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人教版五年級上冊第七單元是以“勿忘國恥”為專題,展現(xiàn)的是在中國近代史上,中華民族受盡屈辱、中華兒女奮力抗爭的一幕。這幾篇課文雖然題材、體裁不一,但字里行間都包含著強烈的民族熱情和愛國熱情。
《圓明園的毀滅》這篇精讀課文,語言簡潔,結(jié)構嚴謹,構思也極具特點,題目為“毀滅”,卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去,更能激發(fā)起讀者的痛心與仇恨。最后一個自然段是文章的點睛之筆,用精練、準確的語言,介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過,與課文內(nèi)容緊密相連,一揚一抑、一美一毀、愛恨交織,最后一句“我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華,就這樣化成了灰燼”,與文章開頭首尾呼應,作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。
《狼牙山五壯士》一文順序清楚,條理分明,重點突出,詳略得當,字里行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚之情。課文按照事情的發(fā)展順序記敘,戰(zhàn)士們接受任務后痛擊敵人,再將敵人引上絕路,在頂峰殲敵,在子彈全部打光后,跳下懸崖,以狼牙山上壯烈豪邁的口號收尾,這口號表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。
《難忘的一課》按照事情的發(fā)展順序,講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后,作者在臺灣的一所小學,見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學國文的動人情景,課文線索清晰,感情充沛?!拔沂侵袊?,我愛中國”這句簡短而又深刻的話貫穿全文,課文結(jié)尾也將這句話作引子,引出作者的情感:還有什么別的話比這句簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?
這3篇課文有一個共同的特點,都是在結(jié)尾抒發(fā)自己的情感,我們在寫這樣的作文時,也可以通過結(jié)尾抒發(fā)情感,來表現(xiàn)自己對歷史的銘記,對祖國的熱愛。
【小博士語錄】
牢記歷史苦拼搏,興我中華強我國。
結(jié)尾表露真情感,堅定信念自展現(xiàn)。
【現(xiàn)場演練】
1980年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞,毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶,建筑藝術的精華,就這樣化成了一片灰燼。
——節(jié)選自《圓明園的毀滅》
“闖進、凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意……”等詞語寫出了作者對侵略者的憤恨,對清政府無能的痛恨?!拔覈@一園林藝術的瑰寶,建筑藝術的精華,就這樣化成了一片灰燼。”將作者的情感升華,把對祖國被踐踏的憤恨和無奈融化進文字中,也激起了讀者的痛心和仇恨。
思考題 2015年9月3日,我國舉行了紀念中國抗日戰(zhàn)爭暨(jì)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式,舉國歡慶,中華民族吐氣揚眉!看了閱兵式,你有什么感想?寫下來與大家分享吧!記得通過結(jié)尾的情感抒發(fā),來表現(xiàn)我們對祖國屈辱歷史的銘記?。?/p>
【照貓畫虎】
觀紀念中國抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式有感
2015年9月3日,中華人民共和國舉行了隆重的紀念中國抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式,全國人民,全世界人民,都在觀看這輝煌的時刻,我們一起見證:中華民族已屹立于世界強國之林!
9月3日上午10點,閱兵式在豪邁的歌聲中開始了,我們心潮澎(péng)湃(pài),激動不已。受閱部隊步伐整齊劃一,顯示著中華國威。俗話說:臺上一分鐘,臺下十年功,我們只看到了熒幕上軍人們精彩的表演,卻不知他們?yōu)檫@一場閱兵式付出了多少汗水!透過他們臉上的汗水,我仿佛看到70多年前日本侵略者的鐵蹄踏入我們的祖國,殘忍地殺害了我們無數(shù)的同胞,每一個中國人都永遠無法忘記那段歷史,無法忘記九一八事變,無法忘記七七事變,更無法忘記南京大屠殺帶給我們的痛苦!可是今天一切都不一樣了,我們的祖國再也不是以前的弱國,我們的祖國強大了,就像一只雄鷹展翅欲飛!
生活在幸福時代的我們,責任是重大的,雖然現(xiàn)在的我們無法穿上軍裝、扛起槍去保家衛(wèi)國,但是我們能做好眼前事,做好身邊事,我們要努力刻苦地學習,為自己充足電,照亮祖國的未來。祖國媽媽曾經(jīng)的痛苦我們牢記心底,有國才有家,有家才有我,我們與祖國血脈相連,把祖國牢記心間,用自己最大的努力來愛偉大的祖國!
時刻銘記悲痛的歷史,銘記自己是一個中國人,時刻嚴格約束自己,時刻為我們的祖國努力奮進!
作者系黑龍江省齊齊哈爾市泰來縣
克利鎮(zhèn)四五里中心小學
五(2)班學生
指導教師 劉 寧
【教師點評】
紀念中國抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵,舉國同慶,小作者由閱兵式想到中國曾經(jīng)的屈辱歷史,想到自己身上的責任,更加激發(fā)了為國為家努力學習的決心。結(jié)尾的“時刻銘記”更是表明了作者的堅定信念,為整篇習作又添精彩!