開展愛國主義教育策略初探

屈惠芳

[摘 要]針對我校的基本情況，積極嘗試大處著眼、小處著手、創(chuàng)設(shè)情境、豐富活動、影視活動等策略，提高愛國主義教育的實效性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

[關(guān)鍵詞]愛國主義教育 策略 情境 活動

[中圖分類號] G41 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）06-083

愛國主義歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是動員和鼓舞青少年刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導(dǎo)青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑?，F(xiàn)在是和平時代，祖國正在日益強盛起來，怎樣對學(xué)生進行有效的愛國主義教育呢？下面筆者談?wù)勛约旱膸c見解。

一、大處著眼，讓學(xué)生領(lǐng)會愛國的真正含義

為了幫助學(xué)生了解中華民族自強不息、百折不撓的發(fā)展歷程，了解我國歷史上的重大事件和著名人物，特別是了解和學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民為建設(shè)新中國而英勇奮斗的光輝業(yè)績和崇高的精神，我們對教室、教學(xué)樓的走廊、校園等教學(xué)設(shè)施進行統(tǒng)一布置，張貼彪炳千古、可歌可泣的英雄人物畫像。通過這些畫像，介紹這些英雄人物的豐功偉績，同時利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播，向?qū)W生介紹偉人的故事，讓學(xué)生感受到愛國主義無處不在、無時不在，使學(xué)生隨時隨地受到愛國主義的感染與熏陶。開展全校性愛國文藝作品賞析活動，如“讀百部愛國故事書”“唱百首革命歌曲”“賞百首愛國詩詞”等，借蕩氣回腸、慷慨激昂的文字來激發(fā)學(xué)生的愛國情感。開展社會實踐活動，讓學(xué)生通過實地考察，接受愛國主義教育。如我縣夾心灘紅西路軍烈士紀(jì)念塔，為我們提供了愛國主義教育的場所和史實。教師可以組織學(xué)生參觀、訪問，讓學(xué)生了解紅西路軍戰(zhàn)士為了爭取解放，前赴后繼、浴血奮斗的愛國行為。

二、小處著手，讓愛國種子生根發(fā)芽

我校把愛國主義教育作為少先隊德育活動的主線。我校每年以“弘揚民族精神，培育愛國情懷”為主線，運用多種教育載體，把弘揚民族精神貫穿到學(xué)校的各項工作中。在日常生活中，從細節(jié)入手，注意引導(dǎo)學(xué)生，在點滴小事上激發(fā)學(xué)生積極的、愛國的一面，將愛國落實到日常的行動中，讓莊嚴(yán)的愛國主義種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。2008年5月12日，汶川發(fā)生特大地震后，我校及時組織全體師生開展“一方有難，八方支援”“我們都是一家人”的愛心捐款活動。通過宣傳發(fā)動，全校師生共捐得一萬多元。而在特殊黨費捐款活動中，在職黨員捐了一千元，為全校師生作出了榜樣。我校把愛國主義教育滲透在學(xué)生看得見、摸得著的具體活動，提高了教育實效。

三、創(chuàng)設(shè)情境，觸動學(xué)生的愛國情懷

課堂教學(xué)是弘揚愛國主義精神的主渠道。各科任課教師應(yīng)結(jié)合本學(xué)科的特點，充實愛國主義的內(nèi)容，使愛國主義精神貫穿在學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)中。語文學(xué)科蘊含著豐富、生動的愛國主義教育元素，因此，教師可以在語文教學(xué)中滲透愛國主義思想，使愛國主義教育與語文教學(xué)有機地結(jié)合起來。如在《頤和園》一文的教學(xué)中，教師可出示多媒體課件，向?qū)W生介紹頤和園的美麗景色，并提問：“為什么中外游客都喜歡到園內(nèi)看一看、走一走呢？”這樣的提問既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又對學(xué)生進行了愛國主義教育，使學(xué)生為我國古代勞動人民的聰明才智感到驕傲與自豪，從而培養(yǎng)了學(xué)生強烈的民族自豪感。

四、豐富活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情感

我校結(jié)合實際，以豐富多彩的教育實踐和文化活動為載體，繼承中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。比如，在清明時節(jié)，學(xué)校組織學(xué)生參加掃墓活動，讓他們自己制作小白花，向先烈莊重地表達上思念與敬意，讓他們懂得今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用自己的生命和鮮血換來的，要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。又如，國慶節(jié)是中華人民共和國成立的光輝節(jié)日，在這個舉國歡慶的日子里，我校開展了一系列愛國主義教育活動：出一期以“慶國慶”為主題的黑板報，詮釋對祖國的熱愛；召開“頌祖國、民族精神代代傳”主題班會，贊美祖國；開展“唱紅新中國，班班有歌聲”活動，唱響“共產(chǎn)黨好，社會主義好，改革開放好，偉大祖國好”四大主旋律；等等。這一系列活動不僅加深了學(xué)生對祖國的感情，而且豐富了學(xué)生的課余生活，收到了良好的教育效果。

五、影視活動，拓寬愛國教育途徑

我校把具有愛國主義教育意義的影視活動引入課外活動之中，讓學(xué)生欣賞愛國主義影片，收到了明顯的教育效果。2015年正值中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年，為貫徹黨中央的宣傳方針，大力弘揚愛國主義情懷，我校組織學(xué)生收看中央電視臺大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課——“英雄不朽”》。學(xué)生看完了該節(jié)目，腦海里浮現(xiàn)屏幕上一幅幅感人的畫面，前輩們和老師們那一句句發(fā)自肺腑的真言在耳畔回響。具有愛國主義教育意義的影視活動激發(fā)了學(xué)生的愛國情感，使學(xué)生明白了一個國家唯有自強，才能不被欺負，進而激勵學(xué)生做一個自強不息的新時代少年。

總之，愛國主義教育是一項長期的任務(wù)。作為小學(xué)基礎(chǔ)教育工作者，我們要把握時代的脈搏，抓住教育契機，加強愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

（責(zé)編 鐘偉芳）