淺談學(xué)院文化建設(shè)

北京市長征學(xué)院 陳淑英 何 悅

學(xué)院文化作為特定的社會文化有著鮮明的特點和意義。它是借助學(xué)院載體來反映和傳播的一定范圍內(nèi)的文化現(xiàn)象。一些人認為,學(xué)院文化是指學(xué)院通過各種培訓(xùn)活動表現(xiàn)和形成的文化氛圍與精神;另一些認為,是指學(xué)院存在方式之總和或?qū)W院整體文化。深化學(xué)院內(nèi)部管理機制，謀求個人與組織、行為與制度的和諧，激發(fā)人的自覺精神與能力，實現(xiàn)個人能力和學(xué)院目標的高度一致，成為學(xué)院適應(yīng)市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求。因此，從廣泛意義上去認識和建設(shè)學(xué)院文化則更有意義。

完善的學(xué)院文化建設(shè)為全體員工開展豐富多彩的活動提供重要的陣地，使培訓(xùn)學(xué)員學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的教育。完善的設(shè)施、合理的布局，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶人的情操，將激發(fā)受訓(xùn)者的開拓進取精神，將約束學(xué)院人的不良風(fēng)氣和行為，將促進員工的身心健康發(fā)展。

學(xué)院文化作為全院員工所創(chuàng)造的共同財富，既體現(xiàn)員工的文化素養(yǎng)、道德規(guī)范等，也體現(xiàn)學(xué)院的培訓(xùn)水平和管理水平。建設(shè)健康、生動的學(xué)院文化，是學(xué)院建設(shè)的重要內(nèi)容，是練好學(xué)院“內(nèi)功”的重要體現(xiàn)。

相對學(xué)院文化的全部，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可分為以下四個方面：環(huán)境文化、行為文化、制度文化、精神文化。學(xué)院文化應(yīng)從總體考慮，不是強調(diào)某一個環(huán)節(jié)或?qū)哟危亲非蟾鱾€環(huán)節(jié)或?qū)哟螌傮w目標所做貢獻的協(xié)調(diào)和一致。

學(xué)院環(huán)境文化首先是要學(xué)院環(huán)境的整潔、優(yōu)美、高雅、規(guī)范。其次是根據(jù)環(huán)境特點去表現(xiàn)其文化個性?！耙箤W(xué)校的墻壁也說話”。利用環(huán)境的個性特點來產(chǎn)生對人們的誘導(dǎo)、啟示和告誡作用。學(xué)院建筑上的風(fēng)格、樓內(nèi)墻皮上裝飾、廣場綠化美化程度、教室設(shè)備的先進程度、衛(wèi)生整潔狀況等都是校園環(huán)境文化的反映。重視學(xué)院環(huán)境文化建設(shè)，創(chuàng)造一種文明環(huán)境、一種文化氛圍，有利于調(diào)節(jié)員工和學(xué)員的情緒，陶冶情操、美化心靈，甚至能啟迪智慧、激發(fā)靈感。對廣大員工良好的精神風(fēng)貌的形成具有積極作用。

環(huán)境文化建設(shè)的基礎(chǔ)是物質(zhì)環(huán)境建設(shè)。然而，物質(zhì)環(huán)境建設(shè)的成效離不開兩方面的努力。一是學(xué)院主管部門負責(zé)建設(shè)、管理和維修。二是全體員工及學(xué)員的正當使用和維護。如果兩方面脫節(jié)，則學(xué)院物質(zhì)文化建設(shè)很難有良性發(fā)展。真正做到借助環(huán)境熏陶主體，通過主體優(yōu)化環(huán)境。

學(xué)院行為文化建設(shè)的主要力量是全體員工即培訓(xùn)老師，員工良好的談吐品行、嚴格的培訓(xùn)態(tài)度、勤于鉆研的學(xué)習(xí)精神、甘為人梯的境界及健康的業(yè)余文化生活，對學(xué)院行為文化建設(shè)有著重要的影響。任何放松行為文化建設(shè)的認識都是短視行為，會對學(xué)院的生存和發(fā)展產(chǎn)生消極作用。相反，學(xué)院應(yīng)加強職業(yè)道德教育，狠抓行為文化建設(shè)，使全體員工樹立“學(xué)院興則我榮，學(xué)院衰則我恥”的命運共同感。珍惜自己的聲譽，珍惜學(xué)院的聲譽。無論什么工作崗位都以對學(xué)院負責(zé)的精神，做好各項工作。

學(xué)院行為文化建設(shè)的目標是員工養(yǎng)成文明行為的方式。在行為文化建設(shè)中，要特別注重員工的參與。從我做起，從自身做起，從身邊的小事做起，逐步深入到人生觀、世界觀、理想信念和精神境界，從根本上提高自身的素質(zhì)，逐步形成文明行為習(xí)慣。

學(xué)院行為文化建設(shè)離不開領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督、檢查和評價。么噢一季度的明星員工評選都是行為文化建設(shè)的重要措施。這些活動能及時評估和改進工作，激發(fā)員工的工作熱情，調(diào)整員工的行為方式。同時，又對領(lǐng)導(dǎo)的身體力行有一定的促進作用。

學(xué)院制度文化是學(xué)院制度發(fā)展完善的表現(xiàn)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了員工的行為，才有可能建立起良好的院風(fēng)，才能保證學(xué)院各方面工作和活動的開展與落實。但僅有完整的規(guī)章制度是遠遠不夠的，還必須有負責(zé)將各項規(guī)章制度予以執(zhí)行和落實的組織機構(gòu)和隊伍，因此，還必須加強相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)。

健全的規(guī)章制度不但是學(xué)院的一種文化現(xiàn)象，更重要的是維系學(xué)院各個崗位工作的紐帶。完備的制度文化不光包含崗位職責(zé)、考核制度、獎懲標準三個方面任務(wù)，重要的是對學(xué)院的各種活動起著規(guī)范和調(diào)控作用。學(xué)院文化組織機構(gòu)的健全和完善對正常開展學(xué)院文化活動，加強學(xué)院文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。

學(xué)院精神文化是學(xué)院文化的核心是學(xué)院的靈魂。是一個學(xué)院本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。一個具有良好精神文化的學(xué)院可以使員工在積極向上的氛圍中受到鼓舞、鞭策，增加工作和學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。學(xué)院文化建設(shè)的重心應(yīng)是學(xué)院的精神文化建設(shè)。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)院精神文化建設(shè)的主導(dǎo)方面。他們的價值觀念、精神風(fēng)貌直接影響著學(xué)院精神文化的性質(zhì)、水平和風(fēng)格。學(xué)院的精神文化必須具備優(yōu)秀的品格；激發(fā)員工不斷進取，產(chǎn)生強烈的上進心；注重個人的修養(yǎng)性；改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界，不斷改造和完善自己；能夠使學(xué)院主體產(chǎn)生自我教育、自我管理、自我控制的作用。

著力開展學(xué)院員工的文化活動是加強學(xué)院精神文化建設(shè)的重要途徑。學(xué)院員工文化是以滿足員工精神生活需要和知識需求為目標。豐富健康的學(xué)院群眾文化可以充實學(xué)院精神文化，枯燥的學(xué)院員工文化很難有健康上進的精神文化。

古人云，“近朱者赤，近墨者黑”。由此可見，環(huán)境影響的重要性。文化作為一種環(huán)境教育力量，對員工及培訓(xùn)學(xué)員的健康成長有著巨大的影響。學(xué)院文化建設(shè)的終極目標就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高學(xué)員素質(zhì)。學(xué)院文化建設(shè)滲透于學(xué)院的培訓(xùn)、科研、管理、生活及各種學(xué)院活動等方面，是員工成長成才的內(nèi)在需要，更是推進學(xué)院和諧發(fā)展的重要載體。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，學(xué)院文化已一定會越來越被重視。