打造地理陽光課堂的“度”

李巖松

（遼寧省大連市第三十八中學）

打造地理陽光課堂的“度”

李巖松

（遼寧省大連市第三十八中學）

如何打造地理高效、陽光課堂，教師要通過充分的備課、學情分析、鉆研課標、把握教材，還要把握好高效課堂的各個環(huán)節(jié)，做到收放自如，才能讓學生在課堂上積極參與、主動展示，達到知識與能力雙重達標的目的。

地理；高效課堂；“度”

義務(wù)教育階段地理課程是一門兼有自然科學和社會科學性質(zhì)的基礎(chǔ)課程，雖屬基礎(chǔ)，但有些內(nèi)容學生還是難以理解；同時我校學生起點低，底子薄，所以在設(shè)置適應(yīng)我校學生的學案以及高效、陽光課堂的各個環(huán)節(jié)都要恰當把握。本文主要從以下幾個方面進行討論：

一、預(yù)習內(nèi)容的深淺“度”

預(yù)習內(nèi)容主要針對一節(jié)課的基礎(chǔ)知識，以問題的形式呈現(xiàn)，學生在預(yù)習時利用書本已有知識通過思考來完成。預(yù)習內(nèi)容不能太簡單地以填空的形式呈現(xiàn)，這樣學生就會不動腦地完成，更不會形成知識的聯(lián)系；預(yù)習內(nèi)容也不能太難，必須讓學生能夠通過思考找到答案，如果教材中的內(nèi)容不能讓學生很好地完成預(yù)習，也可以在學案中適當添加內(nèi)容做好鋪墊。預(yù)習量要讓中等生在10分鐘左右就能完成，否則浪費時間太多也會打消學生的學習積極性。

二、探究案與預(yù)習案銜接的“度”

探究案的內(nèi)容主要采用地理教材中的一些活動，教材中的活動案例無疑是最經(jīng)典的，也最有代表性，所以一定要充分利用教材，深入挖掘案例中的內(nèi)涵。弄清楚了這些活動，基本上也就完成重、難點內(nèi)容的教學，同時也能夠和預(yù)習案進行很好的銜接。

三、課堂教學中時間分配的“度”

新課改就是要把課堂主權(quán)交給學生，教師由主演變成了“導演”，教師角色發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變勢必讓課堂中的時間也要重新分配。課堂要給學生充分的時間討論與展示，小組內(nèi)能夠解決的問題讓學生自己來解決，因為我們的經(jīng)驗代替不了學生的體驗，知識的獲得只有創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫巴ㄟ^學生的體驗才能內(nèi)化為學生自己的知識，這個過程需要教師協(xié)助學生來完成。因此，課堂上要把握好教師講的時間，在學生討論時也要進行指導，更要大膽地放手留給學生展示講解的時間。

四、基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)的“度”

知識與能力是教學過程中不可忽略的兩個部分，傳統(tǒng)課堂中的滿堂灌只能讓學生掌握書本上的基礎(chǔ)知識，對于學生的語言表達能力、自主思考能力、交流合作能力的培養(yǎng)卻不夠重視。在高效課堂中，讓學生在預(yù)習過程中思考，在小組內(nèi)部充分地交流，再在全班學生面前展示表達，無疑會提高學生上述幾個方面的能力。而能力的培養(yǎng)卻不能以忽略知識為代價，因此教師在學案的設(shè)置以及課堂環(huán)節(jié)的安排上要做好充分的預(yù)設(shè)，立足課標、分析教材、結(jié)合學情進行整體設(shè)計和把握，達到能力與知識雙重培養(yǎng)的目的。

五、作業(yè)量的“度”

高效課堂的一個特點就是學生通過預(yù)習以及課堂的交流在課堂上進行精彩的展示，要想課堂進展得順利，學生必須課前很好地預(yù)習，進而對知識有一定的掌握，但是有些學生存在完不成預(yù)習內(nèi)容的情況。主要原因就是各科作業(yè)太多，要想保證課堂高效，作業(yè)量一定要適度，內(nèi)容精煉，給學生充分的預(yù)習時間。

六、評價體系的“度”

為了提高學生在課堂上的參與度，教師常常采用加分機制作為刺激手段。但是有些學生只是為了加分而加分，因為按照加分原則，成績偏后的學生回答問題加分較多，所以這些學生就成了傳話筒，成績較好的學生把答案告訴他們，他們再回答出來。也有些學生不在乎加分，還有些小組每節(jié)課都是一個學生在回答問題為了加分。為了避免這種現(xiàn)象，一定要把握好評價體系，加分適當?shù)嘏c一些獎勵機制聯(lián)系在一起，也要規(guī)定小組內(nèi)互助的加分原則，提高組內(nèi)合作意識，培養(yǎng)團隊精神。只有把握好評價體系的度才能成為高效課堂持續(xù)的一個助推劑。

［1］吳慶麟.教育心理學：獻給教師的書［M］.華東大學出版社，2003.

［2］李小平.新編基礎(chǔ)心理學［M］.南京師范大學出版社，2005.

［3］付瑜.斯金納的強化理論及其在學校教育中的應(yīng)用［J］.中國電力教育，2008（07）.

·編輯 魯翠紅