讓剛?cè)雸@幼兒更依賴?yán)蠋煵拍芟麄兊目謶指?/h1>
2016-03-13 12:14:55北京市豐臺第五幼兒園
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2016年1期
北京市豐臺第五幼兒園 劉 玥
如何做一名讓孩子喜愛的好老師？通過中外很多專家、學(xué)者、教師、家長、幼兒等對“我喜歡的好老師的標(biāo)準(zhǔn)”的評定來看，做一名讓人喜歡的好老師必須提升自己的綜合素養(yǎng)，她應(yīng)該同時具備多方面的條件：強大的責(zé)任心、愛心；正確的兒童觀；敏捷的教育機智；良好的個人形象；專業(yè)素養(yǎng)、性格狀態(tài)和待人接物等。不過在面對這個話題時，不同的人群又會從不同的角度去思索、闡述自己的觀點。我作為一名入職四年連續(xù)三年帶小班的教師，我又有我的可以證明怎樣做才會贏得孩子們喜愛的很多實例。消除幼兒上幼兒園的恐懼感，讓幼兒漸漸喜歡上幼兒園，我有很多方法，剛?cè)雸@的孩子對幼兒園的一切陌生，陌生的環(huán)境，陌生的老師，對一切都非常的恐懼。作為老師，我要像他們的媽媽一樣，照顧他們、包容他們；也要像故事大王一樣，給他們講很多的故事聽；更要像開心果一樣，逗他們開心。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的生活，讓孩子們漸漸的對我產(chǎn)生依賴性。
一、成為讓孩子有安全感的“親愛的媽媽”
小班幼兒剛剛從家庭走向幼兒園這個小社會，對父母的依戀使孩子們產(chǎn)生了不同程度的分離焦慮。小班幼兒更喜歡教師在生活上給予體貼的照顧，像媽媽一樣愛他，讓他有安全感。這是使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活的關(guān)鍵，也是幼兒接受教育的基本前提。這就要求教師在對待小班幼兒時應(yīng)以照顧為主，給他們更多的關(guān)愛。他就會喜歡老師，逐漸將依戀對象轉(zhuǎn)向老師。
第一，生活上我要像媽媽一樣關(guān)愛他們，剛?cè)雸@的孩子沒有媽媽的陪伴，對周圍環(huán)境感到陌生，對幼兒園產(chǎn)生了恐懼感。在家中他們有媽媽的照顧，媽媽給他們穿衣服，梳辮子。我要像家中的媽媽一樣，按照她的喜歡給她梳辮子，我還要向媽媽一樣幫助他們整理衣服，讓他們對我產(chǎn)生依賴感；
第二，我也要像媽媽一樣包容他們，原諒愛動、愛探索而闖禍的男孩子；亮亮小朋友是一個非?；顫姷男∨笥?，喜歡和小朋友一起玩，剛?cè)雸@時總用不對方法，把小朋友撓上、抓傷，一發(fā)生這樣的事，我會把亮亮叫過來，告訴他如果小朋友撓上你的話，也會很疼的，亮亮聽到后沖我點點頭，我看到他小眼神中的肯定，我相信他能做好，雖然一次不行，慢慢的把道理講給他聽，他一定會做好的。
第三，重要的是要像媽媽一樣教會孩子們自己穿衣服，幫不會穿衣服的孩子穿上衣服；班中總是有幾個小朋友不會穿衣服，在家總是爸爸媽媽幫助穿衣服，沒有學(xué)習(xí)過。孩子上幼兒園了，我變成了他們的第二個媽媽，更要讓他們學(xué)會很多，尤其是在自理方面，讓孩子自己動手。班中的琪琪和菲菲是對雙胞胎，由于爸爸媽媽比較忙，在家中都是奶奶帶大的。剛?cè)雸@時不愛說話，衣服也不會穿，每次午睡起床后總是站在原地，拽著衣服也不說話，默默的看著你。我走過去，耐心的問她，“琪琪菲菲我有什么可以幫你們的嗎？”他們不說話的看著我，我把他們的衣服放好，細心地教了一遍，他們相互看看又看看我，試著穿了起來。
第四，更重要的是關(guān)注他們情緒的變化，在他們不開心的時候抱抱他們，在他們在為一道題而皺眉的時候細心地去指導(dǎo)他們，在他們不愿意與別人說話的時候，去跟他們聊聊天。
二、成為“神氣的故事大王”，是孩子們喜歡老師的一個重要條件
幼兒常常把動物也當(dāng)成人，甚至覺得沒有生命的物體也會說、會動、會想，是他們的同類。他們常和“娃娃”說話，跟小椅子 “再見”，這是幼兒思維“擬人性”特點的體現(xiàn)。正因如此，3、4歲的幼兒喜愛童話故事，自己也常生活在童話世界之中。作為教師要理解和接納幼兒的這一特點，并巧妙的運用這一特點，使孩子喜歡老師。
故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式，通過故事教學(xué)能培養(yǎng)幼兒多方面的能力。但是，對于小班的幼兒來說，老師是個“故事大王”，是孩子們喜歡老師的一個重要條件。
小班幼兒剛?cè)雸@，我們會用很多辦法來組織孩子們來游戲，但總會或多或少的有一些孩子們表現(xiàn)出不適應(yīng)、不喜歡。后來我發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)我有聲有色的講故事時，就會吸引他們的注意力，全班孩子都聽得很入神。伴隨著我粗重的大象的聲音、機靈的小猴子的聲音、歡快的小鳥的聲音、陰森的老狼的聲音……他們的表情也會隨著故事的變化而變化著。
“媽媽，玥玥老師會講很多故事，明天我還來幼兒園，聽玥玥老師講故事?！蓖砩想x園時許天佑小朋友高興地和媽媽說，聽到他這話，身邊的小朋友們都隨聲附和起來：“我也喜歡玥玥老師講故事?！薄拔蚁矚g玥玥老師。”“我也喜歡”……孩子們喜歡上了我，愛來幼兒園了。
三、成為“快樂的開心果”，是小班幼兒喜歡老師的關(guān)鍵
幼兒常把自己假想的事情當(dāng)作真實的事情，是他們想象夸張性的表現(xiàn)。幼兒喜歡游戲，就是因為他們沉迷于想象的情景，把自己真的當(dāng)成了游戲中的角色。這一特點在3、4歲的幼兒身上十分突出。根據(jù)這一年齡特點，小班幼兒在一日生活中都需要游戲，不僅讓他們感受幼兒園的快樂，更能幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。
就這樣，在幼兒園我一會變成魔術(shù)師，神神秘秘的“變出”一些好玩的玩具帶著孩子們一起玩。一會又變成孩子們喜歡的動畫形象和他們一起游戲，在和孩子們一起瘋癲的游戲中，孩子們更加喜歡我。
我把“老狼、老狼幾點了？”這個經(jīng)典的體育游戲稍作改變，變成了“灰太狼、灰太狼幾點了？”這幫“小羊們”對我又怕有愛，當(dāng)我轉(zhuǎn)身說“天黑了”的那一霎那，他們歡呼著跑回了羊羊們的家。
讓孩子更依賴我，才能消除他們對幼兒園的恐懼感，才能更喜歡我。這里的每一條，我相信每一個老師都可以做得更好，讓我們對待每一個孩子像自己的寶寶一樣，關(guān)愛他們、包容他們、教會他們知識、關(guān)注他們的情緒上的變化。只有這樣把細節(jié)做好，我們才能讓孩子適應(yīng)幼兒園環(huán)境依賴?yán)蠋?，孩子才會喜歡上幼兒園。
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一、成為讓孩子有安全感的“親愛的媽媽”
小班幼兒剛剛從家庭走向幼兒園這個小社會，對父母的依戀使孩子們產(chǎn)生了不同程度的分離焦慮。小班幼兒更喜歡教師在生活上給予體貼的照顧，像媽媽一樣愛他，讓他有安全感。這是使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活的關(guān)鍵，也是幼兒接受教育的基本前提。這就要求教師在對待小班幼兒時應(yīng)以照顧為主，給他們更多的關(guān)愛。他就會喜歡老師，逐漸將依戀對象轉(zhuǎn)向老師。
第一，生活上我要像媽媽一樣關(guān)愛他們，剛?cè)雸@的孩子沒有媽媽的陪伴，對周圍環(huán)境感到陌生，對幼兒園產(chǎn)生了恐懼感。在家中他們有媽媽的照顧，媽媽給他們穿衣服，梳辮子。我要像家中的媽媽一樣，按照她的喜歡給她梳辮子，我還要向媽媽一樣幫助他們整理衣服，讓他們對我產(chǎn)生依賴感；
第二，我也要像媽媽一樣包容他們，原諒愛動、愛探索而闖禍的男孩子；亮亮小朋友是一個非?；顫姷男∨笥?，喜歡和小朋友一起玩，剛?cè)雸@時總用不對方法，把小朋友撓上、抓傷，一發(fā)生這樣的事，我會把亮亮叫過來，告訴他如果小朋友撓上你的話，也會很疼的，亮亮聽到后沖我點點頭，我看到他小眼神中的肯定，我相信他能做好，雖然一次不行，慢慢的把道理講給他聽，他一定會做好的。
第三，重要的是要像媽媽一樣教會孩子們自己穿衣服，幫不會穿衣服的孩子穿上衣服；班中總是有幾個小朋友不會穿衣服，在家總是爸爸媽媽幫助穿衣服，沒有學(xué)習(xí)過。孩子上幼兒園了，我變成了他們的第二個媽媽，更要讓他們學(xué)會很多，尤其是在自理方面，讓孩子自己動手。班中的琪琪和菲菲是對雙胞胎，由于爸爸媽媽比較忙，在家中都是奶奶帶大的。剛?cè)雸@時不愛說話，衣服也不會穿，每次午睡起床后總是站在原地，拽著衣服也不說話，默默的看著你。我走過去，耐心的問她，“琪琪菲菲我有什么可以幫你們的嗎？”他們不說話的看著我，我把他們的衣服放好，細心地教了一遍，他們相互看看又看看我，試著穿了起來。
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故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式，通過故事教學(xué)能培養(yǎng)幼兒多方面的能力。但是，對于小班的幼兒來說，老師是個“故事大王”，是孩子們喜歡老師的一個重要條件。
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就這樣，在幼兒園我一會變成魔術(shù)師，神神秘秘的“變出”一些好玩的玩具帶著孩子們一起玩。一會又變成孩子們喜歡的動畫形象和他們一起游戲，在和孩子們一起瘋癲的游戲中，孩子們更加喜歡我。
我把“老狼、老狼幾點了？”這個經(jīng)典的體育游戲稍作改變，變成了“灰太狼、灰太狼幾點了？”這幫“小羊們”對我又怕有愛，當(dāng)我轉(zhuǎn)身說“天黑了”的那一霎那，他們歡呼著跑回了羊羊們的家。
讓孩子更依賴我，才能消除他們對幼兒園的恐懼感，才能更喜歡我。這里的每一條，我相信每一個老師都可以做得更好，讓我們對待每一個孩子像自己的寶寶一樣，關(guān)愛他們、包容他們、教會他們知識、關(guān)注他們的情緒上的變化。只有這樣把細節(jié)做好，我們才能讓孩子適應(yīng)幼兒園環(huán)境依賴?yán)蠋?，孩子才會喜歡上幼兒園。
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