播下感恩的種子　點(diǎn)燃感恩的心靈

鄒盛嬌（江西宜春一中）

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播下感恩的種子點(diǎn)燃感恩的心靈

鄒盛嬌
（江西宜春一中）

2005年秋新學(xué)期，上海市教委、市文明辦正式頒布了上海市《中學(xué)生守則》，其中的第六條增添了“學(xué)會(huì)感恩”的要求。從此，上海市的160萬(wàn)中小學(xué)生的行為規(guī)范有了新的要求與內(nèi)涵。筆者頗為感慨也頗受啟迪，為上海市教委這一明智之舉叫好。確實(shí)，我們的孩子都應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。

在西方，“感恩”源自基督教教義，是一個(gè)帶有濃烈宗教色彩的概念。在英國(guó),很多古老的教堂石墻上至今還仍然雕刻著：“思考”與“感恩”。“感恩”受家庭和學(xué)校教育的影響。做父母的如果不關(guān)心和感激上一代人，孩子就會(huì)模仿父母。一些孩子不知道感恩，根本還是在大人，在父母和老師身上。這是因?yàn)槲覀儾粫?huì)教，不愿意教，甚至覺(jué)得感恩教育多此一舉。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣成為評(píng)價(jià)他們的決定因素，這種重學(xué)習(xí)成績(jī)輕道德人倫的教育方法，是“啃老族”滋生的根源，也是和諧社會(huì)中最不和諧、最容易被人們忽視的一個(gè)重要因素。孩子作為一個(gè)人，應(yīng)該什么都要管，什么都要關(guān)心。創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，不代表只是創(chuàng)造順境，順境和逆境對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有好處，逆境對(duì)孩子學(xué)會(huì)感恩更加有利。讓孩子自己體會(huì)得失，學(xué)會(huì)承受挫折。

那么，如何教孩子學(xué)會(huì)感恩呢？在工作中，我注意從以下幾個(gè)方面去培養(yǎng)學(xué)生的感恩心：

首先，要學(xué)會(huì)理解他人。報(bào)上曾登載一位農(nóng)民父親寫給大學(xué)生兒子的信，信中痛斥兒子不知感恩：“不知道在大學(xué)除了學(xué)習(xí)文化，還能否學(xué)到良心？”這位大學(xué)生每次寫信回家只有幾行字，而且不清楚，只有一個(gè)“錢”字最清楚。我們學(xué)校曾有這樣的學(xué)生，只因?yàn)榘嗽率鍕寢屬I不起月餅而與媽媽大吵一架，最后離家出走。有的只因?yàn)楦改附o予太多壓力或媽媽管得較多，就與父母產(chǎn)生矛盾。而感恩教育必須以學(xué)生由內(nèi)而外的“內(nèi)省”為突破口，將感恩思想中內(nèi)省的自我發(fā)展要求，在學(xué)生內(nèi)心中激發(fā)出來(lái)，變“要我做好”到“我要我學(xué)好”，找回學(xué)生內(nèi)心人性的東西，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。所以在教育教學(xué)過(guò)程中，我和學(xué)生一起描述父母、教師的辛苦與勞累，付出與收獲，壓力與待遇，以及最大的人生期望。讓學(xué)生理解父母、老師，體貼父母、老師，尊敬父母、老師，回報(bào)父母、老師的教育，努力使學(xué)生達(dá)到“我有一顆感恩的心，即使我不大喜歡某科，有些課也不太聽(tīng)得懂，但我會(huì)努力地去聽(tīng)，因?yàn)槲抑栏改傅男羷?、老師深夜備課的苦心”的境界。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。責(zé)任緣于人們?cè)谙嗷ソ煌^(guò)程中的相互幫助與彼此承諾。在組織教育教學(xué)的過(guò)程中，我曾經(jīng)有過(guò)一次活動(dòng)：讓我們來(lái)做一回賬房先生，這里有一張調(diào)查問(wèn)卷，關(guān)于你父母一個(gè)月掙多少錢，而你一個(gè)月要用多少錢，希望每個(gè)學(xué)生認(rèn)真如實(shí)地填寫……讓他們體會(huì)到父母掙錢的艱辛，且為自己的父母承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)。讓他們懂得：家務(wù)就是義務(wù)，不要在做家務(wù)后向父母索要報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)。爸爸、媽媽和孩子既各自承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)，又共同分享家庭的利益。還鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如訪問(wèn)敬老院，參加社會(huì)公益植樹、打掃衛(wèi)生、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等活動(dòng)，感受為他人服務(wù)的快樂(lè)。

最后，讓學(xué)生懂得“分享”。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我曾引用養(yǎng)生堂那句頗具哲學(xué)意味的廣告詞：幾乎所有的母親都知道兒子的生日，又有幾個(gè)兒子知道母親的生日。于是我問(wèn)學(xué)生：你知道你母親的生日嗎？很多學(xué)生都不知道，感到不安與羞愧。我又啟發(fā)學(xué)生且讓他們認(rèn)識(shí)到：母愛(ài)如山，母愛(ài)如海，不論世間如何滄桑，子女如何變化，但母親對(duì)子女的愛(ài)永遠(yuǎn)不變，母愛(ài)永恒。于是我說(shuō)，母愛(ài)無(wú)聲，在這個(gè)特殊的日子里，大家一定有許多真摯的話想對(duì)母親訴說(shuō)，都有一段真情想對(duì)母親告白。如果我是春風(fēng)，我會(huì)追回那逝去的年輪，讓您的銀絲變成黑發(fā)。愿媽媽永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康美麗。在我一再的感召下，學(xué)生紛紛傾訴著自己的心聲。從學(xué)生噙著淚水的雙眼中，我知道學(xué)生是在用真情與母親對(duì)白，是心與心的真摯交流。接下來(lái)我又引導(dǎo)說(shuō)：同學(xué)們說(shuō)得多好啊，我們是否可以為我們的父母做些什么呢？有的學(xué)生馬上說(shuō)：我們可以通過(guò)給父母寫信、寫詩(shī)、唱歌、制作禮物等一系列活動(dòng)，讓父母分享我們的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生懂得知恩、感恩，并回報(bào)愛(ài)。

學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

·編輯孫玲娟