淺談城鎮(zhèn)中小學(xué)綠色校園建設(shè)思路

黃少斌

（廣州市荔灣區(qū)教育裝備和校產(chǎn)管理中心，廣州510150）

淺談城鎮(zhèn)中小學(xué)綠色校園建設(shè)思路

黃少斌

（廣州市荔灣區(qū)教育裝備和校產(chǎn)管理中心，廣州510150）

中小學(xué)教育作為基礎(chǔ)性教育，其校園規(guī)劃布局、建筑風(fēng)格的科學(xué)性和綠色理念將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、人與自然的融合以及樹立世界觀等產(chǎn)生重要影響。論文通過對(duì)城鎮(zhèn)中小學(xué)綠色校園設(shè)計(jì)規(guī)劃中存在的問題和不足進(jìn)行分析，尋找相應(yīng)的解決方法和策略，營(yíng)造一個(gè)健康生態(tài)的校園環(huán)境。

城鎮(zhèn)中小學(xué)；綠色校園；設(shè)計(jì)規(guī)劃

【DOI】10.13616/j.cnki.gcjsysj.2016.11.112

1 引言

十八屆五中全會(huì)提出了五大發(fā)展理念，綠色校園的規(guī)劃與建設(shè)必將作為教育發(fā)展的重要組成部分。2013年4月國(guó)家出臺(tái)了《綠色校園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（CSUS/GBC 04—2013），（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）指出重新界定綠色校園的概念，并且對(duì)校園的規(guī)劃和建設(shè)提出了指導(dǎo)和評(píng)價(jià)意見。本文就該標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)中小學(xué)校園的建設(shè)特點(diǎn)注入綠色生態(tài)環(huán)保節(jié)能等理念提出一些設(shè)想。

2 城鎮(zhèn)中小學(xué)綠色生態(tài)建設(shè)面臨的問題

2.1 選址與功能存在矛盾

我國(guó)城鎮(zhèn)中小學(xué)校園的發(fā)展主要分為原有土地上擴(kuò)建改造和城市發(fā)展配套建設(shè)。在原有土地上的擴(kuò)建改造的學(xué)校主要位于城鎮(zhèn)的中心區(qū)域，現(xiàn)有的用地規(guī)模局限于原有城市環(huán)境，改造需要投入大量資金，使得校園各個(gè)功能主體的建設(shè)難以做到合理兼顧。城市發(fā)展配套建設(shè)的學(xué)校大多建設(shè)在城市新開發(fā)的地區(qū)，在規(guī)劃和建設(shè)的過程中基礎(chǔ)配套設(shè)施跟不上，節(jié)約城市開發(fā)成本及校園綠色生態(tài)功能都得不到滿足，校園內(nèi)對(duì)自然能量的收集和廢水收集循環(huán)處理使用等問題容易被忽視。

2.2 綠色校園表面化

部分城鎮(zhèn)的中小學(xué)在建設(shè)的過程中使用大量的土地資源，追求表面“綠色”概念。校園建筑的高度和體量以及廣場(chǎng)的規(guī)模等超出了中小學(xué)校的一般功能需求，對(duì)生態(tài)和環(huán)保校園理念認(rèn)識(shí)不清，表面上提高綠化率，缺乏整體的規(guī)劃和研究，缺少生態(tài)環(huán)保的長(zhǎng)效機(jī)制。

2.3 能耗種類較大，總量多

我國(guó)城鎮(zhèn)中小學(xué)的數(shù)量較多，校園內(nèi)能耗的種類也較多，如水電、燃油、燃?xì)獾?。?jù)相關(guān)資料顯示，我國(guó)校園的人均耗能和用水水平遠(yuǎn)高于城市居民的水平。很多中小學(xué)校園沒有充分發(fā)揮校園的功能和優(yōu)勢(shì)，校園的可持續(xù)發(fā)展技術(shù)和生態(tài)技術(shù)應(yīng)用能力存在明顯不足。

3 城鎮(zhèn)中小學(xué)綠色校園規(guī)劃設(shè)計(jì)策略

《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》從規(guī)劃場(chǎng)地、節(jié)能環(huán)保等多個(gè)方面對(duì)綠色校園的規(guī)劃和設(shè)計(jì)進(jìn)行了相應(yīng)的評(píng)價(jià)和技術(shù)支持。

3.1 規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展場(chǎng)地設(shè)計(jì)策略

1）要進(jìn)行合理選址和科學(xué)布局。城鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)校用地選

址與人口密度密切相關(guān)，不僅要滿足自然條件，還要滿足學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律和目的?！对u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中指出校園選擇的自然環(huán)境提出了重要的要求。太陽(yáng)輻射需要按照地區(qū)的標(biāo)高、坡度等因素進(jìn)行選擇。在保障校園建筑衛(wèi)生的距離下，最大限度降低日照間距，節(jié)約校園用地，校內(nèi)建筑應(yīng)滿足通風(fēng)性，保持空氣的流動(dòng)性。

2）優(yōu)化校園建筑物的局部功能設(shè)計(jì)。優(yōu)化校園建筑物的設(shè)計(jì)能夠節(jié)約校園的建設(shè)用地，拓寬使用空間。校園建筑的使用者活動(dòng)范圍為高層空間，視線接觸低層空間的屋面。將低層空間的屋面進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)，不僅能夠增加綠化率，還能夠增強(qiáng)景觀效果，凈化校園空氣。《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》指出綠色校園的建設(shè)應(yīng)當(dāng)保證校園內(nèi)景觀的質(zhì)量，改善室內(nèi)外的熱環(huán)境。綠化常用的布置方式為集中綠化、樓旁綠化、空中庭院綠化等方式，不同的綠化布置方式會(huì)產(chǎn)生不同的微氣候影響。校園內(nèi)綠化系統(tǒng)采用道旁綠化、集中綠化等設(shè)計(jì)，遵循生物的多樣性原則。

3.2 節(jié)能與能源利用的設(shè)計(jì)策略

綠色校園節(jié)能和能源的設(shè)計(jì)需要按照校園建設(shè)的特點(diǎn)，從設(shè)計(jì)階段改變建筑的高投入、高消耗和高污染，提高能源的利用率，增強(qiáng)校園建筑的全社會(huì)普遍教育節(jié)能示范功能。綠色校園的設(shè)計(jì)需要減少三廢的排放，最大限度營(yíng)造良好生態(tài)環(huán)境。

1）校園的選址和規(guī)劃布局需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣鳎浞掷卯?dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和氣候中的采光、太陽(yáng)能和雨水等，降低建筑物的能耗。校園的規(guī)劃建設(shè)中利用地區(qū)雨量，收集引入學(xué)校的池塘中作為景觀水池，通過水分的蒸發(fā)和空氣的流動(dòng)改善校園內(nèi)的溫度和微氣候，有助于調(diào)節(jié)空氣的濕度。在設(shè)計(jì)時(shí)將景觀水體設(shè)計(jì)成帶狀與水池相結(jié)合的形式，不僅能夠降低整個(gè)校園的溫度，還能夠提升校園的人文情趣。

2）校園單體建筑的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保。學(xué)校建筑體的主要能耗有水、電、氣、暖等。我國(guó)地域跨度大，各地能耗比例有差異，在南方地區(qū)，水、電比例占了95%以上，那么在房屋的設(shè)計(jì)上，就要從逆向思維入手考慮，圍繞建筑物如何做到節(jié)減能耗進(jìn)行設(shè)計(jì)，例如墻體的隔熱保溫、照明采光、雨水收集系統(tǒng)等。

3）大膽采用綠色能源和節(jié)能設(shè)備。建筑的采暖、通風(fēng)和空調(diào)占據(jù)著建筑的大部分能耗。在設(shè)備的使用上選擇太陽(yáng)能采暖系統(tǒng)，經(jīng)過管道向室內(nèi)輸送暖氣。在照明燈具上采用節(jié)能燈，節(jié)能燈的工作溫度較低，壽命較長(zhǎng)，節(jié)能燈在同等輸出的情況下比白熾燈節(jié)能1/4。太陽(yáng)能燈可以設(shè)置為校園內(nèi)的路燈或者草坪燈以及景觀燈。

3.3 節(jié)能與材料資源利用的設(shè)計(jì)策略

建筑材料的使用是建筑的基礎(chǔ)，其成本占據(jù)了建筑項(xiàng)目總成本的八成以上。因此，建筑物的材料使用設(shè)計(jì)十分重要。

1）材料的回收再利用。在學(xué)校拆舊建新的改造中，對(duì)一些具有可再次被利用價(jià)值的材料，如舊建筑具有保留價(jià)值的砌塊、石材、木材、型材等可以再次投入使用，既節(jié)省了投資，又保留了學(xué)校原本的文化傳承。

2）大量使用環(huán)保節(jié)能材料。使用節(jié)能材料是降低建筑物長(zhǎng)期使用耗能的有效方法，一般校舍的設(shè)計(jì)使用年限為50年，有效使用節(jié)能材料大大降低了使用成本，例如墻體砌筑批量使用保溫砂漿、雙層隔音隔熱玻璃、新型保溫隔熱材料等，對(duì)夏季隔熱，冬季保暖起到非常好的效果。南方地區(qū)外墻、天面可以使用太陽(yáng)能聚能材料，在西北地區(qū)還可以充分利用風(fēng)能等。

3）在建造的過程中減少材料的使用。建筑物的建造會(huì)消耗大量建材，但美觀的校園建設(shè)不是建立在材料消耗上，而是需要對(duì)校園的建設(shè)進(jìn)行合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，不僅要能夠減少材料的使用，還要有良好的美觀效果。

3.4 室內(nèi)環(huán)境與污染控制的設(shè)計(jì)策略

為了減少中小學(xué)室內(nèi)環(huán)境的污染，不做過多的裝修，室內(nèi)基本滿足學(xué)生的教學(xué)和生活需求。中小學(xué)建筑室內(nèi)的裝修主要為板材和油漆類。在油漆的使用上盡量選擇水溶性油漆，具有良好的透氣性，不含有害物質(zhì)。中小學(xué)室內(nèi)的課桌和板凳采用實(shí)木木材，既環(huán)保，又能夠提高回收利用率。在課室、走廊、陽(yáng)臺(tái)適當(dāng)位置種植綠色植物，綠色植物有助于保持濕度、調(diào)節(jié)空氣質(zhì)量，降低空氣中的有害物質(zhì)，改善室內(nèi)環(huán)境。

4 結(jié)語(yǔ)

可持續(xù)發(fā)展的教育，必然與不斷前進(jìn)的科技和生態(tài)環(huán)境緊密結(jié)合，綠色生態(tài)校園作為未來(lái)校園建設(shè)發(fā)展的主要方向之一，還處在探索起步階段，未來(lái)學(xué)校的建設(shè)需要按照綠色校園的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，從校園的選址、節(jié)能材料的利用和降低能耗等方面不斷提高校園環(huán)境整體的協(xié)調(diào)性和生態(tài)性。

【1】楊琦.綠色校園規(guī)劃設(shè)計(jì)原則及對(duì)策應(yīng)用分析[J].成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013,29(4):49-51.

Green Campus Construction of Primary and Secondary Schools in Cities and Towns

HUANG Shao-bin
(Education Equipment and Management Center of Liwan District,Guangzhou City,Guangzhou 510150,China)

Primary and secondary education as a basic education,the campus planning and architectural style of science and green concepts will play a very important role for healthily growth of students,the fusion of man and nature,and set up a world outline.This paper through the analysis of the problems and deficiencies existing in the design and planning of the green campus in the urban and primary schools,finds the corresponding solutions and strategies to create a healthy environment for the campus.

urban middle and primary school;green campus;design and planning

TU244.2

A

1007-9467（2016）11-0024-02

2016-10-28

黃少斌（1972～），男，廣東廣州人，工程師，從事工程建設(shè)管理研究。