淺析新時代“大編輯”理念下醫(yī)學編輯的綜合素質(zhì)

丁 磊,雷振宇

(1.湖北科技學院 學報編輯部，湖北 咸寧 437100;2.湖北科技學院 學校辦公室，湖北 咸寧 437100)

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淺析新時代“大編輯”理念下醫(yī)學編輯的綜合素質(zhì)

丁 磊1,雷振宇2*

(1.湖北科技學院 學報編輯部，湖北 咸寧 437100;2.湖北科技學院 學校辦公室，湖北 咸寧 437100)

隨著科學技術(shù)的進步，人們的精神文明也高速發(fā)展，對編輯的要求越來越高。我國醫(yī)學期刊種類繁多，針對全新的時代環(huán)境，我們立足“大編輯”理念，對醫(yī)學版編輯的綜合素質(zhì)和責任進行了分析，為新時代“大編輯”理念下醫(yī)學編輯綜合素質(zhì)的提高提供一定的參考。

新時代；大編輯；醫(yī)學編輯

改革開放至今，精神文明高速發(fā)展，對編輯的要求越來越高。2008年4月27日首屆中國編輯高層論壇的召開，更是對新時代的編輯提出了新的發(fā)展道路，尤其是專業(yè)性極強的醫(yī)學類編輯。我國學術(shù)期刊有九千余種，醫(yī)學類期刊已達千余種(11%)。針對全新的時代環(huán)境，“大編輯”理念更是賦予醫(yī)學版編輯更高的要求。

傳統(tǒng)的編輯學片面的將編輯工作等同為編輯學，使編輯學喪失其特有的定義，導致目前并沒有成熟、完整的編輯學。傳統(tǒng)的編輯學僅僅是對采稿、編輯、校對提出相關(guān)意見和建議，而大編輯是指在文化發(fā)展、數(shù)字技術(shù)、社會分工各個作用的引領(lǐng)和指導下，所有的媒體編輯面臨著一次重大的變革，以往的信息獲得、加工處理、傳播渠道以及社會資源的占用與使用方式發(fā)生了前所未有的巨大變遷，為進一步創(chuàng)造更大的信息價值、強化媒體的競爭能力，提高媒體的綜合素質(zhì)以及適應新時代發(fā)展需求，編輯理念、手段、組織行為方式等已然和傳統(tǒng)的編輯發(fā)生了革新?lián)Q代。大編輯下的編輯學將編輯工作和編輯學區(qū)分開來，對于編輯學的獨立有著重要作用。前者認為編輯的創(chuàng)造性只在作者和編輯之間，重心在編輯工作。后者認為作者、編輯和讀者三方面都是緊密聯(lián)系的，重心在編輯工作與其他社會工作體系的交匯處。

一、大編輯理念的內(nèi)涵

第一，編輯功能的多維化。要求編輯過程具有社會適應和信息主導能力，更好地滿足作者，更好地服務讀者。一般而言，刊物最終還是社會產(chǎn)品，還是作用于社會,編輯將為創(chuàng)作者和用戶提供更多的內(nèi)容創(chuàng)作，編輯活動的視野和能動性也大大增加。

第二，編輯資源的網(wǎng)絡化。編輯過程中，很多的信息來源于網(wǎng)絡，編輯資源網(wǎng)絡化可以為上述功能的定位提供便利。現(xiàn)在網(wǎng)絡已經(jīng)完全融入我們的生活、工作、學習中，其最大的特點就是傳播形式多樣，即時性強。信息的網(wǎng)絡化還對新聞媒介信息的收集和加工的理念和模式有較大影響，迫使其發(fā)生變化。

第三，編輯手段的信息化。計算機的廣泛應用和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展是編輯手段信息化的標志，首先，對信息數(shù)字化背景在技術(shù)上進一步完善；另一方面，編輯方式上編輯工作無紙化、稿件審理網(wǎng)絡化、編排校對一體化已成為現(xiàn)實。

第四，編輯能力的一體化。編輯能力的一體化可以從三個層面來理解，首先，從技術(shù)層面看來，計算機環(huán)境下的編輯技術(shù)和信息加工是大編輯理念下編輯人員需要掌握的技巧；其次，從內(nèi)容層面來看，就是編輯人員在視野、知識儲備和信息嗅覺上到達一個足以捕捉有價值信息的高度；最后從實際操作層面來看，就是要求編輯人員對事件的發(fā)生有著強大的響應、執(zhí)行能力。

第五，編輯過程的柔性化。在編輯過程中，按照作者和讀者的需求來調(diào)整編輯流程，適當壓縮部分環(huán)節(jié)時間，及時把有價值的內(nèi)容呈現(xiàn)給作者和讀者。這就要求編輯過程更加迅速、有效，為保證編輯內(nèi)容的新鮮度，需要編輯全面、及時的收集最新信息，并隨時與用戶開展互動。

二、醫(yī)學類編輯的責任

(一)樹立“文化自覺”的意識

文化自覺指生活在一定文化歷史圈子的人對其文化有自知之明，并對其發(fā)展歷程和未來有充分的認識。[1]對于“大編輯”理念下的醫(yī)學類編輯而言，則包含有兩層意思：第一，要自覺維護醫(yī)學文化的傳承；“種子就是生命的基礎(chǔ)，沒有了這種能延續(xù)下去的種子，生命也就不存在了。[2]”不論是中醫(yī)還是西醫(yī)，都有其基礎(chǔ)，我們在進行傳承的時候，就要自覺維護其“種子”的完整性。第二，要創(chuàng)造性地傳承醫(yī)學文化。醫(yī)學發(fā)展至今，如果沒有創(chuàng)新，一味的在歷史成績上睡大覺，如何能有現(xiàn)在多姿多彩的醫(yī)學分類。費孝通先生說得好，“傳統(tǒng)失去了創(chuàng)造是要死的，只有不斷創(chuàng)造，才能賦予傳統(tǒng)以生命”。[3]

(二)順應時代對醫(yī)學發(fā)展的需要，把握醫(yī)學發(fā)展契機

隨著改開開放的深入，人們對醫(yī)學的了解越來越深刻，我國的醫(yī)學發(fā)展也得到了長足進步，中西醫(yī)的研究成果交流也越來越頻繁，中西醫(yī)不僅在國內(nèi)得到繼承與發(fā)展，還不斷在世界舞臺上獲得各種榮譽，最具有代表性的則是因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的中國科學家屠呦呦。隨著人民生活水平的不斷提高，對健康的要求也越來越高，應運而生的健康科學也飛速發(fā)展，中國人均預期壽命已從1945年前的35歲提高到2015年的76.34歲。時代的契機已然出現(xiàn)并愈發(fā)成熟，對持有大編輯理念的編輯人來說成為時代文化的構(gòu)建者最佳機會已然來臨。

(三)響應民族復興呼喚，構(gòu)建民族價值觀

多難興邦，中華民族的復興之路充滿坎坷，我們走到今天，歷經(jīng)千難萬險，愈挫愈勇。改革開放以來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，我們正一步步邁向民族復興的最終目標，人民的健康則是民族復興的終極保障。專業(yè)的醫(yī)學文獻和非專業(yè)的人民之間的橋梁，則是我們醫(yī)學類編輯。

三、醫(yī)學類編輯的素質(zhì)

(一) 對“大編輯”理念的深刻理解

前文已經(jīng)提到，大編輯是指在文化發(fā)展、數(shù)字技術(shù)、社會分工各個作用的引領(lǐng)和指導下，所有的媒體編輯面臨著一次重大的變革，以往的信息獲得、加工處理、傳播渠道以及社會資源的占用與使用方式發(fā)生了前所未有的巨大變遷，為進一步創(chuàng)造更大的信息價值，強化媒體的競爭能力，提高媒體的綜合素質(zhì)以及適應新時代發(fā)展需求，編輯理念、手段、組織行為方式等已然和傳統(tǒng)的編輯發(fā)生了革新?lián)Q代。部分有識之士已經(jīng)意識到了“大編輯”理念的重要性，并在他們的引領(lǐng)下，越來越多的同行對“大編輯”理念有了更深刻的認識。桂曉風提出“立足大出版、著眼大編輯，是整合和提升當代編輯工作的必然途徑?！盵4]

(二)具備扎實的專業(yè)醫(yī)學知識基礎(chǔ)

缺乏專業(yè)的醫(yī)學知識，就無法把握學科知識的正確與否，無法由“把關(guān)人”轉(zhuǎn)變成復合型人才。對于作者的投稿，無法判斷其投稿是否有采用價值。很多文章貌似“質(zhì)量”低下，實則內(nèi)容頗有新意；而有些文章又仿佛篇篇“經(jīng)典”，其實乏善可陳。因此，醫(yī)學類編輯只有具備扎實的專業(yè)科學知識以及與之聯(lián)系緊密的相關(guān)專業(yè)知識，才能去偽存真，挖掘平凡文章的價值，撕掉華麗文章的浮夸外衣，在編輯工作中應付自如，并通過檢索來判斷稿件學術(shù)的規(guī)范性。通過自身扎實的醫(yī)學知識基礎(chǔ)并結(jié)合檢索，就能夠做出準確的判斷，避免學術(shù)失范現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)具備“發(fā)掘”意識與策略

編輯在對來稿的篩選刊用時，如何去發(fā)現(xiàn)“質(zhì)量”低下文章的新意，則需要編輯專業(yè)素養(yǎng)的完美體現(xiàn)，展示“再創(chuàng)造”意識與策略。一篇好的醫(yī)學文章包括學術(shù)的首創(chuàng)性、數(shù)據(jù)的再現(xiàn)性、數(shù)字的準確性、邏輯的嚴密性、文字的簡明性、引文的廣泛性、科學的方向性、社會的實踐性、政策的體現(xiàn)性和寫作的規(guī)范性。有些稿件作者初次投稿，在上述這些方面缺乏經(jīng)驗，這就需要編輯具有“發(fā)掘”意識，能在并不完善的字里行間里找到稿件的閃光點，對于稿件作者來說也是最大的肯定，并能夠充分激發(fā)投稿者的積極性。采用好的策略，則是在“發(fā)掘”的基礎(chǔ)上，通過自身的醫(yī)學修養(yǎng)，積極和作者溝通，指出稿件的問題，去偽存真，修改后仍不失為一篇優(yōu)秀的文章。

對于確實難以采用的稿件，要及時把審稿意見回復給作者，做到誠實守信。很多醫(yī)學類學報規(guī)定，稿件在1～3個月內(nèi)沒有收到編輯部刊登通知的，可以自行處理?，F(xiàn)階段的醫(yī)療工作者往往犧牲大部分時間來撰寫學術(shù)論文，他們將自己的成果投到編輯部，是出于對刊物的信任，希望能夠發(fā)表，即使不能采用，也希望看到退稿通知，以便修改完善。對于那些不符合辦刊宗旨、超出期刊出版范圍、討論的問題起點太低、達不到期刊發(fā)表水平的稿件，不能簡單的一句“不宜發(fā)表”，就將作者的心血付之東流。既傷害了作者的積極性，又不利于學報的發(fā)展。我們可以將文稿的問題及時反饋給作者，看其是否能夠修改，來稿達到錄用水平。這樣既不會打擊作者的積極性，又可以為刊物培養(yǎng)更多的投稿者。

(四)具備相當?shù)恼Z言文字水平

編輯是同文字打交道最多的工作，不僅僅局限于醫(yī)學類編輯，作者與讀者之間有一座橋梁，編輯就是這座橋梁的締造者，而這座橋梁則是用文字所構(gòu)建的。因此，使用正確專業(yè)文字甚至是標點符號，都是“大編輯”理念下的編輯所必須具備的基本功。這就對編輯工作提出了具體的要求：努力掌握專業(yè)科學知識，努力學習語言文字。在實際工作中，對于把握不準的字、詞，多查專業(yè)詞典，請教經(jīng)驗豐富的同行，并多和作者交流，哪怕是標點符號都要斟酌再三，減少稿件中的錯誤，提高期刊的質(zhì)量。

隨著信息和網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展，很多泊來詞語通過互聯(lián)網(wǎng)滲入漢語，使有的人只知道DNA、ABC，而忘了“脫氧核糖核酸”、“動脈瘤樣骨囊腫”等漢詞，這是非常值得我們注意的。我們的讀者不僅僅是資深醫(yī)療人員，也包括很多剛剛加入醫(yī)療大軍的新人，過多的使用縮寫，提高了初學者閱讀文章的難度，某種程度上會打擊讀者的積極性。顧及所有的讀者，讓每個讀者都能更快捷的學習、理解、掌握新的知識，也能提高讀者學習新知識的積極性[5]。

(五)具備對信息采集、選擇、分類、整理的能力

現(xiàn)階段下的醫(yī)療工作者，都面對著職稱晉升的問題，其中論文的數(shù)量和質(zhì)量對醫(yī)療工作者有著決定性的意義。而如今的醫(yī)療工作者往往都超負荷的工作，他們要利用有限的休息時間去學習新的知識，寫學術(shù)論文。如果我們僅僅按照規(guī)定的固定標準去判斷，又或者稿件的內(nèi)容不符合相關(guān)的要求，層次不清，很多的好文章則會和我們失之交臂。因此，對文章信息的采集、選擇、分類和整理則能最大程度上避免一些好的文章失去刊登的機會。

首先，我們應仔細閱讀稿件，提綱挈領(lǐng)，明確作者所要表達的重心是否具有可發(fā)表性。然后，根據(jù)具體情況，對相關(guān)內(nèi)容進行選擇、整理，即研究目的——研究對象——研究方法——實例驗證——研究結(jié)論，刪除無用材料，提煉出核心材料，豐富完善作者的觀點，使文章的表達合理化，結(jié)構(gòu)自然嚴謹、完整統(tǒng)一、層次分明、突出重點，以便讓讀者能夠很快的理解作者所要表達的核心。最后，對稿件進行分類，歸納在相對應的文章分類中。

“大編輯”時代的編輯，尤其是醫(yī)學類編輯，不僅需要更多的信息，更需要我們在深刻理解“大編輯”理念的基礎(chǔ)上具備以上的三種責任和五種綜合素質(zhì)。時代賦予了我們新的內(nèi)涵，也給予了我們新的挑戰(zhàn)。我們應真正理解“大編輯”的理念，并充分發(fā)揮這一理念的作用，不斷提高自己，為我國的編輯步入新的高度做出自己應有的貢獻。

[1] 費孝通.論文化與文化自覺 (第2版)[M] .北京：群言出版社，2007.190.

[2] 陳連開. 費孝通教授六十年學術(shù)研究給予的啟示——在“中國文化對世界未來發(fā)展的貢獻研討會暨慶賀費孝通教授學術(shù)研究六十年”大會上的發(fā)言[J]. 中央民族大學學報(哲學社會科學版), 1996,(6):13～14.

[3]吳文虎.傳播學概論[M].武漢：武漢大學出版社，2000.

[4]桂曉風.大文化·大媒體·大編輯[J].中國編輯，2008,(3)：1.

[5]鐘邊.編輯創(chuàng)新與科學發(fā)展觀[J].中國編輯，2009,(4)：1.

2016-08-22

2095-4654(2016)11-0147-03

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