濟(jì)源市水情教育走基層活動全面展開

□王小平（濟(jì)源市水利局）

濟(jì)源市水情教育走基層活動全面展開

□王小平（濟(jì)源市水利局）

近段時間，按照《河南省水利廳辦公室關(guān)于開展水情教育走基層活動的通知》要求，結(jié)合濟(jì)源實際，濟(jì)源市水利局高度重視，科學(xué)安排，在全市范圍內(nèi)積極開展水情教育宣傳活動。

一是在全市水利系統(tǒng)內(nèi)開展“水利人愛水、愛水利工作”大討論活動。要求水利人要首先愛水、了解水，對國家、省、市的河流、湖泊等水情水況要全面了解掌握，水利人要人人爭當(dāng)水情教育宣傳員。通過開展座談交流、演講比賽、書畫展覽等多種活動，激發(fā)水利人愛水、親水、熱愛本職工作的熱情，增強(qiáng)水利人的工作自豪感和價值感，在全市水利系統(tǒng)內(nèi)掀起了愛學(xué)習(xí)、知水情、宣傳水的良好氛圍。

二是開展水情教育集中宣傳活動。一方面通過電視公益廣告、報紙開辟專欄、發(fā)布短信、微信推送等多種形式，向社會大眾廣泛宣傳國家、省、市的水情狀況，引起全社會對水的關(guān)注；另一方面，水利系統(tǒng)工作人員在工作、生活中利用一切時機(jī)向身邊群眾宣傳水情和水利工作，特別是結(jié)合濟(jì)源市水資源缺乏、山區(qū)群眾用水較為困難等實際情況，用鮮活的事例教育人們要知水、愛水、惜水、節(jié)水、護(hù)水。

三是在中小學(xué)校推廣“水育”文化。結(jié)合濟(jì)源是濟(jì)水發(fā)源地的優(yōu)勢，充分利用“濟(jì)水”博大精深的歷史文化，挖掘“濟(jì)水”新時代下的積極意義，以“弘揚(yáng)濟(jì)水精神,為學(xué)生幸福成長奠基”為宗旨,著力打造以人為本、內(nèi)涵豐富、特色鮮明、充滿活力的濟(jì)水教育品牌。協(xié)調(diào)有關(guān)學(xué)校專門開發(fā)了水育文化校本系列教材，讓師生認(rèn)同水育文化，學(xué)習(xí)水育文化，推廣水育文化，以水育文化引領(lǐng)學(xué)校和師生發(fā)展，達(dá)到“水解歷史、水悟中華、水品人生”的境界。通過諸如“海納百川”“砥柱中流”“滴水之恩報以涌泉”“為有源頭活水來”“不積小流無以成江海”等水文化教育，使水文化潛移默化沁入孩子幼小的心靈，促進(jìn)孩子熱愛自然、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。同時，廣大中小學(xué)生紛紛爭做水情宣傳員，影響帶動家人共同關(guān)注水、熱愛水、節(jié)約水。

（責(zé)任編輯：宋大春）