亮出觀點，闡明理由，拓展發(fā)散

程必榮

2016年高考，將有26個省份使用全國統(tǒng)一命題試卷?？v觀近年全國卷高考作文題，新材料作文已成為命題者的新寵，而在新材料作文中“時評型”新材料作文又具有舉足輕重的地位。這類作文選用社會關(guān)注的熱點話題作為題目材料，要求考生貼緊材料有理性、有思想、有知識地表達自己的看法，具有較強的針對性、時效性、說理性。如2014年高考全國卷“老王生病”，2015年高考全國卷I“女兒舉報老爸”、全國卷II“誰最有風(fēng)采”。這類作文題往往給考生創(chuàng)作出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。近年在繼承自主空間大，立意角度自然、多元等傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，又在避免套作、宿構(gòu)方面進行了新的嘗試和探索，能考查考生真正的作文能力。

“時評型”新材料作文的主要特征就是“評”，就是評事說理議論，它通常以時事為評論對象，針對著一件具體的事來評說。因此要求旗幟鮮明發(fā)表自己對某件事或某現(xiàn)象的看法，集中精力對所評之事作出分析思考，不但要寫出自己怎么看，還要寫出自己這些看法的依據(jù)和理由，同時還要注意由此及彼聯(lián)系社會現(xiàn)實拓展發(fā)散。

“時評型”新材料作文寫作思路一般遵循下面“三步走”：

第一步：（開篇）

亮出觀點：先引述原材料，即對材料作恰如其分的概括并作有針對性的引述。凡材料中與論點關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去，而材料中與論點密切相關(guān)或明確表達觀點的內(nèi)容則要強調(diào)和突出，達到“論點源自材料，材料生發(fā)論點”的要求。在引述材料后，緊接著用一個句子點明中心論點。

第二步：（主體部分）

1.闡明理由：就是就事說理、議論，并進行深入、透徹的剖析。要為自己的評判寫出分析和理由。闡明理由是時評的靈魂所在，如果說“以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”是司法上的一條準(zhǔn)則的話，那么，時評的寫作也可以說需要“以事實為依據(jù)，以道理為準(zhǔn)繩”。既能把對這件事的看法說清楚，又能將看法的依據(jù)和道理寫深寫透，這樣的評論才是好的評論。

2.拓展發(fā)散：就是“引申”“類比”，由此及彼地展開聯(lián)想，特別要聯(lián)系當(dāng)前的社會實際。文章內(nèi)容是否充實，是否具有針對性，關(guān)鍵就在這一步。原材料再豐富，充其量也只是一個點，一個小小的點，是“滄海一粟”，如果再聯(lián)系社會現(xiàn)實，這就像攝影機鏡頭畫面定格后又逐漸地放大、放遠、展開更廣闊的背景一樣，使得文章的內(nèi)涵更豐富、更廣闊。能使讀者由衷感到從材料內(nèi)提煉出的觀點確實有意義，令人信服。是從“小”到“大”的深化。

第三步：（結(jié)尾）

卒章顯志：是在主體部分“闡明理由，拓展發(fā)散”的基礎(chǔ)上水到渠成得出的結(jié)論，升華主旨，同時注意回扣材料，照應(yīng)開頭，使文章渾然一體。

（說明：段落的安排需根據(jù)寫作的需要靈活設(shè)置）

【經(jīng)典試題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎做出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】

這是一道“時評型”新材料作文題。“三個人物誰更具風(fēng)采”的材料作文，其原型源于現(xiàn)實生活，緊扣時代主題。這很容易讓人想起現(xiàn)實生活中的熱點時事：2015年1月，中國“氫彈之父”于敏榮獲2014年國家最高科技獎；5月，中華全國總工會頒發(fā)五一勞動獎?wù)?，央視推出《大國工匠》系列?jié)目，《大國工匠》有關(guān)人員到北京市各大中小學(xué)校進行教學(xué)輔導(dǎo)交流活動。

這道題密切結(jié)合主流價值觀，引導(dǎo)考生關(guān)注和思考不同人物的精神境界。向我們展示了三種生活方式，我們認(rèn)為最具風(fēng)采的那個人的生活軌跡，也正是我們的向往所在。在這道題中，考生的思考過程尤為重要，抓住人物的軌跡和閃光點，才抓住了這道題的寫作命脈。

1.審視材料，抓住關(guān)鍵

首先，理清這則材料三個人物的各自特點：小李的特點是篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新；老王的特點是愛崗敬業(yè)，技術(shù)完美；小劉的特點是酷愛攝影，留住鄉(xiāng)愁。

其次，分析“要求”，抓住關(guān)鍵問題：這三個人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？特別注意“更”字：“更”是副詞，有“更加”的意思，表示程度上又深了一層。

2.思考比較，權(quán)衡選擇

三個人物都具有風(fēng)采，那么，誰最具風(fēng)采呢？這就要求考生作文必須對三個人物進行思考比較，表明了必須用“比較的寫法”作文。在比較中說明你的理由。思考的含義是進行比較深刻、周到的思維活動。權(quán)衡的含義是比較、衡量、考慮。選擇的含義是挑選。

寫作任務(wù)就是思考、權(quán)衡、選擇，優(yōu)中選優(yōu)。這三個詞的排列順序是有講究的。要權(quán)衡，就要先思考；要選擇，就要先權(quán)衡。思考、權(quán)衡是選擇的前提，選擇是結(jié)果、結(jié)論。

選擇不可能既是此又是彼，只能不是此就是彼。無論是權(quán)衡，還是最后的選擇都要注意最優(yōu)化原則。為此，考生必須站在評論者的角度，做一個有思想的作者，亮出自己的選擇，闡明自己的主張、見解。

3.亮明觀點，闡述理由

應(yīng)該說選擇誰更具風(fēng)采，都是可以的。

第一個人物：“大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿?！?/p>

大李是時代的佼佼者，優(yōu)秀知識分子的代表，他的成就在于學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新。此外，他具有“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新”的優(yōu)點，分別對應(yīng)著“積累”“思考”“遠大志向”“創(chuàng)新”的成功要素，這四點也是高考作文的常見主題。

所以，如果你認(rèn)為大李最具風(fēng)采，那么你的理由應(yīng)該是他的成就和成功的原因?？梢詮娜缦陆嵌热チ⒁狻?/p>

“我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠在某個領(lǐng)域做出重大突破的創(chuàng)新型人才的大李，他具有遠大的志向并愿意不斷努力，在長期的積累中不斷思考，做出某個領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新”。

第二個人物：“老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的‘大國工匠之路。”

這是另一種人生軌道，與大李不同，老王并未做出行業(yè)內(nèi)新的突破；但是他認(rèn)真專注，在平凡的崗位上將工作做到極致，因而具有“愛崗敬業(yè)”的特點。

所以，如果你認(rèn)為老王最具風(fēng)采，那么你的理由是也應(yīng)該是他的成就和成功的原因?？梢詮娜缦陆嵌热チ⒁狻?/p>

“我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的普通人老王，他愛崗敬業(yè)，幾十年如一日，將自己的技能發(fā)揮到極致。”

第三個人物：“小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

小劉象征著一種精神上的追求，他不是某一領(lǐng)域內(nèi)最優(yōu)秀的人，但是他的作品引起無數(shù)人的共鳴。所以，如果你認(rèn)為小劉最具風(fēng)采，那么你的理由應(yīng)該是他的成就和成功的原因?？梢詮娜缦陆嵌热チ⒁狻?/p>

“我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠給人們帶來精神食糧的藝術(shù)家小劉，他用自己之所長，豐富了人們的內(nèi)心世界?！?/p>

文題尊重考生的選擇，實際上是尊重考生的人生觀、價值觀的選擇。三種人，三種導(dǎo)向，有助于滿足考生選擇自己喜歡的人，寫出自己滿意的答卷。問題是考生必須自圓其說，說出理由，說出道理，讓人信服。

【佳作示例】

矢志創(chuàng)新更風(fēng)采

一考生

大李，矢志創(chuàng)新，老王愛崗敬業(yè)，小李醉心求美，三人各具風(fēng)采。相較而言，我認(rèn)為在當(dāng)今這個國家追求強盛、民族走向復(fù)興的偉大時代，大李更具風(fēng)采。定要做個比較的話，我認(rèn)為大李更勝一籌。定要做出個選擇的話，我的一票投給大李。（開篇引述材料，簡要比較了三位候選人之后，明確闡明選定大李為“更具風(fēng)采”的人物理由并亮明觀點。體現(xiàn)出作者的思考、權(quán)衡與選擇，觀點旗幟鮮明——標(biāo)題就是文章的觀點，時評文的特征得以凸顯。）

時代呼喚創(chuàng)新。當(dāng)今社會全球化的程度不斷加深，任何一國固步自封都會被競爭對手擊垮，被時代的洪流淘汰。早在1995年，江澤民同志就指出創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達不竭的動力。由于創(chuàng)新，神舟系列九天攬月；由于創(chuàng)新，阿里巴巴笑傲江湖；由于創(chuàng)新，中國高鐵駛出國門；由于創(chuàng)新，北斗導(dǎo)航服務(wù)世界。創(chuàng)新成就風(fēng)采，時代呼喚創(chuàng)新。當(dāng)然，創(chuàng)新是有條件的。（結(jié)合時代特征扣住全文觀點由此及彼敘述創(chuàng)新的價值，引用江澤民的觀點，羅列出神舟飛船、阿里巴巴、高鐵以及北斗衛(wèi)星等中國重大創(chuàng)新成果。）

創(chuàng)新要虛心學(xué)習(xí)，刻苦專研。沒有繼承就沒有創(chuàng)新，需要繼承就必須學(xué)習(xí)。偉大如牛頓，他也承認(rèn)說自己看得更遠是因為站在巨人的肩膀上。為求學(xué)，孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，宋濂手抄筆錄，楊時程門立雪。為了創(chuàng)新，就得向古人學(xué)，向同行學(xué)，甚至向?qū)κ謱W(xué)。大李之所以成為破解生命科學(xué)之謎做出重大貢獻，靠的不就是篤學(xué)敏思的精神嗎？（進一步拓展列舉牛頓、孫敬、蘇秦、宋濂和楊時的例子證明“創(chuàng)新要虛心學(xué)習(xí)，刻苦專研”，并回扣材料闡明大李“篤思敏學(xué)”的創(chuàng)新品格。）

創(chuàng)新要真誠團結(jié)，團隊合作，隨著社會的復(fù)雜和個人單打獨斗很難有大動作，作為我國核潛艇之父，黃旭華新婚不久就告別妻子去實驗基地。為了艇上千萬臺設(shè)備，以及上百里長的電纜、管道，他要聯(lián)絡(luò)全國24個省市的2000多家科研單位，工程之復(fù)雜難以想象。那時沒有計算機，他就和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù)。由于出色的團隊合作，黃旭華和同事完成了天文數(shù)字般的工作量，取得了驕人的成績。1964年，黃旭華研制出我國第一艘核潛艇，他也獲評了2014年“感動中國”人物。大李取得躋身世界一流的研究成果，不也是團隊合作創(chuàng)造出來的奇跡嗎？（例舉2014年度“感動中國”人物黃旭華的例子證明“創(chuàng)新要真誠團結(jié)，團隊合作”的分論點，并再次回扣材料指出大李的創(chuàng)新成果也是帶領(lǐng)團隊團隊合作取得的。）

有著五千年歷史的中華文明是世界上唯一不曾中斷的古老文明。靠的是什么？難道我們是上帝的“選民”而受到神明特別的青睞和呵護嗎？非也！一部《大學(xué)》道出了其中的天機：“湯之《盤銘》曰：‘茍日新，日日新，又日新。 《康誥》曰：作新民?！对姟吩唬褐茈m舊邦，其命維新。是故君子無所不用其極?！闭沁@種“無所不用其極”的“維新”創(chuàng)造了中華民族永不枯竭的生命力！

中華文化是具有創(chuàng)新基因的。矢志創(chuàng)新的大李，與千千萬萬懷揣“中國夢”的有志者一起接續(xù)著民族的智慧，以“中國的姿態(tài)”投入到世界創(chuàng)新的滾滾洪流之中——中流擊水，浪遏飛舟。

數(shù)風(fēng)流人物，還看大李?。ㄗ詈笠谩洞髮W(xué)》的觀點強調(diào)中華文化中具有創(chuàng)新的基因，再次確認(rèn)大李更具有風(fēng)采，照應(yīng)開頭。）

【亮點指要】

本道作文題，從“候選人”“評選”“你認(rèn)為誰更具風(fēng)采”等來分析，是要求考生在作文中必選一人，這是全國新課標(biāo)II卷命題時在審題上設(shè)置的一個小小圈套，考生如果不重視這個前提的設(shè)定，很容易受平時辨析題的影響而肯定三人，不作出明確的選擇。本文作者沒有誤入命題人設(shè)置的陷阱，一開篇就旗幟鮮明地亮出自己的選擇：大李更具風(fēng)采，我的一票投給大李。全文按照時評文“亮明觀點——分析說理——由此及彼——卒章顯志”的寫作結(jié)構(gòu)展開論述，思路清晰，實例充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，充分展示了作者有著較深的思想以及較強的分析評論能力，是一篇優(yōu)秀的考場議論文。

【實戰(zhàn)演練】

閱讀下面材料，按要求寫一篇不少于800字的文章

（1）9月3日大閱兵馬上就要開始了，場外：他們是“替補”，他們還在人行道上練兵，沒有絲毫的不滿與怠墮看著戰(zhàn)友們準(zhǔn)備迎閱，可他們是不上場的——他們認(rèn)為，崇高是不分崗位的！

（2）閱兵場上，筆挺的軍姿，整齊劃一的徒步方隊，威武昂揚，人們?yōu)殚啽炔?，為祖國點贊，可同時是否更感動于將士們?nèi)杖找挂沟目嗑?？每一個細節(jié)如果沒有千遍萬遍的演練，哪能做到極致？

這里什么更讓你感動？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇。

要求：選好角度，確立立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。

“感動中國”2015年度人物之張寶艷、張寶艷、秦艷友

【頒獎詞】

尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長？茫茫暗夜，你們用父母之愛，把燈火點亮。三千個日夜奔忙，一千個家庭團聚。你們連綴起星星點點的愛，織起一張網(wǎng)。網(wǎng)住希望，網(wǎng)住善良。

【人物事跡】

1992年，兒子的一次意外走失，讓張寶艷、秦艷友夫婦體會到了走失孩子后的焦急，此后他們開始關(guān)注尋親信息，并嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。2007年，夫婦二人建起“寶貝回家尋子網(wǎng)”，幫助家長們尋找孩子。為了運營好網(wǎng)站，張寶艷辭去工作成了一名全職志愿者。2009年，張寶艷提出的“關(guān)于建立打擊拐賣兒童DNA數(shù)據(jù)庫的建議”得到公安部采納，DNA數(shù)據(jù)庫為偵破案件、幫被拐兒童準(zhǔn)確找到親人，提供了有利的技術(shù)支持。成立8年來，“寶貝回家尋子網(wǎng)”不斷壯大，志愿者發(fā)展到15萬多人，遍布全國各地，成為照亮寶貝回家路的一支中堅力量。目前，“寶貝回家”尋子網(wǎng)是唯一與公安部打拐辦合作的全國性尋子網(wǎng)站，截至2015年11月，“寶貝回家”志愿者協(xié)會幫助超過1200個被拐及走失的孩子尋找到親人。