新課標(biāo)下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的若干想法

廖斌（江西省吉安市第十二中學(xué)）

新課標(biāo)下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的若干想法

廖斌
（江西省吉安市第十二中學(xué)）

新課標(biāo)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)迫在眉睫。第一部分對(duì)加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的進(jìn)行了介紹，第二部分提出了三點(diǎn)想法，希望能夠引發(fā)讀者的進(jìn)一步思考。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)；演示；設(shè)計(jì)

眾所周知，我們的生活離不開對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，包括我們吃的食物、用的藥物、穿的衣物都與化學(xué)息息相關(guān)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是幫人們開啟化學(xué)之門的金鑰匙，是揭開化學(xué)世界神秘面紗的關(guān)鍵。初中是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)起著舉足輕重的作用，因此，加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)勢(shì)在必行。

一、加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本目的是激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)行一切實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基礎(chǔ)，在教師教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，它有很大的作用。所以興趣的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)當(dāng)中有著最活躍的影響力，化學(xué)實(shí)驗(yàn)正好可以激發(fā)學(xué)生對(duì)待化學(xué)的態(tài)度和積極性，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)運(yùn)用自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)自身努力得到學(xué)習(xí)成果可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。除此之外，加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)還可以有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解?；瘜W(xué)教學(xué)就是教師通過(guò)傳授、引導(dǎo)，學(xué)生不斷地對(duì)知識(shí)進(jìn)行吸收的過(guò)程，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生從理論的化學(xué)知識(shí)在具體實(shí)踐當(dāng)中得到很好的驗(yàn)證，符合學(xué)生形成成熟化學(xué)概念理解的一般過(guò)程，所以，為了讓學(xué)生更好地掌握化學(xué)的基本原理，教師必然要用實(shí)驗(yàn)給學(xué)生提供一些生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)。直觀的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

二、加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的若干想法

1.明確新課標(biāo)的要求

新課標(biāo)明確指出化學(xué)課改的目的在于培養(yǎng)和提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和未知世界探索的鑰匙，故而化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師一定要對(duì)新課標(biāo)的要求有一個(gè)明確的認(rèn)知?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)和要求進(jìn)行重新梳理，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更深層次的意義進(jìn)行挖掘，利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣以及對(duì)神秘化學(xué)世界探索的欲望，從而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠行嵘?/p>

2.優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn)

一般情況下，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)之前，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師都會(huì)向?qū)W生做演示實(shí)驗(yàn)，做演示實(shí)驗(yàn)的目的在于向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，因此，演示實(shí)驗(yàn)直接關(guān)系著化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成敗。演示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化，教師應(yīng)該從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮，一是實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，二是實(shí)驗(yàn)操作階段。在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，化學(xué)教師首先要充分地掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)所涉及各項(xiàng)藥品；其次，教師要對(duì)實(shí)驗(yàn)各藥品的性質(zhì)（密度、濃度）、實(shí)驗(yàn)所涉及的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和特征進(jìn)行充分了解；最后，教師要保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程能夠讓所有學(xué)生所看到，當(dāng)實(shí)驗(yàn)儀器在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能移動(dòng)時(shí)，教師要利用其他方法比如多媒體，保證每位學(xué)生都能夠觀察到實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)操作階段是演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師的實(shí)驗(yàn)理念、動(dòng)作和習(xí)慣有可能影響學(xué)生很長(zhǎng)時(shí)間，因此，在實(shí)驗(yàn)操作階段教師一定要規(guī)范自己的實(shí)驗(yàn)操作，為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。（1）教師的實(shí)驗(yàn)動(dòng)作要規(guī)范，比如滴管的使用方法，錐形瓶搖晃的幅度和方向等；（2）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，教師一定要有條不紊，每一個(gè)步驟都要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求依次完成，切不能省略其中的任何步驟；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師要將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)記錄，即使實(shí)驗(yàn)失敗了也要將實(shí)驗(yàn)所得到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)詳盡地記錄下來(lái)；（4）當(dāng)一切實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師要按照要求整理實(shí)驗(yàn)儀器和演示桌面，保證實(shí)驗(yàn)儀器和演示桌面的整潔。

3.重視探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)是學(xué)生通往未知世界的金鑰匙，任何偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開實(shí)驗(yàn)的支持?，F(xiàn)階段，初中大部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，也就是說(shuō)，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證某一個(gè)結(jié)論和觀點(diǎn)。在新課標(biāo)下，化學(xué)教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)并提出日常生活中的問(wèn)題，然后組織學(xué)生動(dòng)手完成自己所提出的問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)，而教師只是在旁邊起引導(dǎo)和幫助作用。這樣，學(xué)生通過(guò)做自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，有效地激發(fā)了做化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，幫助學(xué)生在化學(xué)世界探索的道路上前進(jìn)了一步。

總而言之，新課標(biāo)背景下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是全面培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)世界探索興趣的必經(jīng)之路。在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，化學(xué)教師只有明確新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，對(duì)演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化，加大對(duì)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重視力度，才能有效地實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的加強(qiáng)。相信在新課標(biāo)的指引下，初中通過(guò)不斷加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將為祖國(guó)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的化學(xué)人才。

［1］高建軍.淺論新課標(biāo)下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)［J］.新課程學(xué)習(xí)：上，2013（8）：17-18.

［2］閆芳，郝軼鳴.新課標(biāo)下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的若干想法［J］.山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（3）.

·編輯段麗君