淺議如何在基層開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)

李建玲

企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)，以追求企業(yè)效益最大化。在長(zhǎng)期的企業(yè)管理中，我們深深體會(huì)到企業(yè)要順應(yīng)市場(chǎng)需要，離不開(kāi)最基層的單位——班組這一基層組織建設(shè)，特別是這一層次的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)。班組是從事企業(yè)生產(chǎn)管理活動(dòng)的基層單位，是產(chǎn)品生產(chǎn)和企業(yè)效益的直接生產(chǎn)者和創(chuàng)造者，也是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)的基礎(chǔ)。作為國(guó)有特大型企業(yè)的勝利油田來(lái)說(shuō)，也在全面開(kāi)展學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型員工、學(xué)習(xí)型家庭等創(chuàng)建活動(dòng)，如何在以班組為基本單元細(xì)胞的基層開(kāi)展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)呢？筆者認(rèn)為，要在創(chuàng)建的過(guò)程中把握好以下幾個(gè)方面：

一、樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的前提

彼得·圣吉博士提出的學(xué)習(xí)型組織，是指通過(guò)培養(yǎng)彌漫在整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高柔性的、扁平化的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。樹(shù)立學(xué)習(xí)理念就是樹(shù)立學(xué)習(xí)型價(jià)值觀(guān)，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要一步?！皩W(xué)習(xí)”是學(xué)習(xí)型組織的重要內(nèi)容，但學(xué)習(xí)型組織中的“學(xué)習(xí)”，絕不僅僅是我們通常意義上所理解的學(xué)習(xí)，它還有著深刻的內(nèi)涵和鮮明的特征。我們?cè)趧?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中，必須要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，走出“為學(xué)而學(xué)”的誤區(qū)，才能推動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法上的創(chuàng)新，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

一是要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念。一個(gè)企業(yè)要有旺盛的生命力，最重要的是它的成員要有持之以恒的學(xué)習(xí)力，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。二是要樹(shù)立不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)力的理念。學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力三要素的總稱(chēng)，它要求的不再是“學(xué)歷至上”而是“學(xué)力之上”，不再是“文憑第一”，而是“能力第一”。三是要樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的理念。將學(xué)習(xí)融入組織運(yùn)行，使學(xué)習(xí)與工作密不可分，雙向強(qiáng)化。四是要樹(shù)立“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是科學(xué)管理”的理念。

二、多元立體的學(xué)習(xí)方法和模式是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵

筆者所在的單位是一個(gè)科技含量較高的生產(chǎn)輔助單位，其生產(chǎn)成果直接應(yīng)用于油田開(kāi)發(fā)，生產(chǎn)成果的準(zhǔn)確與否在油田后期開(kāi)發(fā)中起著舉足輕重的作用。近幾年來(lái)，大隊(duì)在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的過(guò)程中，提出了“給職工最大的福利就是培訓(xùn)”的觀(guān)點(diǎn)，確立了以實(shí)施“職工梯級(jí)培訓(xùn)”為龍頭的“三大戰(zhàn)役”，力求通過(guò)加強(qiáng)職工培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)職工學(xué)習(xí)力提升，以較高的技術(shù)水平和文化品位，打造一種集“服務(wù)優(yōu)質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、工作質(zhì)量高”于一體的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力----監(jiān)測(cè)行業(yè)品牌，以此確保職工在競(jìng)爭(zhēng)中以過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng)、高質(zhì)量的工作成果在監(jiān)測(cè)市場(chǎng)中占有份額，創(chuàng)造良好的生存環(huán)境和追求效益最大化，為油田開(kāi)發(fā)建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為采油廠(chǎng)奪油上產(chǎn)提供有效的技術(shù)支持。

“梯級(jí)培訓(xùn)”調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)積極性，改善了心智模式。在理論培訓(xùn)上，我們采取“橫到邊、縱到底”的梯級(jí)培訓(xùn)方式，以實(shí)用為主、建立“案例教學(xué)”、“互動(dòng)互助學(xué)習(xí)”、“班組日記”等特色培訓(xùn)，形成了相互貫穿融合、立體交叉的“多元立體”培訓(xùn)模式，以實(shí)現(xiàn)“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的學(xué)習(xí)目的。

良好的人文軟環(huán)境為創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。班組在企業(yè)中的地位與作用，突出體現(xiàn)在班組既是企業(yè)組織生產(chǎn)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本單位，是職工日常生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，又是企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)管理和民主管理的結(jié)合部。職工素質(zhì)的提高，落腳點(diǎn)必然是班組建設(shè)整體水平的提升。同時(shí)班組還是培養(yǎng)職工隊(duì)伍、建設(shè)精神文明的基本陣地。測(cè)試大隊(duì)利用網(wǎng)絡(luò)、各類(lèi)刊物等欄目，成立了攝影、書(shū)法等八個(gè)文體協(xié)會(huì)組織，并通過(guò)開(kāi)展“綠蔭工程” 、“學(xué)習(xí)型班組評(píng)比”、“走進(jìn)家庭聞書(shū)香”等活動(dòng)為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、提升基層創(chuàng)新力是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的有效途徑

結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展的“比學(xué)趕幫超暨精細(xì)管理”活動(dòng)，筆者所在單位基層創(chuàng)新思路，在班組開(kāi)展了以“比業(yè)務(wù)、比效率、比精神、比干勁”為內(nèi)容的“聯(lián)合對(duì)抗”勞動(dòng)競(jìng)賽。實(shí)施班組“聯(lián)動(dòng)”，開(kāi)展“個(gè)性互補(bǔ)”工作法，提升班組戰(zhàn)斗力。大隊(duì)的班組與采油廠(chǎng)兄弟單位先進(jìn)班組結(jié)對(duì)子，外取“真經(jīng)”，苦練“內(nèi)功”，開(kāi)展不同班組間的聯(lián)合演練、聯(lián)合講壇等活動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)班組整體素質(zhì)的不斷提升。同時(shí)，班組內(nèi)部實(shí)施“個(gè)性互補(bǔ)”工作法，即對(duì)班里每名職工的性格、體能、心理素質(zhì)、安全意識(shí)、工作態(tài)度、技術(shù)、技能等各方面情況進(jìn)行綜合分析，然后在班組中進(jìn)行結(jié)對(duì)互動(dòng)。安全意識(shí)強(qiáng)的和安全意識(shí)弱的結(jié)對(duì)，技術(shù)、技能強(qiáng)的和技術(shù)、技能弱的結(jié)對(duì)，性格外向的和性格內(nèi)向的結(jié)對(duì)等，通過(guò)這種強(qiáng)弱搭配、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使班組實(shí)力得到均衡發(fā)展，從而提升班組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)班組“合作”，提升“長(zhǎng)板”補(bǔ)足“短板”，展示班組綜合實(shí)力。班組在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試時(shí)，加強(qiáng)與采油礦班組的合作交流，對(duì)于測(cè)試井的井況、路況、井史以及工農(nóng)關(guān)系進(jìn)行提前落實(shí)，保障了測(cè)試成功率和測(cè)試質(zhì)量。開(kāi)展班組“對(duì)抗”，職工“趕標(biāo)超標(biāo)”，形成濃厚“比學(xué)趕幫超”氛圍?；顒?dòng)開(kāi)展后，各班組以測(cè)試總井?dāng)?shù)、資料全準(zhǔn)率、出勤天數(shù)、勞務(wù)收入等作為競(jìng)賽指標(biāo)，充分體現(xiàn)出了職工“心系原油上產(chǎn)，服務(wù)保障一線(xiàn)”的精神。

四、加大行政推動(dòng)力度是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的保證

按照學(xué)習(xí)型組織理論，應(yīng)該是“以人為本”，讓每個(gè)員工都活出生命意義，學(xué)習(xí)型組織的最高境界就是“無(wú)為而治”，每個(gè)員工都有高度的責(zé)任感和使命感，在工作中不斷學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新、不斷提高工作水平。如果學(xué)習(xí)型組織的機(jī)制建立起來(lái)以后，就不存在加大組織領(lǐng)導(dǎo)和行政推動(dòng)力度的問(wèn)題了。但在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的初期，在人們還沒(méi)有理解甚至完全不知道學(xué)習(xí)型組織是怎么回事的時(shí)候，必須加大組織領(lǐng)導(dǎo)和行政推動(dòng)的力度，這是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的保證。首先是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視，擺上日程，建立健全責(zé)任制；其次是各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要真正弄懂弄通學(xué)習(xí)型組織理論，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)；三是要廣泛進(jìn)行動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，保證單位全員參與；四是要通過(guò)輿論宣傳等多種形式，積極營(yíng)造建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的濃厚氛圍。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織尤其是在基層創(chuàng)建是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要每個(gè)基層單位探索出一條自己的路，但用機(jī)制保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)是一條必由之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)、不斷提高的過(guò)程，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。