信息技術(shù)在課外體育教學(xué)中的作用

張?zhí)炝?，王曉華（咸陽師范學(xué)院體育系，咸陽，712000； 新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處，烏魯木齊，830011）

信息技術(shù)在課外體育教學(xué)中的作用

張?zhí)炝?，王曉華
（咸陽師范學(xué)院體育系，咸陽，712000； 新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處，烏魯木齊，830011）

計(jì)算機(jī)技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)活動中發(fā)揮著重要的作用。在課外體育教學(xué)活動中，教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，收集教學(xué)所需的資源、開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，能夠有效豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生知識貯備，指導(dǎo)學(xué)生采用健康、正確的活動方式活動。這不僅加強(qiáng)了教師對學(xué)生的課外體育鍛煉輔導(dǎo)，而且提升體育教學(xué)質(zhì)量。

計(jì)算機(jī)；信息資源；課外體育

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和信息資源在教育領(lǐng)域的開發(fā)與廣泛利用，我國高校體育也在悄然發(fā)生變化與發(fā)展?，F(xiàn)代信息技術(shù)的利用和發(fā)展極大的推動了高校體育在教學(xué)理念、內(nèi)容、方法和手段等諸多方面的變化與發(fā)展。合理有效地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息資源，是新世紀(jì)體育教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文通過文獻(xiàn)資料法對信息時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息資源對體育教育的作用進(jìn)行了探究，認(rèn)為它在改革教育教學(xué)模式；促進(jìn)體育教師的能力培養(yǎng)與提高；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；提高教學(xué)質(zhì)量與構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)與體育科研發(fā)展平臺方面具有一定的作用與意義。

1 信息資源的涵義

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，信息被作為一個(gè)科學(xué)的概念在人們?nèi)粘Ｉ钪斜惶岢龊屠谩Ｐ畔⑹且环N不同于物質(zhì)和能量的特殊資源。所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息資源，就是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為載體和傳播媒介，以超文本、數(shù)字化為組織和存在方式，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以利用的各種信息資源的總稱。也就是說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息就是以計(jì)算機(jī)作為物質(zhì)載體，通過超文本、超鏈接，組成的一個(gè)以數(shù)字形式儲存在全球網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，使用者通過互聯(lián)網(wǎng)能夠獲得使用的資源的總稱。

2 信息資源在課外體育教學(xué)中的作用

網(wǎng)絡(luò)在課外體育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用是體育教育信息資源開發(fā)和利用的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如何更有效地將網(wǎng)絡(luò)信息資源應(yīng)用于體育教學(xué)實(shí)踐過程，是目前體育信息化教學(xué)改革與發(fā)展的關(guān)鍵所在。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息資源在體育教育的教學(xué)、科研、訓(xùn)練等實(shí)踐過程中的作用主要表現(xiàn)為：

2.1 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息資源，在學(xué)校體育教育發(fā)展中起著越來越重要的作用，信息資源在體育教育中的地位變的越來越重要。它對傳統(tǒng)體育教學(xué)模式提出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，同時(shí)也為體育教學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)良好的機(jī)遇。目前，在體育教學(xué)中主要采用直觀教學(xué)模式，主要通過教師的講解——示范的直觀教學(xué)進(jìn)行的。教學(xué)中對有些課程的教學(xué)活動容易出現(xiàn)教與學(xué)障礙現(xiàn)象，影響教學(xué)效果和質(zhì)量。如果利用現(xiàn)代信息技術(shù)，把不易掌握的運(yùn)動技術(shù)制作成多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，這些問題將會變得直觀、明了，教學(xué)效果會有明顯的改觀。例如：在跨越式跳遠(yuǎn)教學(xué)中，可以給出幾組跨越式跳遠(yuǎn)的模擬鏡頭讓學(xué)生開展協(xié)作學(xué)習(xí)，首先分小組觀察、比較、分析、交流、討論最后得出跨越式跳遠(yuǎn)的助跑、起跳、騰空、落地等技術(shù)要領(lǐng)，然后分小組討論結(jié)果；最后由教師總結(jié)跨越式跳高的技術(shù)動作要領(lǐng)。這樣學(xué)生不僅學(xué)到了有關(guān)知識和技能，并且也把握了學(xué)習(xí)的方法。又比如：在跳馬教學(xué)中，由于跳馬技術(shù)在起跳后還要有第二次騰空動作，教師在示范動作時(shí)，騰空時(shí)間比較短暫，學(xué)生不易看得明白，很難形成強(qiáng)有力地直覺刺激，學(xué)生不易掌握技術(shù)動作，往往造成落地不穩(wěn)，出現(xiàn)踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)的損傷，影響教學(xué)效果。教師對第二次騰空的示范很快，講解只能描述動作過程，學(xué)生理解和掌握很難，造成直觀教學(xué)障礙。如果運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，教師可以將動作技術(shù)進(jìn)行慢放和定格，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和理解，然后在實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行練習(xí)和提高，教學(xué)效果會有很大的提高。面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，高校和體育教育者必須重新審視我們的管理體制和體育教育觀念，合理利用信息資源，加快建設(shè)現(xiàn)代體育教育技術(shù)環(huán)境的步伐，開發(fā)現(xiàn)代科學(xué)的體育教學(xué)模式，逐步建設(shè)現(xiàn)代化的體育教學(xué)體系，努力開展教學(xué)改革和教學(xué)研究，

構(gòu)建新型體育教學(xué)模式。充分利用信息網(wǎng)絡(luò)信息資源制訂切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃，有效地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息資源、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的體育人才。

2.2 促進(jìn)體育教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息資源在體育教學(xué)中的利用和開發(fā)，體育教師原有的知識素養(yǎng)和能力貯備很難適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的需求。體育教師不僅僅是體育知識技能的傳播者，也不再局限于課堂教學(xué)的講解——示范的教學(xué)模式下進(jìn)行教學(xué)活動。他們需要掌握利用和開發(fā)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息資源所必備的知識與技能。接受繼續(xù)教育，培養(yǎng)與之相匹配的職業(yè)素養(yǎng)是體育教師在信息社會的必然選擇。只有不斷努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，他們才能站在時(shí)代發(fā)展的前沿，適應(yīng)技術(shù)變革與教育發(fā)展的步伐。不學(xué)習(xí)就要落后，就要被社會所淘汰。信息技術(shù)的發(fā)展為體育教師的學(xué)習(xí)和提高提出新的要求和機(jī)遇。

2.4 構(gòu)建體育科研建設(shè)發(fā)展平臺。通過網(wǎng)絡(luò)信息資源的運(yùn)用，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)與體育科研發(fā)展與建設(shè)平臺可促進(jìn)體育教育的發(fā)展。如今，教科書已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足知識更替以及快速發(fā)展競技運(yùn)動水平的科技要求。網(wǎng)絡(luò)則擁有龐大資料庫，可以及時(shí)了解到各學(xué)科包括體育和科研領(lǐng)域最新的研究成果；可以參與許多全球性科研組織的課題合作、了解本學(xué)科的研究動態(tài)和趨勢；可以瀏覽體育新聞、重大比賽信息，訪問數(shù)據(jù)庫、體育文獻(xiàn)中心等，并可將這些信息方便、快捷地從網(wǎng)絡(luò)下載儲存，作為寶貴的信息資源供教學(xué)和科研使用。

3 結(jié)論

計(jì)算機(jī)信息資源是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的產(chǎn)物，是信息時(shí)代高校體育教育實(shí)現(xiàn)改革與發(fā)展的資源貯備。它對改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，促進(jìn)體育教師的全面發(fā)展，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息資源與體育科研建設(shè)與發(fā)展平臺具有一定的作用與意義。合理有效地開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，是新世紀(jì)體育教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它將在體育教育中的地位變得越來越重要，在高校體育教育改革與發(fā)展發(fā)揮重要的作用。

［1］ 姚紅菊.信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合探析［J］.中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備，2004（05）

［2］ 張光忠.推進(jìn)教育信息化的若干思考［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（5）

The role of information technology in the teaching of Physical Education

Zhang Tianliang，Wang Xiaohua
（Department of physical education， Xianyang Normal University， Xianyang 712000， P.Xinjiang railway Student Department of Career Technical College Urumqi 830011）

The computer technology in the teaching activities of the school sports plays an important role.In physical education teaching activities，teachers use computer information technology collect teaching resources and carry out network teaching activities.The activities can effectively enrich the teaching content，increase students' knowledge reserve，guide students to adopt health.These not only strengthens the teacher to student's extracurricular physical exercise guidance，but also improving the quality of physical education teaching.

computer；Information resources；extracurricular sports

咸陽師范學(xué)院專項(xiàng)科研基金項(xiàng)目；課題編號：13XSYK067；項(xiàng)目名稱：計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在體育教學(xué)中的作用。

張?zhí)炝迹?972-），男，甘肅臨洮人，咸陽師范學(xué)院體育系講師，主要從事高校體育教學(xué)研究。