高職高專數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)興趣班研究

徐 海

（河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，鄭州,450046）

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高職高專數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)興趣班研究

徐 海

（河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，鄭州,450046）

摘要：以我院數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)興趣班為例，分析研究興趣班的活動(dòng)方式。通過(guò)設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)新、參與教師科研活動(dòng)和企業(yè)參觀等方式，發(fā)展學(xué)生專業(yè)興趣，拓寬知識(shí)，提高專業(yè)綜合技能，促進(jìn)多方面素質(zhì)的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：興趣班；科技創(chuàng)新；參觀；大學(xué)生

0　引言

心理學(xué)研究認(rèn)為，興趣是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的情緒表現(xiàn)，它能在人的工作、學(xué)習(xí)及一切行動(dòng)中起著促進(jìn)作用，是學(xué)習(xí)過(guò)程中最積極最活躍的成分。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，興趣是學(xué)習(xí)新知識(shí)探索未知世界的源動(dòng)力，能對(duì)大學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)產(chǎn)生持久的影響。濃厚、廣泛、持久的興趣是學(xué)好專業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，專業(yè)興趣的養(yǎng)成是大學(xué)生個(gè)性形成的先決條件，是實(shí)現(xiàn)多才多能的重要階段。專業(yè)興趣的養(yǎng)成能提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且有助于學(xué)生多方面素質(zhì)的養(yǎng)成，包括對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位、未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃等。

1　組織管理

為補(bǔ)充職業(yè)教育專業(yè)課的內(nèi)容，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)，營(yíng)造有利于學(xué)生動(dòng)手能力、專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力的環(huán)境，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立專業(yè)興趣領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)興趣小組的審批，統(tǒng)籌安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、督查興趣小組活動(dòng)項(xiàng)目與成果評(píng)審工作等。各系（院）成立專業(yè)興趣小組指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)興趣小組成立的申報(bào)、活動(dòng)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算申報(bào)、指導(dǎo)教師的聘請(qǐng)與評(píng)價(jià)、興趣小組工作的檢查、考核管理，以及相關(guān)材料的報(bào)備（備案）等工作。指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)主任一名，由系（院）主任（院長(zhǎng)）擔(dān)任；副主任若干名，由教學(xué)副主任（副院長(zhǎng)）及相關(guān)專業(yè)教研室主任擔(dān)任。每個(gè)專業(yè)興趣小組設(shè)專業(yè)指導(dǎo)老師1-2名，由責(zé)任心強(qiáng)、理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的中高級(jí)“雙師型”專業(yè)教師擔(dān)。

2　活動(dòng)方式

2.1興趣小組成員選拔

根據(jù)學(xué)院及系部要求，宣傳興趣小組活動(dòng)的目的與意義、與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系及興趣小組活動(dòng)的各項(xiàng)要求等，采取自愿報(bào)名。專業(yè)指導(dǎo)教師根據(jù)興趣小組活動(dòng)的項(xiàng)目及發(fā)展的需求專門出一套選拔試題，重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合能力，優(yōu)中選優(yōu)確定小組成員。根據(jù)學(xué)生在興趣活動(dòng)中的表現(xiàn)，每月動(dòng)態(tài)調(diào)整一次，實(shí)行末位淘汰制度。每個(gè)專業(yè)只限大一、大二學(xué)生參加，每個(gè)專業(yè)興趣小組人數(shù)一般5-15人為宜，三個(gè)行政班級(jí)以上的大規(guī)模專業(yè)，人數(shù)最多不超過(guò)20人。

2.2設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)提高應(yīng)用能力

雖然學(xué)生在課堂上學(xué)了專業(yè)知識(shí)，但一部分知識(shí)還是不系統(tǒng)不全面，理論和實(shí)踐沒(méi)有完全融合，還不能把相關(guān)的知識(shí)融合并綜合應(yīng)用。指導(dǎo)教師首先補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)加深基礎(chǔ)知識(shí)的理解，再設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)，把幾門專業(yè)課的知識(shí)融合在一起，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

有關(guān)電機(jī)的綜合控制是本專業(yè)的一個(gè)重要技能點(diǎn)，學(xué)生課題上主要學(xué)習(xí)電機(jī)理論和電氣控制的方法，做了一部分繼電器-接觸器控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試十個(gè)左右的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。為了加強(qiáng)該方面的能力，設(shè)計(jì)了通過(guò)可編程控制器控制繼電器，繼電器控制交流接觸器，交流接觸器再控制電機(jī)的實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)了PLC輸出脈沖量和數(shù)字量控制伺服驅(qū)動(dòng)器及伺服電機(jī)的實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)利用FANUC 0i TD數(shù)控系統(tǒng)輸出模擬量，I/O單元輸出數(shù)字量綜合控制變頻器及數(shù)控車床主軸電機(jī)PMC控制的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)幾個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)，興趣班學(xué)生逐步掌握了變頻器功能參數(shù)設(shè)置、PLC編程、PMC編程、數(shù)控機(jī)床有關(guān)電機(jī)控制的綜合知識(shí)，學(xué)生的綜合知識(shí)及應(yīng)用能力顯著提高。

2.3科研創(chuàng)新

科技創(chuàng)新活動(dòng)是學(xué)生利用已有知識(shí)培養(yǎng)專業(yè)興趣、鍛煉創(chuàng)新能力的重要過(guò)程?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)能滿足學(xué)生高層次的心理需求，能夠上發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造力。在創(chuàng)新活動(dòng)中必然會(huì)遇到一系列的實(shí)際問(wèn)題，迫使學(xué)生去創(chuàng)新，突破原有的知識(shí)，自覺(jué)地圍繞明確的方向目標(biāo)構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

興趣班的學(xué)生學(xué)過(guò)了單片機(jī)、繼電器、傳感器和電機(jī)的知識(shí)后，我提出讓他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)光電池板自動(dòng)跟蹤太陽(yáng)光的控制系統(tǒng)，使太陽(yáng)光垂直于光電池，這樣太陽(yáng)能的利用率最高。學(xué)生通過(guò)查閱相關(guān)論文，專利，采用光敏電阻圓弧十字放置的方法，通過(guò)一定算法、編程和調(diào)試最后成功，獲得學(xué)院科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)。

2.4參與科研課題

指導(dǎo)教師在輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新過(guò)程中，利用自己的研究能力、專業(yè)素養(yǎng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與自己的課題研究，言傳身教，以科研為紐帶多方面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，讓學(xué)生明白只有樹立正確的專業(yè)思想、潛心研究、埋頭苦干才能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

近幾年不斷有興趣班的學(xué)員加入到指導(dǎo)教師的科研活動(dòng)中。2010年項(xiàng)目組帶領(lǐng)興趣班的學(xué)生將我院原有CK6150數(shù)控車床的FANUC 0 TD數(shù)控系統(tǒng)升級(jí)為FANUC 0i Mate TD系統(tǒng)，與之關(guān)聯(lián)的進(jìn)給、主軸控制部分，外部輸出輸入信號(hào)部分、電氣部分和PMC程序控制部分同步升級(jí)；2012年項(xiàng)目組帶領(lǐng)學(xué)生參與完成我院FANUC數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用中心的建設(shè)，其中12臺(tái)數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備由我院教師自主設(shè)計(jì)、師生共同安裝調(diào)試，運(yùn)行效果良好；2014年項(xiàng)目組帶領(lǐng)學(xué)生參與完成我院數(shù)控機(jī)床聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控項(xiàng)目建設(shè)。學(xué)生在參與過(guò)程鞏固了專業(yè)知識(shí)，提高了動(dòng)手和創(chuàng)新能力，激發(fā)了對(duì)專業(yè)的興趣和主動(dòng)研究學(xué)習(xí)的熱情。2012年兩個(gè)興趣班的學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)技能大賽“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)、維修與升級(jí)改造”賽項(xiàng)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；2013年興趣班的學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)技能大賽“數(shù)控機(jī)床裝配、調(diào)試與維修”賽項(xiàng)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；2014年興趣班的學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)技能大賽“數(shù)控機(jī)床裝調(diào)、維修與升級(jí)改造”賽項(xiàng)獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

2.5組織與專業(yè)相關(guān)的參觀學(xué)習(xí)

為了提升學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解，輔導(dǎo)教師多次帶領(lǐng)學(xué)生到與本專業(yè)密切相關(guān)的企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。如鄭州海馬轎車有限公司，鄭州煤礦機(jī)械集團(tuán)股份有限公司、鄭州日新精工有限公司等參觀，同時(shí)讓在該企業(yè)工作的我院本專業(yè)畢業(yè)生講解在生產(chǎn)中用到在校所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)參觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷變革中，只有學(xué)好本專業(yè)知識(shí)、熟練掌握技能、具有不斷進(jìn)取和創(chuàng)新能力才有更大發(fā)展空間。

3　總結(jié)

經(jīng)過(guò)多年的摸索與實(shí)踐，逐步形成一套專業(yè)興趣班活動(dòng)的方法。通過(guò)興趣班的活動(dòng)，一點(diǎn)帶面帶動(dòng)本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；為優(yōu)秀學(xué)生提高專業(yè)綜合技能搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，為省級(jí)和國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽培養(yǎng)和儲(chǔ)備優(yōu)秀選手；為知名企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，多方位提高學(xué)院知名度，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利條件。

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Research on the Interest Classes in Higher Vocational Colleges

Xu Hai
（Henan Polytechnic，Zhengzhou,450046,China）

Abstract：Take the application of numerical control equipment in our hospital and maintain the professional interest class as an example,analyze the activity way of studying interest class.Through the design of comprehensive experiments,scientific and technological innovation,participation in teacher research activities and business visits,etc.,to develop students'professional interests,broaden their knowledge, improve their professional skills,promote the development of many aspects of quality.

Keywords：Interest classes;Science and technology innovation;Visit;College Students

中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)示碼：A

作者簡(jiǎn)介

徐海（1969-），男，河南新鄉(xiāng)人，副教授/碩士，主要從事檢測(cè)技術(shù)及自動(dòng)化和數(shù)控技術(shù)方面的研究。