“提升工程”在財中

蘇海波（吉林省集安市財源鎮(zhèn)中學(xué)）

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“提升工程”在財中

蘇海波
（吉林省集安市財源鎮(zhèn)中學(xué)）

提升工程是全面提高教師信息技術(shù)水平的培訓(xùn)工程。它意在通過各級各類的培訓(xùn)，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，使之更好地服務(wù)于大數(shù)據(jù)，云世界的教育教學(xué)。

一、全員培訓(xùn)求提升

從2014年至2015年，我校全體教師接受了吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)的提升工程培訓(xùn)，培訓(xùn)期間老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，尤其是老教師，由于他們信息技術(shù)水平偏低，甚至有些老教師從未接觸電腦，但他們清楚地知道，信息技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)已是大勢所趨，所以他們積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些問題，他們勇于探索，不恥下問，他們的毅力和拼勁激勵了年輕教師?，F(xiàn)在我校老師把信息技術(shù)有效地整合到日常的教育教學(xué)中。信息技術(shù)的有效整合，開闊了學(xué)生的視野，拓展了學(xué)生知識面，高效地完成了日常教育教學(xué)工作，使偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教育與國際接軌，使農(nóng)村的學(xué)生同樣接受最新最快的信息。

二、青年教師展成果

青年教師在參加提升工程培訓(xùn)時，不僅以優(yōu)異的成績完成了研修任務(wù)，與此同時，還結(jié)成了青年教師研修團隊，我們團隊成員有我和王裕秀、李春花、崔海軍、黃金秋、張曉宇等人。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上努力踐行，將信息技術(shù)完美地整合于課堂教學(xué)之中。與此同時，我們踴躍參與到各級各類的教學(xué)大賽，如全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)舉辦的IT大賽，我獲得了二等獎；吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)舉辦的微課大賽，我們作為一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村的中學(xué)，竟然也有六個作品參賽并取得了優(yōu)秀獎的好成績；在吉林省教育資源公共服務(wù)平臺上，我們進(jìn)行了曬課，有五節(jié)課評為縣優(yōu)課，我的《耳和聽覺》評為市優(yōu)課……這些成果展示，得益于提升工程，得益于信息技術(shù)能力的提升，使我們有信心、有能力展示自己的成果。

三、種子教師重引領(lǐng)

作為種子教師，我要走出去，帶回來。2015年10月17日～22日參加了為時六天的“能力提升工程——種子教師”研修項目，此次培訓(xùn)，通過吉林省教育廳蘇佩衡處長的《關(guān)于吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程推進(jìn)策略的幾點思考》使我深刻明確了什么是提升工程？為什么要實施提升工程？2014年提升工程取得的成績及工作亮點以及2015年提升工程的具體要求，同時也深切地感受到種子教師擔(dān)負(fù)的重任。此次培訓(xùn)可以說是為我們一線教師量身定做的，在繁忙的六天里，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了PPT的制作技巧、問卷星的軟件以及思維導(dǎo)圖軟件的使用等，使我們大開眼界?；氐焦ぷ鲘徫簧?，我充分發(fā)揮帶、幫、學(xué)的種子教師作用，把我所看到的、學(xué)到的傳授給大家，讓我們共同進(jìn)步，共同發(fā)展，從而使信息技術(shù)更好地服務(wù)于財源中學(xué)的教育教學(xué)。

提升工程在財源中學(xué)開花結(jié)果，信息技術(shù)為財源中學(xué)教育教學(xué)添磚加瓦，希望在我們廣大教師的努力踐行中，使提升工程之花開得更艷，果結(jié)得更大。

參考文獻(xiàn)：

安福杰.全面提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力［J］.考試周刊，2014（08）.

·編輯孫玲娟