多變的狐貍

很久以前，“森林學(xué)校”里有兩個(gè)學(xué)生，野兔和狐貍。

野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，它總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，他一見(jiàn)到野兔，就很客氣地打招呼，問(wèn)一聲好。野兔也總是以禮相答。

過(guò)了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，落到了狐貍后面。病好后，野兔就背上書(shū)包去上學(xué)。路上，它遇到了狐貍。

“狐貍同學(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。

狐貍好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊向前走。

怎么了 狐貍 你不認(rèn)識(shí)我了嗎 野兔跟上去問(wèn) 接著說(shuō) 我是你的同學(xué)野兔呀

“誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱(chēng)同學(xué)。哼，走開(kāi)！”狐貍不屑一顧地回答。

野兔感到很委屈，它一聲不響地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。

又過(guò)了幾天，野兔的成績(jī)又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍。”狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說(shuō)。但是，野兔走開(kāi)了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。（江 城/供稿）

思維開(kāi)發(fā)棒

1.文中加點(diǎn)的“落”字應(yīng)選擇讀音

（①luò；②là），“背”字應(yīng)選擇讀____（①bēi；②bèi）。

2.給文中畫(huà)橫線(xiàn)的段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.文中狐貍是“多變的”，但是引起它多變的原因是什么？

（答案本期找）