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    讓文思飛揚(yáng)起來——提高中學(xué)生作文能力的幾點(diǎn)做法

    2016-03-03 13:30:40劉愛麗
    新課程(中學(xué)) 2016年2期
    關(guān)鍵詞:流水賬寫作水平中學(xué)生

    劉愛麗

    (河南省滑縣老店鎮(zhèn)第三初級中學(xué))

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    讓文思飛揚(yáng)起來——提高中學(xué)生作文能力的幾點(diǎn)做法

    劉愛麗

    (河南省滑縣老店鎮(zhèn)第三初級中學(xué))

    《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求初中生45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。但在實(shí)際教學(xué)中,不少學(xué)生提起作文就心里沒底,不知所措。如何搞好作文教學(xué),提高學(xué)生的寫作水平,是語文教學(xué)中必須高度重視的一個(gè)問題。我結(jié)合多年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就此問題進(jìn)行一些探究。

    一、培養(yǎng)寫作興趣

    興趣是最好的老師,是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。周四的兩節(jié)作文課,我往往是領(lǐng)學(xué)生先活動(dòng)一節(jié)課,第二節(jié)課再寫作文,把第一節(jié)活動(dòng)的經(jīng)過記錄下來。學(xué)生都參與了這項(xiàng)活動(dòng),自然就有了表達(dá)的興趣,就有東西可寫了。我又領(lǐng)他們看校園里的花草,到校外觀察田野等。告訴他們只要留心身邊的事物,定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多好的寫作素材。

    生活是寫作的源泉,是興趣產(chǎn)生的土壤,是學(xué)生自由寫作得以實(shí)現(xiàn)的保障。每年元旦,學(xué)校都舉辦冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。賽場上,班級之間的競爭非常激烈,這又是激發(fā)學(xué)生寫作欲望的好機(jī)會(huì)。我就在之前告訴學(xué)生要用心觀察,運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后寫一篇文章,比一比,看誰寫得內(nèi)容豐富、語言生動(dòng)。另外,我還經(jīng)常給學(xué)生布置觀察作業(yè)、實(shí)踐作業(yè),讓他們學(xué)會(huì)觀察生活、體悟生活。學(xué)生見得多了,經(jīng)歷得多了,寫起文章來就得心應(yīng)手。

    二、增加知識儲(chǔ)備

    引導(dǎo)學(xué)生精讀課文,背誦課本經(jīng)典規(guī)范語句,讓學(xué)生體會(huì)名篇佳作的奧妙。除此而外,我還有目的、有計(jì)劃、有選擇地指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍和報(bào)刊。古人所說的“讀書破萬卷,下筆如有神”是不無道理的,作為中學(xué)生,他們的生活閱歷畢竟有限,對問題的理解還不夠深刻,所以寫作文往往是苦思冥想、搜腸刮肚,找不到一個(gè)很好的立足點(diǎn),文章缺乏思想深度,不能產(chǎn)生以理服人的效果。因此,我抓住學(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生每星期讀一本書并做1000字左右的摘抄,讓學(xué)生開闊視野,增加知識儲(chǔ)備。

    三、養(yǎng)成練筆習(xí)慣

    俗話說:“冰凍三尺,非一日之寒?!睂懽魉降奶岣卟⒎且蝗罩Α3齻€(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)積累外,還要培養(yǎng)學(xué)生的練筆習(xí)慣。在這方面,我讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。一開始,學(xué)生寫的日記不是不長,就是記成流水賬。對寫得短的學(xué)生,我就對他們提出字?jǐn)?shù)要求,對記成流水賬的我就要求他們只把有價(jià)值的東西寫下來。如果作業(yè)多、時(shí)間緊還可以寫成提綱日記,但每星期不得超過兩篇。堅(jiān)持一年后,學(xué)生的作文水平普遍得到提高。

    四、做好寫作指導(dǎo)

    作文是語文綜合能力的體現(xiàn)。提高學(xué)生作文能力只做好以上幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師還要引導(dǎo)學(xué)生:一是要認(rèn)真審題,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞——題眼,確定寫作內(nèi)容。二是要明確中心,內(nèi)容要緊緊圍繞中心寫。三是要講究布篇謀局,做到鳳頭、豬肚、豹尾。中間過渡銜接要自然。四是要內(nèi)容真實(shí)客觀,有真情實(shí)感,做到“我手寫我心”,絕不能無病呻吟或假大空??傊?,寫出的文章要以真打動(dòng)人,以情感染人。

    五、做好批改和講評

    作文的批改可采用以下方式:一是老師批改,尊重學(xué)生的意見,給學(xué)生一定的寫作空間。二是學(xué)生互改互評,教師要做好批改方法的指導(dǎo),從字體書寫、標(biāo)點(diǎn)符號使用,句子、內(nèi)容、中心思想等多個(gè)方面都要給出一定的標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)生互批互改時(shí)要嚴(yán)格遵循這些標(biāo)準(zhǔn)。作文講評首先要指出優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生有更多的成功體驗(yàn),激發(fā)他們的作文興趣。其次,也要誠懇地指出不足,并給出修改的建議,最后教師還要做出總結(jié)。

    ·編輯張珍珍

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