高職院校實訓(xùn)室建設(shè)與管理探討

于婷婷薛超張云秀

1、山東濰坊工程職業(yè)學(xué)院　2、山東青州范公亭南街12號高新技術(shù)研究所

高職院校實訓(xùn)室建設(shè)與管理探討

于婷婷1薛超2張云秀1

1、山東濰坊工程職業(yè)學(xué)院2、山東青州范公亭南街12號高新技術(shù)研究所

本文主要針對高職院校實訓(xùn)室建設(shè)與管理在現(xiàn)階段的主要作用和特點進行探討，重點提出了在建設(shè)與管理實訓(xùn)室方面存在的問題，并有針對性地闡述了一些改進意見。

高職院校；實訓(xùn)室；建設(shè)與管理

實訓(xùn)室的建設(shè)在高職人才培養(yǎng)體系中非常重要，經(jīng)過很長一段時間的摸索研究，高職院校實訓(xùn)室建設(shè)工作已經(jīng)取得了很大發(fā)展，初步形成了與培養(yǎng)人才和研究教學(xué)配套的實訓(xùn)體系，但在建設(shè)與管理中仍然存在著不少問題，必須高度重視。

1　高職院校實訓(xùn)室的作用

1.1實訓(xùn)室是高職院校教育教學(xué)的主要場所

教學(xué)包括理論教學(xué)和實踐教學(xué)，兩者側(cè)重點不同，但是在教育教學(xué)中地位是一樣的。理論教學(xué)重視的是理論知識的傳授，使學(xué)生學(xué)會相關(guān)的知識點，在腦海中形成自己的理論體系。實踐教學(xué)是使學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識得到應(yīng)用，使學(xué)生對基礎(chǔ)理論的掌握和理解得到深化，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。實踐教學(xué)是在實訓(xùn)室開展的，實訓(xùn)室是高職院校教育教學(xué)的主要場所。

1.2實訓(xùn)室是科研成果的主要產(chǎn)地

高校是科研的主力軍，高職院校也越來越重視科研工作。很多研究成果需要在實訓(xùn)室進行論證研究。沒有高水平的實訓(xùn)室，就不可能有高水平的教師隊伍，就不會開展高質(zhì)量的科學(xué)研究。

2　目前高職院校實訓(xùn)室建設(shè)的主要特點

2.1實訓(xùn)室管理日益繁瑣

近年來，高職院校普遍加大了對實訓(xùn)室的資金投入，實訓(xùn)室的創(chuàng)建規(guī)模和速度大大增加，實訓(xùn)室的種類也越來越多樣化，這就加大了實訓(xùn)室的管理難度?，F(xiàn)在高職院校的實訓(xùn)室，不僅要能完成學(xué)生的正常學(xué)習(xí)需求，還要能保障各類大賽設(shè)計訓(xùn)練，這就對實訓(xùn)室的管理人員提出了更高的要求。

2.2實訓(xùn)室管理對象日漸增多

在高職院校教育變革形勢下，實訓(xùn)室管理要在人才培養(yǎng)方式和方法上提出自己的觀點，并滿足各個實訓(xùn)項目所要求的硬件和軟件條件。隨著形勢的不斷變化，各院校的培養(yǎng)和學(xué)生發(fā)展的重點肯定會有所區(qū)別和轉(zhuǎn)移，實訓(xùn)室就是要適應(yīng)這種管理對象和管理重點的變化，不僅要滿足當(dāng)前教學(xué)訓(xùn)練的需求，而且要著眼于未來，適應(yīng)未來教育、工作的需求。

2.3實訓(xùn)室管理手段不斷改進

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，為了滿足學(xué)生對先進科學(xué)知識的需求，實訓(xùn)室的設(shè)備也需要不斷地更新?lián)Q代，實訓(xùn)室也變得越來越先進。先進的實訓(xùn)室就需要有先進科學(xué)知識和管理手段的工作人員進行管理。

3　當(dāng)前驗室建設(shè)與管理存在的主要問題

3.1實訓(xùn)項目沒有創(chuàng)新性

實訓(xùn)項目中綜合性、創(chuàng)新性項目所占比重較低，僅僅是為課內(nèi)實驗項目服務(wù)，沒有為學(xué)生提供充分使用實訓(xùn)室的機會，實訓(xùn)室開放程度不夠。實驗管理仍局限在傳統(tǒng)的管理模式上，不同的專業(yè)實訓(xùn)條件沒有實現(xiàn)共享。在科研方面，實訓(xùn)室的高精尖設(shè)備和先進的軟件開放程度不夠。

3.2實訓(xùn)室人員結(jié)構(gòu)不合理

在以往的教育觀念中，教師往往只重視理論知識的傳授而忽略實踐動手能力的鍛煉。這種現(xiàn)象在部分院校依然存在。這樣一來，再先進的儀器設(shè)備，如果沒有與之相適應(yīng)的管理、技術(shù)和教學(xué)隊伍，也發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。所以，迫切要求各高職院校建立一支“專兼結(jié)合、一專多能、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定”的實驗室隊伍。

3.3實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃欠佳

實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃必須以專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為前提，統(tǒng)一規(guī)劃逐年建設(shè)。規(guī)劃項目應(yīng)該包括長期建設(shè)規(guī)劃項目和短期建設(shè)規(guī)劃項目。但是，部分院校的實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃還做不到這一點，實訓(xùn)室建設(shè)盲目而分散。有的院校僅為了獲得和使用財政撥款而盲目購買設(shè)備，實訓(xùn)設(shè)備沒有實現(xiàn)充分利用，資源浪費嚴重。

4　實訓(xùn)室管理相關(guān)對策

針對新形勢下實訓(xùn)室建設(shè)與管理工作存在的問題，實訓(xùn)室管理必須做出改進。主要采取以下幾方面的措施。

4.1優(yōu)化實訓(xùn)室管理，完善管理體制

（1）要結(jié)合人才培養(yǎng)方案的要求和各自專業(yè)的特點，制定符合自己專業(yè)課程的實訓(xùn)方案，樹立科學(xué)發(fā)展觀念，努力提高實訓(xùn)室的實驗水平，創(chuàng)新實驗實訓(xùn)項目。

（2）建立科學(xué)、規(guī)范的實訓(xùn)室管理制度。從實驗教學(xué)的特點入手，制定“實驗教學(xué)工作規(guī)程”，對實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作、實驗的操作過程、實驗結(jié)果的打分、實驗資料的存檔等方面做出明確的規(guī)定；在實訓(xùn)室調(diào)整和整合的過程中，根據(jù)實驗教學(xué)計劃制定各專業(yè)實驗課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督和管理自己的實驗課堂。

4.2加強實訓(xùn)室隊伍建設(shè)，提高專業(yè)素質(zhì)

（1）采取靈活機制吸引高水平的教師到實訓(xùn)室工作。鼓勵教師個人或與他人共同開發(fā)一些實用的教學(xué)實驗設(shè)備，以滿足教學(xué)、實驗之需。

（2）各級實驗管理人員要不斷更新自己的知識，掌握最新技術(shù)。選擇部分骨干教師進行短期強化培訓(xùn)或者走出去，多交流，多學(xué)習(xí)，多借鑒其他單位好的做法。

（3）努力營造拴心留人的工作環(huán)境，提高實驗技術(shù)人員待遇，建立競爭激勵機制，充分調(diào)動廣大實訓(xùn)室工作人員的積極性，確保實訓(xùn)室隊伍的穩(wěn)定。

4.3重視實訓(xùn)室建設(shè)，加大建設(shè)經(jīng)費投入

一直以來，實訓(xùn)室建設(shè)經(jīng)費需求與投入不足的矛盾十分突出，為解決此問題，一方面上級主管部門應(yīng)盡力加大對實訓(xùn)室建設(shè)的經(jīng)費投入，使實訓(xùn)室建設(shè)再上新臺階。院校也要拓寬渠道，從各種收益中擠出資金，投入實訓(xùn)室建設(shè)；另一方面通過校企合作，盡可能地多籌資金投入到實訓(xùn)室建設(shè)中去。

［1］王海洋.高職院校實訓(xùn)室建設(shè)的對策性思考［J］.實訓(xùn)室研究與探索，2004，23（9）：104-105.

［2］李林法.加強實驗技術(shù)人員的隊伍建設(shè)［J］.實驗技術(shù)與管理，2004，21（4）：122-127.

［3］鄭文謙.高等院校實訓(xùn)室建設(shè)與管理探析［J］.中國西部科技，2003，（4）.

于婷婷，碩士，助教，研究方向：工程機械、機械電子、數(shù)控方面的教學(xué)。