基于興趣培養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)探究

王耀文班琦媚

（1.甘肅省隴南市文縣梨坪鎮(zhèn)九原小學(xué) 甘肅隴南 746402；2.甘肅省隴南市文縣梨坪鎮(zhèn)九原小學(xué) 甘肅隴南 746402）

基于興趣培養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)探究

王耀文1班琦媚2

（1.甘肅省隴南市文縣梨坪鎮(zhèn)九原小學(xué) 甘肅隴南 746402；2.甘肅省隴南市文縣梨坪鎮(zhèn)九原小學(xué) 甘肅隴南 746402）

學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生學(xué)好體育課的重要組成部分，也是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要舉措。興趣是最好的老師，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，興趣必不可少。良好的學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)學(xué)生的潛力，讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)，從而取得更優(yōu)異的成績。那么該如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，讓小學(xué)的體育課堂教學(xué)更加有效。

如何培養(yǎng)孩子的興趣 小學(xué)體育課堂教學(xué) 小學(xué)教育 學(xué)習(xí)興趣

體育教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)于小學(xué)生的身體發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，如果沒有良好的體育教學(xué)質(zhì)量做擔(dān)保，那么小學(xué)生的身體狀況就會(huì)出現(xiàn)很大的偏差。因此從小培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育課的態(tài)度，對(duì)于小學(xué)生的身體健康發(fā)展起著非常重要的作用。而興趣是最好的老師，一旦把孩子們學(xué)習(xí)體育的積極性調(diào)動(dòng)起來，那么他們對(duì)知識(shí)的渴求也會(huì)越來越熱烈，渴望可以學(xué)到更多的知識(shí)，從而促進(jìn)自身的全面發(fā)展。其實(shí)體育對(duì)于小學(xué)生來說算是一個(gè)難題，但是如何克服這個(gè)難題，則需要小學(xué)生的意志做擔(dān)保。提高小學(xué)體育課堂的積極性，不僅鍛煉了我們的智力，而且包括了動(dòng)手操作能力，組織能力等等一系列的問題。因此本文就讓我們來探討:基于興趣培養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)探究。[1]

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)體育興趣

學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)很大的推動(dòng)力，如果沒有目標(biāo)，我們的生活將會(huì)變得一團(tuán)糟，我們的學(xué)習(xí)成績也會(huì)不斷的下降。正如周恩來總理在年幼的時(shí)候曾經(jīng)說過，為中華之崛起而讀書。對(duì)于小學(xué)生體育教學(xué)來說，我們也應(yīng)該有這樣的目標(biāo)，把體育教學(xué)放在第一位，讓他們對(duì)體育更加的感興趣。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，作為小學(xué)生，他們還是不懂什么叫目標(biāo)如何去確立正確的目標(biāo)的。這個(gè)最需要通過老師來引導(dǎo)他們，選擇正確的目標(biāo)，走對(duì)人生的道路。我們可以從小學(xué)生的興趣入手，讓他們逐漸養(yǎng)成熱愛體育的優(yōu)良特性。樹立一個(gè)強(qiáng)身健體的目標(biāo)。這樣，她們?cè)隗w育課的表現(xiàn)才會(huì)更加的突出。只有通過目標(biāo)的建立與成功實(shí)施，小學(xué)生才會(huì)樹立起信心，從而更認(rèn)真的配合老師，好好上體育課。當(dāng)然，這一切的一切都源于一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)以及對(duì)學(xué)習(xí)的興趣高低。如果在學(xué)習(xí)上一事無成，沒有興趣，沒有目標(biāo)，那么小學(xué)課堂的教學(xué)就會(huì)成為一紙空談。其實(shí)，體育課堂更需要小學(xué)生確立自己的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以不用太大，比如說今天我要在操場上跑完一整圈，或者說兩圈，其實(shí)目標(biāo)不要太大，一步一步的來，在目標(biāo)分解開，最終我們的所有目標(biāo)都將會(huì)實(shí)現(xiàn)。因此在小學(xué)體育課的時(shí)候，老師應(yīng)該為同學(xué)們樹立正確的目標(biāo)，讓他們知道要朝著哪個(gè)方向發(fā)展。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谌粘５纳钪幸约绑w育課堂的教學(xué)中，取得更加優(yōu)異的成績。當(dāng)然目標(biāo)的考慮也要結(jié)合多種因素，因此我們要讓小學(xué)生樹立好良好的價(jià)值觀，人生觀，世界觀。從而才可以幫他們確定更好更高的目標(biāo)。[2]

二、運(yùn)用個(gè)性教學(xué)，激發(fā)體育興趣

在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展如此迅速的時(shí)代，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，已經(jīng)不能滿足當(dāng)代小學(xué)生的需求，因此這就給老師帶來一個(gè)新的難題。如何使用個(gè)性化的教學(xué)方法人讓學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，從而掌握這個(gè)知識(shí)，成為每個(gè)老師都要思考的一個(gè)問題。今天就讓我們來論述，在體育學(xué)習(xí)中如何運(yùn)用個(gè)性化教學(xué)來增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

比如在日常的跳繩中，在跳繩開始之前，老師可以先問同學(xué)們幾個(gè)問題，比如你們可以跳多少個(gè)？你們會(huì)哪幾種跳繩的方法？這時(shí)候，學(xué)生們一定會(huì)積極主動(dòng)地回答老師的問題，老師要認(rèn)真聽取學(xué)生們的答案，并在合適的時(shí)間讓他們加以示范，從而提高他們的熟練度以及體育學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。引出教學(xué)內(nèi)容之后，老師就可以根據(jù)學(xué)生的動(dòng)作來糾正一些錯(cuò)誤的地方，或者通過其他的方法來引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)跳繩。讓學(xué)生們熟悉地掌握跳繩到各個(gè)技巧，從而達(dá)到學(xué)習(xí)跳繩的目的。很多時(shí)候，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)是在日常生活與教學(xué)中體現(xiàn)出來的。運(yùn)用個(gè)性化的教學(xué)模式，可以提高小學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。讓他們更加樂于去學(xué)習(xí)體育。大多數(shù)小學(xué)生在體育方面都是什么事都不懂，如果老師沒有加以正確的引導(dǎo)，很容易讓他們誤入歧途，發(fā)生更多不好的事情。當(dāng)然，另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)科技水平的不斷提高，我國的文化發(fā)展也在不斷的上升。合理的改變教學(xué)模式，從小學(xué)生開始培養(yǎng)，幫助他們擁有更完善的人格，是每個(gè)老師都義不容辭的責(zé)任。個(gè)性化的教學(xué)則是時(shí)代的產(chǎn)物，它使同學(xué)，和老師融為一體，密不可分。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足人們的需求，只有在不斷的創(chuàng)新中，我們才會(huì)不斷的發(fā)展，擁有更多更精彩的未來。作為一名小學(xué)生，興趣更是必不可少，如果老師只是按照傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，機(jī)械死板地為小學(xué)生講解各類知識(shí)點(diǎn)，不僅費(fèi)力不討好，而且也傷了自己。

結(jié)語

在我們的日常生活中，體育鍛煉必不可少。然而，如果體育鍛煉可以從小做起，那么，將會(huì)對(duì)孩子的身體有更好的發(fā)展。因此，要讓孩子在小學(xué)就要養(yǎng)成喜歡上體育課的習(xí)慣。這就要求老師在小學(xué)體育教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓小學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)體育不僅可以提高他們的體質(zhì)，而且能讓他們更加健康快樂地成長。小學(xué)教學(xué)需要老師付出更多的耐心，在這個(gè)過程中，老師也在不斷的成長。我們要及時(shí)的創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，與時(shí)俱進(jìn)，從而讓小學(xué)生獲得更大的成功。在我們的日常教育生活中，興趣必不可少。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活變得中更加輕松，也可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，兩全其美。

[1]尹兵.淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究,2016,

[2] 張紅.如何將“要我學(xué)”,變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”——淺談小學(xué)體育教學(xué)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[J].學(xué)周刊,2011(21):190-190.