探析新課標(biāo)下高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

黃永林

（廣西欽州市第一中學(xué) 廣西欽州 535000）

探析新課標(biāo)下高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

黃永林

（廣西欽州市第一中學(xué) 廣西欽州 535000）

在新課標(biāo)下高中物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理學(xué)科的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入新課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、探究能力、創(chuàng)新意識(shí)及追求真理精神的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，需要教師提高對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。

高中 物理 興趣 培養(yǎng)

新課標(biāo)指出學(xué)習(xí)是一種個(gè)性化的行動(dòng)，而興趣能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，興趣是最好的教師，是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是各種動(dòng)機(jī)中最直接、最活躍、最穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)。學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是使學(xué)生把社會(huì)和教育向他提出的客觀要求，變?yōu)樽约簝?nèi)在的學(xué)習(xí)需要，把已經(jīng)形成的潛在的學(xué)習(xí)需要充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。[1]

一、提升教師人格魅力激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣

教師的人格魅力包括其自身具備的各種優(yōu)良素質(zhì)，甚至還有高中學(xué)生所看重的外在形象。教師在與學(xué)生相處時(shí)是以溫和還是嚴(yán)肅的態(tài)度也是構(gòu)成其人格魅力的重要因素。教師對(duì)學(xué)生的盡職盡責(zé)是影響高中生物理學(xué)習(xí)興趣最大的人格感染力，學(xué)生也更喜歡外向活潑，平易近人，情緒沒(méi)有太大波動(dòng)，對(duì)知識(shí)有開放性思維的物理教師。每個(gè)教師在其職業(yè)生涯中都想得到學(xué)生的尊重與喜愛(ài)，相比之下，學(xué)生喜愛(ài)的物理教師往往有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，對(duì)教學(xué)事業(yè)執(zhí)著，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出信賴與慈愛(ài)，這些都會(huì)默默地感染學(xué)生。在高中物理課堂教學(xué)過(guò)程中，教師針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題持有不排斥的態(tài)度，并且對(duì)問(wèn)題進(jìn)行鞭辟入里的分析，其過(guò)程中展現(xiàn)出科學(xué)嚴(yán)密的思維方式與淵博的知識(shí)儲(chǔ)備，會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生崇拜之情，也希望跟教師一樣。學(xué)生都渴望在同齡當(dāng)中是一位“上知天文，下知地理”的優(yōu)勝者，在教師魅力的影響下，內(nèi)心“我要學(xué)”的種子生根發(fā)芽，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而愛(ài)上物理課堂。[2]

二、明確物理重要性激發(fā)高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣

物理學(xué)是一門自然科學(xué)，它在社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活中有著極其重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)物理能掌握自然規(guī)律，物理學(xué)的發(fā)展極大地促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。比如牛頓力學(xué)不僅幫助我們解釋周圍的宏觀世界，而且還讓人類實(shí)現(xiàn)了上天攬?jiān)碌膲?mèng)想；蒸汽機(jī)的發(fā)明直接推動(dòng)了第一次工業(yè)革命，電磁技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了第二次工業(yè)革命，信息技術(shù)的發(fā)展，使人類進(jìn)人了信息化時(shí)代，改變了人們的生產(chǎn)、生活方式，也使人們的觀念發(fā)生廠深刻變化。生活中各種電器的使用，機(jī)器的使用和維修，大多都與物理知識(shí)有關(guān)。通過(guò)集體觀看神六、神七、無(wú)人飛船和嫦娥一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)衛(wèi)星升空視頻，讓高中學(xué)生了解我國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展情況，讓其產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的熱情。高中學(xué)生知曉物理知識(shí)在禮會(huì)進(jìn)步和生產(chǎn)生活當(dāng)中的重要作用及意義后，對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣都會(huì)被激發(fā)出來(lái)。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)課堂激發(fā)高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣

教師應(yīng)該通過(guò)各種有效途徑收集最新科教成果，結(jié)合物理課的教學(xué)內(nèi)容，將最新科研成果及教學(xué)理念引進(jìn)到自己的教案中去，對(duì)不變的物理知識(shí)進(jìn)行重新包裝，讓學(xué)生眼前一亮。為了讓學(xué)生抱著好奇的心理去認(rèn)真聽教師講課，辯論法、競(jìng)賽法、演示法、故事法、游戲法等方法都是教師可以來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的做法，通過(guò)這些方法帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)課堂，給學(xué)生制造懸念。好的課堂導(dǎo)入對(duì)新課教學(xué)也起事半功倍的效果，是一堂課成功的重要保障。研究顯示學(xué)生注意力最集中的時(shí)間是一節(jié)課開始的前十分鐘。設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的課堂導(dǎo)入，提高物理課堂的趣味性，也就顯得尤為重要。課堂導(dǎo)入方法主要有魔術(shù)導(dǎo)課法，趣味實(shí)驗(yàn)法，游戲融入法，多媒體優(yōu)化法，室外體驗(yàn)法等。導(dǎo)入技巧有溫故知新、故事導(dǎo)入、設(shè)疑布陣、布置實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、巧用課件等。

三、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用是不容忽視的。做好演示實(shí)驗(yàn)，用直觀實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。要保證課堂演示實(shí)驗(yàn)的成功，教師每次實(shí)驗(yàn)前都做好充分準(zhǔn)備，努力做到操作規(guī)范，速度適中，便于觀察課本中的演示實(shí)驗(yàn)，有的現(xiàn)象不明顯，這就需要教師開動(dòng)腦筋不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鮮明生動(dòng)。在學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件允許的情況下，可以把一些觀察性較差而方法較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)改為演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下邊講邊實(shí)驗(yàn)。在具體的教學(xué)中，可以把有的演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生來(lái)做，如演示電荷間的相互作用，感應(yīng)電流的產(chǎn)生，讓學(xué)生上臺(tái)演示大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了很好的效果。如果說(shuō)學(xué)生觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)生動(dòng)有趣，那么，讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)就更加富有趣味性和挑戰(zhàn)性?？筛鶕?jù)學(xué)生實(shí)際情況擬訂出上課時(shí)向?qū)W生交待的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，讓學(xué)生事先預(yù)習(xí)，教師還要做好巡回指導(dǎo)計(jì)劃，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)控實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，實(shí)驗(yàn)結(jié)束教師要做好小結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)收到意想不到的效果，他們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)倍增。

四、與生活聯(lián)系起來(lái)以激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣

從生活走向物理，從自然走向物理，從物理走向社會(huì)是新課標(biāo)的一個(gè)重要理念。物理就是要見(jiàn)“物”講“理”，知識(shí)來(lái)源于生活。生活的各個(gè)方面都有物理知識(shí)與原理的體現(xiàn)，物理與我們的生活息息相關(guān)，大到飛機(jī)、輪船、火箭、衛(wèi)星，小到衣食住行等，無(wú)不與物理知識(shí)相聯(lián)系。教師要通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生建立起知識(shí)與生活的橋梁，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)物理是非常有用的，可以幫助我們解決許多實(shí)際生活問(wèn)題。從而使學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理的重要性，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。要引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家那樣去研究、探索生活中的各種物理現(xiàn)象，比如光的本質(zhì)，電冰箱、空調(diào)、電飯煲、電磁爐的工作原理等等，讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中揭開謎底，從而體會(huì)到成功的快樂(lè)和喜悅。教師要通過(guò)有效地組織教學(xué)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)物理，從而感覺(jué)到學(xué)習(xí)物理是多么有趣。

[1]李紅偉，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣的研究[D]，華中師范大學(xué)，2012

[2]孫迎春，高中物理課堂導(dǎo)入新課技巧的探索[J]，新課程研究，2010(11)