2015NIAN連云港市中考記敘文閱讀《家徽》解析

李勇軍

【中考現(xiàn)場】

（2014年江蘇省連云港市中考記敘文閱讀）

家 徽

余 華

①國有國徽，校有校徽，廠有廠徽，奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是身高馬大的男子漢，民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強(qiáng)維持著溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一條人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人，還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄弟走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娺@時水缸里水淋淋地站起一個人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非得殘廢不可。”賊從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋得米袋子交給他說：“帶上吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢：“你拿這些錢去做個小生意，再也不要干這傷天害理得勾當(dāng)了?！?/p>

⑤賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。

⑥不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上他醒悟到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑦自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用刻下的魚替代好了。

⑧于是，我們家按照祖父的意思，每次做屋或換門時，都保留這魚的圖案。

⑨它，自然而然地成了家徽。

（選自《余華作品集》，上海文藝出版社2008年版，有刪改）

1.結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第2段的作用。（4分）

2.閱讀文中畫線的兩個句子，說說作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。（4分）

這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

賊要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。

3細(xì)讀文本，分析祖父的形象特點。（6分）

4.試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊(yùn)。（3分）

1.【命題意圖】本題考查的重點是語段的作用。

【思路解析】對于語段的作用，我們主要從“四個角度”來作答：一是這一段寫了什么內(nèi)容，二是這些內(nèi)容與中心有什么樣的關(guān)系——這兩個角度事實也就是對段落的內(nèi)容的分析；三是這一段與上下文的關(guān)系，四是這一段與題目有無關(guān)系，又有怎樣的關(guān)系——這兩個角度事實上是對段落在文中結(jié)構(gòu)上的作用的分析。

就內(nèi)容而言，第②段屬于背景介紹，主要是交待家境：家里有幾個人，家里的生活過得如何；就結(jié)構(gòu)而言，很顯然，這一段為下文的情節(jié)的展開作好了鋪墊。

【參考答案】①第2段“民國初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代的時代背景。②父親兄弟四人個個身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時的恐懼做鋪墊。③父親兄弟幾人下死力才能勉強(qiáng)維持溫飽，從側(cè)面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對賊人的寬恕作鋪墊。④正因為兄弟幾人下死力才能勉強(qiáng)維持溫飽，所以兄弟幾人對賊人偷米才那么憤怒。（答出兩點即可）

2.【命題意圖】本題考查的重點是細(xì)節(jié)描寫的作用。

【思路解析】人物細(xì)節(jié)描寫的種類常見的有五種：外貌細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫。在分析細(xì)節(jié)描寫的作用時，我們主要的角度就是分析細(xì)節(jié)出現(xiàn)的原因，也就是說，人物之所以這么做、這么說，是因為什么原因，人物是怎么想的。

文中畫線的句子，主要是動作細(xì)節(jié)描寫和神態(tài)細(xì)節(jié)描寫，結(jié)合上下文的內(nèi)容，對人物如此動作和神態(tài)細(xì)節(jié)出現(xiàn)的心理原因進(jìn)行分析，便不難得出正確的答案。

【參考答案】①“渾身顫抖，面無人色”運(yùn)用動作和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時的害怕與緊張。②通過“攥”這個動詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計不愿放棄米袋的心理。③“要說什么，眼眶卻紅了”通過動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了賊人對祖父寬恕他的感動。④由前一句的“攥”著米袋到后一句的“提”著米袋以及“低著頭”這些動作的變化，表現(xiàn)出賊人從害怕到羞愧的心理變化過程。（答出兩種心理并做簡單分析即可）

3.【命題意圖】本題考查的重點是人物形象分析。

【思路解析】對于人物形象的分析，我們要把握的要點是結(jié)合文中人物的言行，進(jìn)行全面準(zhǔn)確的判斷。具體說也就是，將文中人物相關(guān)的言行進(jìn)行分類列舉，然后一一進(jìn)行判斷。在答題時，我們還要注意的一點就是，由于是“分析”，所以我們不僅要寫出人物的特點，而且還要寫出與特點有關(guān)的言行，即我們判斷人物具有如此特點的依據(jù)。若不寫依據(jù)，那么我們的分析就會是無源之水。當(dāng)然，在寫依據(jù)時，我們也不要大段大段地抄寫原文，而是要概括原文，用簡潔精煉的語言寫出即可。在原文中，祖父的言行并不太多，我們一一進(jìn)行具體的分析即可得出正確的答案。

【參考答案】①祖父是一個經(jīng)驗老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖父是一個淳樸、厚道的人：祖父知道送魚是賊的報恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。⑤祖父是一個體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案。（答出三點即可）

4.【命題意圖】本題考查的重點是標(biāo)題的含義。

【思路解析】標(biāo)題的含義有兩種：一種是表面含義，即字面意義；一種是深層含義，即語境意義。理解標(biāo)題的深層含義，我們要注意“兩個聯(lián)系”：一是聯(lián)系全文的內(nèi)容，一是聯(lián)系文章的主旨。具體到本題，我們不難發(fā)現(xiàn)，家徽象征了人間的多種美好品德，比如善良、寬容、體諒、知恩圖報等。

【參考答案】①家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。②家徽象征著對別人遭遇困難的體諒。③家徽表達(dá)了美德傳家的教育理念。④家徽彰顯了知恩圖報的美德。