中國(guó)藝術(shù)歌曲《秋水長(zhǎng)天》三個(gè)版本鋼琴伴奏分析

喬小桐 導(dǎo)師：周 民

內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院

中國(guó)藝術(shù)歌曲《秋水長(zhǎng)天》三個(gè)版本鋼琴伴奏分析

喬小桐 導(dǎo)師：周 民

內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院

近年來(lái)，我國(guó)音樂(lè)家在民族音樂(lè)創(chuàng)作上一直不斷的探索，以民族文化為背景、結(jié)合現(xiàn)代作曲手法的新式民族聲樂(lè)作品大量涌現(xiàn)，這些作品有著濃郁的民族特色，同時(shí)也具有飽滿的時(shí)代氣息。本文以《秋水長(zhǎng)天》為例，分析其創(chuàng)作背景以及藝術(shù)特征，并簡(jiǎn)要闡述其藝術(shù)創(chuàng)新，對(duì)常見的三個(gè)版本的正譜伴奏進(jìn)行分析，從而論述其各自所表達(dá)的意境。

民族音樂(lè)；民族文化；時(shí)代氣息

一、《秋水長(zhǎng)天》的創(chuàng)作背景

21世紀(jì)以后，隨著中國(guó)民族音樂(lè)的發(fā)展以及群眾審美方式的改變，在這個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，民族音樂(lè)在創(chuàng)作風(fēng)格和演唱技巧方面都逐漸步入了一個(gè)新的格局。以民族文化為背景、風(fēng)格迥異、形式新穎、結(jié)合現(xiàn)代作曲手法的新式民族聲樂(lè)作品大量涌現(xiàn)，這些作品有著濃郁的民族特色，同時(shí)也具有飽滿的時(shí)代氣息，所以廣受業(yè)內(nèi)外人士的喜愛?！肚锼L(zhǎng)天》的創(chuàng)作藍(lán)本是基于唐代詩(shī)人王維的《使至塞上》，該曲用恢弘的筆法描繪出“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼茫遼闊景色，作者用時(shí)而高昂有力，時(shí)而舒緩細(xì)膩的聲音為聽眾展開了這樣一幅氣勢(shì)磅礴意境蒼茫的畫卷，把鐵血男兒誓死鎮(zhèn)守祖國(guó)的錚錚鐵骨與愁腸難眠的思鄉(xiāng)之情刻畫的淋漓盡致。此曲是由青年作曲家中國(guó)音樂(lè)學(xué)院鋼琴系教師，音樂(lè)伴奏教師胡廷江與國(guó)家一級(jí)編劇宋小明共同創(chuàng)作，并于2010年問(wèn)世的一首中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)歌曲，具有較強(qiáng)的藝術(shù)性和思想性，無(wú)論在技術(shù)層面還是藝術(shù)層面都達(dá)到了一定的高度，是一首不可多得的好作品。

二、《秋水長(zhǎng)天》三個(gè)版本鋼琴伴奏分析

本曲為帶再現(xiàn)的單三部曲式結(jié)構(gòu)(A+B+A’)，A’段為A段的不完全重復(fù)，所表達(dá)的意境更進(jìn)一步升華。從“小我”情懷轉(zhuǎn)變?yōu)椤按笪摇钡膼蹏?guó)情懷。本文就目前音樂(lè)會(huì)比賽等常見三版正譜伴奏對(duì)其伴奏織體、情感表達(dá)、對(duì)歌唱者的烘托作用以及對(duì)鋼琴伴奏的技術(shù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析研究。

(一)鄒彥卓版

1.伴奏織體分析

鄒彥卓版為此三個(gè)版本中最常見的版本，以下簡(jiǎn)稱鄒版。

鄒版引子部分采用了琶音的形式明確了調(diào)式調(diào)性，同時(shí)又表現(xiàn)出了大漠中的異域風(fēng)情，A部分的織體進(jìn)行運(yùn)用了分解和弦的八分音符形式，增強(qiáng)了樂(lè)曲的流動(dòng)性，這一部分的情緒特點(diǎn)主要為烘托悲涼氣氛，體現(xiàn)孤獨(dú)心情，流動(dòng)的八分音符加上小調(diào)和弦的進(jìn)行恰好表現(xiàn)的不溫不火。(圖1，1)

到了“大漠孤煙剪不斷”，歌曲的情緒進(jìn)行到A段的最高點(diǎn)，此時(shí)右手使用了一串十六分音符來(lái)推起一個(gè)小高潮，同時(shí)左手的伴奏織體變?yōu)榱耸忠舴呐軇?dòng)，增強(qiáng)了聽覺(jué)上的緊迫感與流動(dòng)性，且右手變成了音程和弦的交織進(jìn)行，增強(qiáng)了厚重感，同時(shí)和弦的運(yùn)用也增強(qiáng)了音域開闊性，表現(xiàn)了大漠的廣闊無(wú)垠與蒼涼的景象。(圖1，2)

樂(lè)曲進(jìn)行到B段時(shí)，到了整個(gè)樂(lè)曲的高潮部分。這一部分的左手為八分音符音程震音，左手的低音部分使整體音響效果顯得激烈有力，右手基本跟著主旋律進(jìn)行。(圖1，3)

2.演奏特點(diǎn)分析

(1)本曲織體多為八分音符與十六分音符。

(2)鄒版在這A和A’兩段相同歌詞的地方采用了相同的伴奏織體，未表達(dá)出歌曲中對(duì)于小家與大國(guó)間心境的不同。

(3)整首樂(lè)曲的低音運(yùn)用并不是很豐富，對(duì)于邊塞號(hào)角的描繪也略顯單薄。

(4)鄒版伴奏為本文所要分析的三版伴奏中最易的一版，其運(yùn)用簡(jiǎn)單的伴奏織體，簡(jiǎn)潔的意境描繪，在聽覺(jué)上卻也能達(dá)到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的效果，所以此版伴奏的使用頻率頗高。

(二)白永明版分析

白永明版的伴奏出現(xiàn)的頻率不是很高，以下簡(jiǎn)稱白版。

1.伴奏織體分析

白版引子部分采用了顫音的形式，模仿出了大漠上余煙裊裊的感覺(jué)，A段開始后左手織體運(yùn)用了四分音符及其變體，右手主要以十六分音符為主，其聽覺(jué)效果略顯緊湊，無(wú)遼闊悲涼之感。(圖2，1)

到了A段的高潮部分，白版與鄒版不同的是白版采用了八度音階來(lái)推動(dòng)樂(lè)曲的發(fā)展，這樣更容易調(diào)動(dòng)歌者情緒，然而到了“斷”字的四拍長(zhǎng)音時(shí)，右手伴奏織體運(yùn)用了小附點(diǎn)節(jié)奏，筆者認(rèn)為這句的情緒表達(dá)需要更廣闊的，能夠使節(jié)奏拉長(zhǎng)的節(jié)奏型，而不是小附點(diǎn)這樣具有彈性的伸縮性節(jié)奏型，這一句的伴奏無(wú)法對(duì)歌者起到烘托并推動(dòng)的作用。(圖2，2)

(圖1，1)

(圖1，2)

(圖1，3)

(圖2，1)

(圖2，2)

B段部分間奏右手使用了十六分音符跑動(dòng)，左手為帶休止的三十二分音符，白版原意也許是希望左手短促而有力，但筆者認(rèn)為意義不大，因?yàn)樵诒揪涂斓墓?jié)奏之下又是八度音程的震音能做到三十二分音符的人少之又少，這對(duì)鋼琴技巧性要求太苛刻。(圖2.3)

2.演奏特點(diǎn)分析

(1)本曲織體多為十六分音符的跑動(dòng)，增強(qiáng)了樂(lè)曲的流動(dòng)性。

(2)四拍長(zhǎng)音時(shí)伴奏織體運(yùn)用了小附點(diǎn)及切分等節(jié)奏，聽覺(jué)上略顯緊湊。

(3)從B段開始，左手織體采用三十二分音符帶空拍的跑動(dòng)，需要嫻熟的鋼琴演奏技巧。

(4)在A’段與A段的樂(lè)曲發(fā)展上采用了不同的手法，推動(dòng)了演唱者的情緒。這一點(diǎn)是此版優(yōu)勢(shì)。

(5)白版伴奏的技術(shù)要求較之鄒版較高，需要左手很好的控制以及十六分音符的跑動(dòng)，但其意境描繪、伴奏織體的運(yùn)用方式以及對(duì)歌者的烘托作用都較鄒版都略顯劣勢(shì)，所以此版伴奏出現(xiàn)頻率并不是很高。

(三)巴特爾版分析

巴特爾現(xiàn)就讀于中央音樂(lè)學(xué)院聲歌系鋼琴聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)，師從于張佳林老師，作曲方面也頗有成績(jī)。以下簡(jiǎn)稱巴版。

1.伴奏織體分析

巴版的引子部分結(jié)合了鄒版和白版的優(yōu)勢(shì)，既有輪指顫音又有琶音，對(duì)于廣袤無(wú)垠異域風(fēng)情的大漠意境描繪的淋漓盡致。A段開始，左手使用了八分音符和二分音符，而右手是在左手快要結(jié)束時(shí)配出和聲效果然后進(jìn)行聲部的交替，從聽覺(jué)上來(lái)說(shuō)既有和聲效果，可以帶動(dòng)歌者情緒，同時(shí)音響還不繁雜，清新簡(jiǎn)單，但是對(duì)鋼琴伴奏者來(lái)講，技術(shù)要求要高于鄒版和白版。尤其是在“化作一縷云煙”這句，右手采用了三連音和五連音，演奏時(shí)需注意要平均而清晰。(圖3，1)

A段高潮部分巴版的左手選擇了三連音來(lái)增強(qiáng)樂(lè)曲的流動(dòng)性，而右手選擇了八度音程以及和弦的交替進(jìn)行，將樂(lè)曲的情緒推向了高潮，同時(shí)能帶動(dòng)歌者情緒的推動(dòng)。(圖3，2)

聽常思思版的音樂(lè)會(huì)發(fā)現(xiàn)在B段時(shí)節(jié)奏進(jìn)行并不按照4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律進(jìn)行，而這一點(diǎn)恰恰巴版意識(shí)到了，在B段間奏上，巴版特意標(biāo)注了重音記號(hào)。這一部分左手的低音低至大字一組，使聲音具有超強(qiáng)的厚重感。同時(shí)左手的八度仿佛在模仿戰(zhàn)爭(zhēng)中的勝利之鼓，聽覺(jué)上使人振奮。不過(guò)技術(shù)上的不規(guī)則的強(qiáng)弱變化也是對(duì)伴奏人員技術(shù)的一個(gè)挑戰(zhàn)。(圖3，3)

2.伴奏特點(diǎn)分析

(1)巴版伴奏主要運(yùn)用的伴奏織體為三連音及八分音符。

(2)巴版伴奏在引全曲進(jìn)行中既巧妙的推動(dòng)了演唱者的情緒，又運(yùn)用三連音等織體推動(dòng)了劇情的發(fā)展、渲染了氛圍。

(3)相比這三版伴奏而言，巴版更接近原作。

(4)巴版伴奏是這三版里技術(shù)要求最高的，尤其是B段的不規(guī)則強(qiáng)弱變化的重音，需要演奏者細(xì)膩的處理。

(5)目前巴版伴奏是內(nèi)蒙古師范大學(xué)運(yùn)用最多的《秋水長(zhǎng)天》伴奏版本，這與巴特爾畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)。

三、《秋水長(zhǎng)天》的藝術(shù)特色

《秋水長(zhǎng)天》作為新式民族聲樂(lè)作品，其中既包涵了傳統(tǒng)的詩(shī)歌元素，又結(jié)合了現(xiàn)代白話語(yǔ)言，其作曲技法也不乏一些創(chuàng)新的因素，從而使這首歌曲既有古典主義內(nèi)涵又有現(xiàn)代主義特色。在《秋水長(zhǎng)天》歌詞的創(chuàng)作中，詞作家借鑒了幾首膾炙人口的詩(shī)詞，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編與創(chuàng)新，雖然詞曲內(nèi)容表達(dá)的是愛國(guó)主義情懷，但字里行間卻從未體現(xiàn)“愛國(guó)”二字，而是運(yùn)用借景抒情的寫作手法，通過(guò)對(duì)“大漠孤煙”、“西風(fēng)古道”、“秋水長(zhǎng)天”、“故鄉(xiāng)云水”等景物的描寫從而表達(dá)作者孤獨(dú)的思鄉(xiāng)情懷以及愛國(guó)主義熱情，實(shí)現(xiàn)了新體詩(shī)與舊體詩(shī)的有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)一了歌詞的歷史性與時(shí)代性，擁有著鮮活的藝術(shù)形象和飽滿的思想內(nèi)涵，具有極高的藝術(shù)性。

結(jié)語(yǔ)

(圖2.3)

(圖3，1)

(圖3，2)

(圖3，3)

本文通過(guò)對(duì)藝術(shù)歌曲《秋水長(zhǎng)天》藝術(shù)特點(diǎn)及三個(gè)版本鋼琴版伴奏的分析，從而比較了不同版本的寫作特點(diǎn)、織體運(yùn)用、意境表達(dá)以及烘托作用等，為大家選擇不同版本的鋼琴伴奏提供了參考。《秋水長(zhǎng)天》的三個(gè)版本的鋼琴伴奏都能烘托出孤寂悲涼的情感以及描繪出廣闊無(wú)邊的塞外風(fēng)情，只是不同版本的創(chuàng)作角度不同，形成的音響效果也不相同。鄒版偏向于音樂(lè)的流動(dòng)性以及技術(shù)層面的簡(jiǎn)單性；白版偏向于激烈氣氛的烘托以及異域風(fēng)情的描繪；巴版偏向于意境的描繪以及細(xì)膩情感的刻畫。大家選擇伴奏版本時(shí)可根據(jù)所希望表達(dá)的意境而進(jìn)行選擇。

[1]夏雪 論藝術(shù)歌曲《秋水長(zhǎng)天》的藝術(shù)特征與演唱詮釋 杭州師范大學(xué)碩士 論文 J642.51 2016，3

[2]卞開萍、趙偉偉 中國(guó)民族聲樂(lè)創(chuàng)作特色研究——以《秋水長(zhǎng)天》為例 藝術(shù)百家2015年第5期 總期第146期

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[4]姚敏 《秋水長(zhǎng)天》的創(chuàng)作特點(diǎn)及演唱處理 黃河之聲 2013年第12期

[5]李韜 聲樂(lè)作品《秋水長(zhǎng)天》的創(chuàng)作風(fēng)格 音樂(lè)時(shí)空音樂(lè)論壇

[6]徐微微 《黃河怨》鋼琴伴奏版本對(duì)比研究 中央音樂(lè)學(xué)院碩士論文2013 年11月

[7]劉艷晴 鋼琴伴奏對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)元素的借鑒——碩士學(xué)位音樂(lè)會(huì)畢業(yè)設(shè)計(jì) 中國(guó)音樂(lè)碩士論文 2016年4月

[8]梁安琪 論中國(guó)早期藝術(shù)歌曲中的鋼琴伴奏藝術(shù) 華東師范大學(xué)碩士論文 2013年11月