班主任工作經(jīng)驗介紹

廣西省合浦縣石灣中學 覃其晏

時間過得飛快，我已經(jīng)從教16個年頭了，班主任工作已經(jīng)干了15年。實話說當班主任不容易，壓力很大，主要是：學生帶來的知識壓力、學校管理帶來的壓力、家庭生活帶來的壓力、身體狀況帶來的壓力、學生安全方面思想的壓力，種種壓力都讓我感到班主任工作是一項圣神使命。作為世界上最小的主任有時也感到“鴨梨山大”喔。 但我常這樣勉勵自己，做班主任并不是一件很困難的事，只要你用心去做。所以，工作中，我常做換位思考，假如我是學生，我希望一個什么樣的老師來做我的班主任呢。是的，如果我是學生，我希望我的老師是一個知識淵博的老師，我希望我的老師是一個充滿幽默感的老師……正所謂學高為師，身正為范，要想學生信服你并愛戴你，教師個人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實際行動來感染和感動學生。

首先，我能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護學生。用自己的，以人格風范去感染學生輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。現(xiàn)在農(nóng)村有些學生家長為了生計，紛紛外出打工。這給我們農(nóng)村中學留下一群特殊群體——留守兒童，我他們傾注了大量的愛，如2008屆的學生張舜杰是一位留守兒童，常因思念父母而在晚間偷偷哭泣，學習成績直線下降，一度放棄了學習。在了解其家庭情況后，就常常找他談心，處處關(guān)心鼓勵他。使他能安心學習，特別是到初三之后星期六或星期天帶他到家里加菜以增加營養(yǎng)，使他感受到家的溫暖；在最后的中考中總分考得了A；還有2011屆學生吳善是個孤兒，寄養(yǎng)在其伯父家，在其了解情況后，立即向?qū)W校申請免去他的伙食費，還積極配合學校向地方政府等機構(gòu)申請各種補助，使其最終能夠完成學業(yè)。畢業(yè)后他經(jīng)常抽時間來看望我，俗話說大愛無疆，只要對學生們捧著一顆愛心，他們回報是無限多的。

其次，重視班委班風建設(shè)，增強班級凝聚力，班級班風建設(shè)、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。對待班干部的選拔，我采取的辦法是先自薦，實行民主選舉，對于當選的班干部，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極交流解決問題。我還要求每星期班會，班干部之間要做到及時交流和總結(jié)，及時開展批評與自我批評。記得在第一個星期的班委會上，同學們對擔任體育委員的梁興鵬非常不滿意，因為梁興鵬成績很差，各種體育活動做不到位，而且不負責任，班里的另一位同學黃雪，雖然不是班干部，但工作負責的外，還主動在上課前幫助體育老師集好隊伍。在同學們的呼聲中改選她為體育委員，從此以后體育課在沒有體育老師在的時候都上得有聲有色。

我知道學無止境，班主任工作是一項不斷更新的工作，為能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。今后，我將以更加踏實的工作作風，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗，更好服務(wù)于班主任這個工作。