運(yùn)用起興，意旨深長

張坤

【技法簡釋】

起興手法是作文中常用到的一種寫作技法。這里我們所說的起興又叫“興”?！芭d者，先言他物以引起所詠之詞也”。就是說，先說其他事物，再說要說的事物。它一般用在詩章或各節(jié)的開頭，是一種利用語言因素建立在語句基礎(chǔ)上的“借物言情，以此引彼”的藝術(shù)表現(xiàn)手法。它有創(chuàng)造作品氣氛，協(xié)調(diào)韻律，拈連上下文關(guān)系等作用。運(yùn)用起興手法還可使語言詠唱自由，行文輕快、活潑，結(jié)構(gòu)上下連貫。

如一篇題為《細(xì)節(jié)決定人生成敗》的習(xí)作就較好地運(yùn)用了起興的手法。作者是這樣來開頭的：

如果大海不注重細(xì)節(jié)，沒有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水珠，何來她的浩瀚;如果夜空不注重細(xì)節(jié)，沒有那星星點(diǎn)點(diǎn)的繁星，何來她的神秘;如果人生不重視細(xì)節(jié)，沒有做好細(xì)節(jié)的精神，何來成功輝煌。

文章先由大海、夜空注重細(xì)節(jié)起興，很自然地引入“如果人生不重視細(xì)節(jié)，沒有做好細(xì)節(jié)的精神，何來成功輝煌”的主題。結(jié)尾處又與開頭相應(yīng)：大海不拒細(xì)流，才有了她的浩瀚;夜空不辭點(diǎn)星，才有了她的神秘;人生重視細(xì)節(jié)，才有了成功輝煌。這篇文章的首尾句，不僅運(yùn)用了起興手法，而且都是以“大?！薄耙箍铡眱蓚€(gè)自然事物起興，說到人生，從而遙相呼應(yīng)，渾然一體。這就是“起興式”作文的寫作技法。

【由點(diǎn)及面】

上面我們分析了作文首尾兩個(gè)片段，明確了起興手法的運(yùn)用特點(diǎn)及好處，下面再來分析整篇文章，以給同學(xué)們整體的感受與認(rèn)識(shí)。下面我們不妨以《心中的白楊》這篇文章為例，進(jìn)行探美：

心中的白楊

劉永軍

這一段時(shí)間不知怎么了，天也好像老是與我過意不去。你看天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺。我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲擾著我的心。我流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……

想想最近時(shí)間一連串的挫折，不順，特別是考試不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里？

茫然地看著熟悉的小河，心里卻像打翻了五味瓶一樣不知所措。忽然，有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？風(fēng)拂樹葉，嘩嘩作響。小白楊，你是在可憐我？你是在安慰我？還是在鼓勵(lì)我？

不知為什么，傍晚時(shí)分，天又陰暗了下來，一如我那灰色的心情。夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。

有個(gè)老人，背著手，在小樹旁踱了幾圈，看了看說：“扶起它，興許還能活?！庇谑切⌒囊硪淼匕阉銎?。我摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊，這可是你的淚？

那株小白楊到底能不能活？我心里一直被這個(gè)問題困惑著，過了幾天，我再去小河邊，那株小白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來?？蓱z的白楊樹！從此，我不再去河邊——我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。

轉(zhuǎn)眼又到了春天，我再次去小河邊散步，將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)！

我控制不住內(nèi)心的驚喜，跨步來到白楊跟前，緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會(huì)它。白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪？你莫不是想告訴我頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵(lì)我要努力奮斗下去？

春風(fēng)輕輕地吹在我身上，小草也爭先恐后地向地面擠，我感到眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……在我心中有一株白楊，一株堅(jiān)韌、挺拔、不屈不撓的白楊！

【美點(diǎn)探微】

這是一篇很有特色的作文，文章恰到好處地運(yùn)用了起興的手法。

文章的第一段描繪了一幅陰云籠罩、愁云慘淡的景象，為下文抒發(fā)復(fù)雜傷感的心情創(chuàng)造了特定的環(huán)境，渲染了濃烈的氣氛。正是這種“窒息”的環(huán)境烘托出作者“憤懣、凄苦、悲涼”的心情，給人一種寓情于景的享受，這恰是起興所起的絕妙之用。

第二段以“小河靜靜地流，毫不懈怠”起筆，引起作者“條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里”的感慨與聯(lián)想，這也是起興。由此可以看出作者考試失落后的心情是矛盾的。

第三段寫小白楊的外形，使作者聯(lián)想到“英勇斗士”。這也是運(yùn)用起興，比較含蓄地向讀者顯露了自己的心境。然后作者成功地運(yùn)用了起興中的聯(lián)想手法，以“風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響”托物起興，引起了作者的諸多聯(lián)想：小白楊是在可憐我？安慰我？鼓勵(lì)我？接著作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫小白楊遭受的不幸。借寫小白楊的不幸來象征作者的不幸，二者的關(guān)聯(lián)較為隱蔽含蓄，使得下文所要表達(dá)的意思更為深長。

最后寫作者散步時(shí)見白楊奇跡般地活下來，它的干和枝，依舊是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹干上還有傷痕，顯示出它不屈不撓的氣質(zhì)。由此引出了作者所要表達(dá)的意蘊(yùn)：頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難，對(duì)待生活中出現(xiàn)的挫折要像小白楊一樣堅(jiān)韌、挺拔、不屈不撓。這同樣是成功地運(yùn)用了起興的表現(xiàn)手法，文章的主旨也完全被表露了出來。

綜上所分析，可見好的起興，借景抒情，情景交融，能把人們引入文章的意境之中，體會(huì)出作者所著意表現(xiàn)的內(nèi)心的思想感情，使讀者產(chǎn)生旨深意長的審美感受。

【總結(jié)提升】

起興手法是一種非常適用的作文技法，起興手法一般有兩種主要方法：

一是借景物描寫以引出文章所要表達(dá)的主題。文章開篇就給讀者展現(xiàn)一幅大自然的迤邐風(fēng)景，以此吸引讀者，調(diào)動(dòng)起讀者的審美情趣，興味盎然地閱讀。如冰心的《笑》開頭這樣寫：“雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著?！鏇]有想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫！”這個(gè)開頭，用簡潔傳神的筆觸，勾畫出作者眼中的獨(dú)特畫面，把讀者帶進(jìn)清幽的境界，具有很強(qiáng)的感染力和吸引力。

二是由具體的事物入手，以吸引讀者，引出下文。文章一開頭就寫看來似乎與文章不相干的事物，借以吸引讀者，激發(fā)情感，引人深思。如夏衍的《野草》，本要說植物種子的生命力，借以贊揚(yáng)生命力的頑強(qiáng)，但文章卻從其他事物著手，提出世界上什么東西氣力最大的問題，并舉出獅子、金剛等。看似與野草無關(guān)，實(shí)際上卻是以此為參照物，讓人們對(duì)植物種子的力量有深刻的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)對(duì)野草的贊美之情。

值得向同學(xué)們一提的是，無論運(yùn)用什么方法，作文宗旨必須明確：起興，托物是手段，表達(dá)文章的主旨才是目的。還要注意的是，起興之景、物與引出之事、情之間有著或相同或相似或特定的關(guān)系，這樣，讀者的想象和思考才能沿著這一線索前行，從而達(dá)于題旨文意。否則，就無法引事、起情。當(dāng)然，是否運(yùn)用起興的手法，要根據(jù)行文的需要，要講究自然貼切，不可刻意牽強(qiáng)地使用。