淺談網(wǎng)頁(yè)型課件的設(shè)計(jì)和制作

徐 興

（貴州省電子信息技師學(xué)院 貴州都勻 558000）

淺談網(wǎng)頁(yè)型課件的設(shè)計(jì)和制作

徐 興

（貴州省電子信息技師學(xué)院 貴州都勻 558000）

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，課件已經(jīng)成為教學(xué)必不可少的一部分。根據(jù)網(wǎng)頁(yè)型課件的特點(diǎn)，結(jié)合作者的實(shí)踐體驗(yàn)，從課件素材的選擇，設(shè)計(jì)和制作三個(gè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。

網(wǎng)頁(yè)型課件 設(shè)計(jì) 制作

課件的類型可謂五花八門(mén)，網(wǎng)頁(yè)型課件僅僅是其中的一種。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)迅速發(fā)展，網(wǎng)頁(yè)型課件的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，并且體現(xiàn)了強(qiáng)大的交互性。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)型課件的制作，可以利用FrontPage、Dreamweaver等網(wǎng)頁(yè)制作軟件，配合豐富的圖片和動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，再加上簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言以及數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)，就可以制作出交互性較強(qiáng)的網(wǎng)頁(yè)型課件。［1］

一、網(wǎng)頁(yè)型課件的特點(diǎn)

網(wǎng)頁(yè)型課件除具有普通課件的優(yōu)勢(shì)外，在資源共享、實(shí)時(shí)更新、交互性等方面存在著巨大的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)頁(yè)型課件以網(wǎng)頁(yè)的形式存儲(chǔ)在Web服務(wù)器中，并通過(guò)Internet進(jìn)行傳播，只要接入互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)論何時(shí)何地，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方便地進(jìn)行學(xué)習(xí)，克服了時(shí)間、空間限制。最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，并且可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)更新，從而就可以將最新的內(nèi)容發(fā)布于互聯(lián)網(wǎng)上，使得課件的瀏覽者再第一時(shí)間就能夠看到最新的內(nèi)容；另外，在教學(xué)或者瀏覽的過(guò)程中，課件的瀏覽者可以充分利用電子郵件、留言板、聊天室、論壇等常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)交流方式，通過(guò)文字、視頻或音頻實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)，課件的制作者也可以即時(shí)地獲取和處理課件瀏覽者所反饋的信息，從而增強(qiáng)教學(xué)與學(xué)習(xí)的效果。網(wǎng)頁(yè)型課件在資源共享、實(shí)時(shí)更新、交互性等方面的優(yōu)勢(shì)是其他課件所不能及的。［2］

二、課件素材的選擇

網(wǎng)頁(yè)型課件都將以網(wǎng)頁(yè)的形式展現(xiàn)給瀏覽者，網(wǎng)頁(yè)下載的速度，是由網(wǎng)頁(yè)文件的大小來(lái)決定的；文件越大，速度就慢，反之，速度就越快。所以，在制作課件的時(shí)候，要注意課件中所選用文件的大小，從而使制作好的課件可以快速打開(kāi)。

1.文字和圖片的選擇

文字是網(wǎng)頁(yè)組成的基本元素，在網(wǎng)頁(yè)中的顯示速度比較快；圖片則最好選用“.jpg”或“.gif”等網(wǎng)頁(yè)中使用的比較多的圖片格式。

2.動(dòng)畫(huà)的選擇

動(dòng)畫(huà)可以使內(nèi)容突出，使瀏覽者對(duì)所學(xué)知識(shí)有更直觀的了解，所以它是網(wǎng)頁(yè)型課件必不可少的組成部分。但是動(dòng)畫(huà)文件比較大，并不是所有的動(dòng)畫(huà)文件都適合于網(wǎng)絡(luò)課件，必須要有所選擇。可以選擇“.swf” 的動(dòng)畫(huà)或 “.gif”格式的圖片。

3.視頻、音頻的選擇

視頻、音頻文件是多媒體課件的特征，但是它的文件內(nèi)容很大，不適合于在網(wǎng)頁(yè)型課件上演示。如果確實(shí)要用到視頻、音頻素材時(shí)，可以采用“.mid”、“.mp3”和“.rm”等格式的視頻和音頻文件，盡量少用“.wav”、“.mpg”和“.avi”等格式的視頻和音頻文件，從而加快網(wǎng)頁(yè)的下載速度。

三、網(wǎng)頁(yè)型課件的設(shè)計(jì)原則

課件設(shè)計(jì)是一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，要對(duì)交互界面、交互方式、課件流程、素材的選擇和應(yīng)用方式進(jìn)行細(xì)致的安排。在網(wǎng)頁(yè)型課件設(shè)計(jì)與制作過(guò)程中，應(yīng)該遵循以下原則：

1.簡(jiǎn)單性原則

在設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)型課件時(shí)，要注意結(jié)合瀏覽者計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平參差不齊的特點(diǎn)，對(duì)操作步驟、操作界面等盡量簡(jiǎn)單，并配合以相應(yīng)的提示信息。

2.交互性原則

要有較強(qiáng)的交互性，要適合各類層次的瀏覽者使用，并配合以常用的網(wǎng)絡(luò)交流方式以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。

3.精簡(jiǎn)性原則

課件上的內(nèi)容應(yīng)該精簡(jiǎn)，提供而且是瀏覽者最需要的并且最重要的信息，同時(shí)注意頁(yè)面顯示范圍，不宜過(guò)寬過(guò)長(zhǎng)。

4.擴(kuò)充性原則

進(jìn)行課件設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮到課件的可擴(kuò)充性，留有可擴(kuò)充的余地，以利于后期內(nèi)容的更新和擴(kuò)充。

5.美觀性原則

頁(yè)面設(shè)計(jì)要注意色彩和版式，以吸引人的眼球，遵循美觀的原則，符合課件內(nèi)容自身特點(diǎn)和形象，給瀏覽者一種耳目一新的新感覺(jué)。

四、網(wǎng)頁(yè)型課件的制作過(guò)程

在充分遵循教學(xué)設(shè)計(jì)原則的前提下，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，并利用網(wǎng)頁(yè)制作的相關(guān)知識(shí)，將多種媒體資源有效地整合到一起制作出美觀的網(wǎng)頁(yè)型課件。

1.可行性分析

制作網(wǎng)頁(yè)型課件的過(guò)程就是制作一個(gè)站點(diǎn)的過(guò)程，課件最終是以網(wǎng)頁(yè)的形式表現(xiàn)出來(lái)的，所以在制作之前應(yīng)該對(duì)課件進(jìn)行可行性分析。了解課件的瀏覽對(duì)象，并根據(jù)瀏覽對(duì)象的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)風(fēng)格和認(rèn)知水平，結(jié)合課程內(nèi)容確定主要的教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)，確定頁(yè)面的版式和布局。

2.頁(yè)面制作

課件頁(yè)面的制作主要包括課件首頁(yè)部分、課件主體部分和其他部分的制作。在頁(yè)面制作時(shí)候，可以充分使用模板，從而減少制作的工作量。

3.首頁(yè)部分

首頁(yè)部分一般告訴瀏覽者課件所設(shè)計(jì)的課程名稱、課件制作者、制作時(shí)間、版權(quán)等內(nèi)容。

4.主體內(nèi)容

主體部分的制作可以結(jié)合常見(jiàn)的書(shū)本來(lái)制作，包括目錄頁(yè)和內(nèi)容頁(yè)。目錄頁(yè)相當(dāng)于書(shū)的目錄，將課件內(nèi)容陳列出來(lái)，為瀏覽者提供內(nèi)容選擇；內(nèi)容頁(yè)相當(dāng)于書(shū)的正文，是信息傳達(dá)的主要部分和完成教學(xué)任務(wù)的主要場(chǎng)所，包括所要講授的知識(shí)。

5.、其它部分

其它部分可以包括課件制作和資料提供者的姓名和名稱、課程的測(cè)試考試信息、課件的留言反饋匯總信息、公示公告內(nèi)容和更新信息等與課件相關(guān)的一些內(nèi)容。

6.調(diào)試與發(fā)布

待課件制作完畢，需要對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的測(cè)試、試用，確保超鏈接及數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接的正確性，最后就可以將課件發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，以實(shí)現(xiàn)課件的網(wǎng)絡(luò)傳播和資源共享。

五、需要注意的問(wèn)題

在網(wǎng)頁(yè)型課件的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中要注意一下幾個(gè)問(wèn)題：一是網(wǎng)頁(yè)的整體風(fēng)格；二是站點(diǎn)中各種文件的放置和管理；三是站點(diǎn)超鏈接的正確性；四是要注意站點(diǎn)的整體測(cè)試，包括數(shù)據(jù)庫(kù)、超鏈接等；五是要注意后期更新與維護(hù)。

［1］張勝云 基于Web的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)型多媒體課件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)2004. 6（5）

［2］李秀香 網(wǎng)頁(yè)多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作 山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào) 2013. 26（2）