新形勢(shì)需要怎樣的教師

余中銀

（重慶市云陽(yáng)縣杉林中學(xué)）

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新形勢(shì)需要怎樣的教師

余中銀

（重慶市云陽(yáng)縣杉林中學(xué)）

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育改革的不斷深入和發(fā)展，教育正日益受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注。面對(duì)新世紀(jì)教育工作肩負(fù)的使命，在加快教育改革力度，推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，對(duì)教師的要求也越來越高，那么，一名合格的教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？

一、充滿愛心

陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育?！苯逃淖钣行侄尉褪恰皭鄣慕逃?。孔子的“仁愛”和墨子的“兼愛”都充分說明了愛在教育中的重要性，師德最重要的核心內(nèi)容就是教師對(duì)學(xué)生要有一顆愛心，對(duì)所有學(xué)生都要充滿愛。愛是打開學(xué)生情感大門的鑰匙。每個(gè)孩子都渴求教師對(duì)他們的愛，他們?cè)诩铱释改?、親人的愛，在學(xué)?？释玫浇處煹膼郏枰處熡么饶赴愕那楦腥リP(guān)愛他們。當(dāng)孩子們感受到教師真誠(chéng)的愛后，他們的感情大門、智慧大門就會(huì)隨著打開，會(huì)更加親近老師，在學(xué)習(xí)中就會(huì)迸發(fā)出他們的激情，努力學(xué)習(xí)。所以，一名優(yōu)秀的教師，必須有一顆對(duì)學(xué)生無私關(guān)愛的心，把這顆愛心無私地奉獻(xiàn)給每名學(xué)生。同時(shí)優(yōu)秀的教師應(yīng)擁有一顆博愛之心，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，在平常要與學(xué)生平等相處，用自己的信任與關(guān)心去激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生感受到教師的愛，讓孩子們?cè)趷鄣膽驯е薪】党砷L(zhǎng)。教師要從關(guān)心每一位學(xué)生入手，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活，同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、身體狀況和心理狀況。愛一個(gè)或者幾個(gè)學(xué)生容易，愛每個(gè)學(xué)生難。大多數(shù)教師關(guān)心優(yōu)秀的學(xué)生不難，但關(guān)心成績(jī)差或者是所謂的問題學(xué)生卻不容易做到，因此教師要特別關(guān)愛那些貌似“不討人喜歡”或有種種缺陷的學(xué)生，爭(zhēng)取做每一個(gè)學(xué)生的貼心人和知心朋友。

二、高度的責(zé)任感

教師不僅是一個(gè)光輝的職業(yè)，更是一個(gè)輝煌的事業(yè)。教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來的重任。教育教學(xué)工作，它是需要教師全心全意去投入，同時(shí)還要有無私奉獻(xiàn)的精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、對(duì)未來負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)這種責(zé)任感要深深植根于老師的內(nèi)心，讓它成為教師腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)。在學(xué)校，教師的言行舉止、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、為人處世，將影響和塑造學(xué)生的一生。因此在日常行為和工作中，每個(gè)優(yōu)秀教師都應(yīng)有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的強(qiáng)烈的責(zé)任感。

三、淵博的學(xué)識(shí)

人們常說：“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。”作為優(yōu)秀教師，自己要有廣博的學(xué)識(shí)。廣博的學(xué)識(shí)不但能充實(shí)自己，能給學(xué)生更豐富的知識(shí)，還能提升自己在學(xué)生中的魅力。有學(xué)識(shí)不僅僅是知識(shí)方面的，還有教學(xué)技藝方面的。在課堂上，優(yōu)秀的教師能靈活地運(yùn)用教法，便于學(xué)生接受；對(duì)學(xué)生要循循善誘，課堂語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，適時(shí)調(diào)控學(xué)生情緒，有效激活課堂氣氛；在教育教學(xué)中能營(yíng)造出民主、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的才能和潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力，從而達(dá)到“教是為了不教”這一境界，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、高尚的人格魅力

“學(xué)高為師，身正為范。”學(xué)生跨進(jìn)學(xué)校的大門成為學(xué)生，教師就成了他們心目中的偶像，教師的一言一行就成為學(xué)生的表率，因此，教師的自身形象至關(guān)重要。葉圣陶說：“教師的全部工作是為人師表?！币虼?，教師教育學(xué)生做到的，教師首先自己要做到，所謂的言傳身教，就是教師在語(yǔ)言上進(jìn)行引導(dǎo)，在行動(dòng)上率先垂范，教師要以自己的人格魅力影響學(xué)生，從而使學(xué)生“親其師而信其道”。讓學(xué)生會(huì)做人，教師首先應(yīng)是一個(gè)品德高尚的人，這是作為一名優(yōu)秀教師必須具備的素質(zhì)。所以說，優(yōu)秀教師首先是高尚者，才能教學(xué)生做一個(gè)品德高尚的人。教師的形象對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有強(qiáng)烈的外在的示范性與內(nèi)在的感染性，教師的儀表、工作態(tài)度和作風(fēng)、言談舉止和良好的行為習(xí)慣都是教師良好素質(zhì)的外在表現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)生良好素質(zhì)的典范。只有這樣，才能對(duì)學(xué)生形成言傳身教、潛移默化的影響，才能有助于學(xué)生良好品格的形成。

五、創(chuàng)新的科研意識(shí)

“科研興教”“科研興師”……一系列的“科研戰(zhàn)略”都在告訴我們，教育科研對(duì)于教育和教師的重要意義。僅靠“晚眠早起”的辛勤、“血汗顆顆滴”的奉獻(xiàn)已不能解決根本的問題！這就要求教師面對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的教育問題，必須有一定的科研意識(shí)。在教學(xué)中，教師要不斷吸取現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想、先進(jìn)理念，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行研修，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思結(jié)合起來，不斷積累、總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的科研能力。

一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一位立足于現(xiàn)代、著眼于未來的教育者。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該既是教學(xué)上的能手，又是教學(xué)研究的先行者。同時(shí)，優(yōu)秀教師應(yīng)具備其獨(dú)特而高尚的人格魅力，通過自己的人格魅力去感染學(xué)生。因?yàn)榻處煹娜烁聍攘Α⒅R(shí)魅力可以影響孩子的一生。優(yōu)秀的教師要有一顆愛心，用愛心去關(guān)愛學(xué)生，用愛心去與學(xué)生交流，用愛心去教育學(xué)生；優(yōu)秀的教師要用高度的責(zé)任心來對(duì)待自己的工作，把教育當(dāng)做一份事業(yè)來做，用責(zé)任心來對(duì)待一切學(xué)生；用不斷進(jìn)取的鉆研精神來提高自身素質(zhì)。只有這樣的老師，學(xué)生才親之、信之、愛之。

·編輯魯翠紅