“還”與“再”重復(fù)義之對比研析

□莊　艷

“還”與“再”重復(fù)義之對比研析

□莊艷

副詞“還”和“再”都可以表示動作行為的重復(fù)或狀態(tài)的延續(xù)，外籍留學(xué)生經(jīng)常將其混淆。如何對這二者進(jìn)行理解、區(qū)別和選擇使用，是對外漢語教學(xué)中的難點(diǎn)。本文通過對副詞“還”和“再”的語法功能異同及主要語法分布進(jìn)行分析對比，為外籍留學(xué)生習(xí)得“還”和“再”的語用功能提供一定的借鑒。

“還”和“再”延續(xù)和重復(fù)語義功能語法分布

現(xiàn)代漢語中的副詞“還”和“再”具有多個(gè)義項(xiàng)，在表示“動作行為的重復(fù)或狀態(tài)的持續(xù)”上，往往容易混淆。例如：

（1）a.他們打算明年還去那里度假。

b.他們打算明年再去那里度假。

c.回國后我們還沒見過面。

d.回國后我們再沒見過面。

例（1）中，不管a、b句中的“還”還是c、d句中的“再”，都表示動作行為的重復(fù)實(shí)施，意義上并無太大差異。事實(shí)上，“還”和“再”之間具有嚴(yán)格區(qū)分，彼此之間不能隨意替換。外籍留學(xué)生經(jīng)常造出這樣的句子：

（2）*a.杰克再在圖書館里看書。

*b.凱特說她再要回一趟家。

*c.請你還多等一段時(shí)間。

*d.如果覺得困，不如睡醒以后還看。

很明顯，例（2）a、b中的“再”應(yīng)換作“還”，而例（2）c、d中的“還”應(yīng)換作“再”。本文試圖對“還”和“再”的典型語法分布進(jìn)行分析研究，比較二者在語義和語用上的區(qū)別。

一、“還”和“再”的語義功能及差異：

副詞“還”和“再”是一對常見的近義詞，如果進(jìn)一步辨析的話，會發(fā)現(xiàn)二者具有明顯的不同。先看以下例句：

（3）a.何況當(dāng)時(shí)他的家人還在英國，當(dāng)然更有對英國效忠的義務(wù)。（CCL）

b.仍然有人還在延續(xù)對中國的夢想，也有人懷著獵奇動機(jī)關(guān)注著這個(gè)變化中的神秘國度。（CCL）

c.如果反應(yīng)錯(cuò)誤，該次呈現(xiàn)在以后還會重復(fù)，直到反應(yīng)正確。

（4）a.沒辦法，我只好再站在路旁，等其他的過路車輛。（CCL）

b.他認(rèn)為個(gè)人的智力成熟從出生到4歲發(fā)展到40%；4到8歲再發(fā)展到30%。（CCL）

c.我們除了鞏固已有的基地外，今年還準(zhǔn)備再擴(kuò)大幾個(gè)。（CCL）

例（3）中，“還”在句中分別表達(dá)的意思是“在英國”這一狀態(tài)保持不變、“延續(xù)（夢想）”的行為動作仍然繼續(xù)進(jìn)行著、“重復(fù)”的動作行為將會繼續(xù)進(jìn)行。例（4）中，“再”在句中則分別表述了“站”“發(fā)展”和“擴(kuò)大”等動作行為的重復(fù)或繼續(xù)。因此，副詞“還”可以表示行為動作繼續(xù)進(jìn)行或狀態(tài)情況持續(xù)不變，含有“仍然”“仍舊”等義；副詞“再”往往用于表示同一動作行為或同一狀態(tài)的重復(fù)或繼續(xù)（劉月華，2006；張斌，2006；呂叔湘，2012）。分析以上句子可以發(fā)現(xiàn)，副詞“還”和“再”所在的句子結(jié)構(gòu)都涉及到兩個(gè)同樣或同類的行為事件，無論第一個(gè)行為事件是否在句中出現(xiàn)，“還”和“再”都表示后一動作行為及狀態(tài)的重復(fù)進(jìn)行或繼續(xù)，但二者有著本質(zhì)的不同。

與“還”相關(guān)的兩個(gè)行為事件一般是從屬的，“還”強(qiáng)調(diào)后一個(gè)動作行為的發(fā)生或狀態(tài)的存在，與前一個(gè)在時(shí)序上是前后延續(xù)的，這種延續(xù)是中間沒有停頓的、非間斷的延續(xù)，行為狀態(tài)具有“持續(xù)性”；與“再”相關(guān)的兩個(gè)行為事件則相對獨(dú)立，“再”更強(qiáng)調(diào)動作行為重復(fù)的次序，前后動作中間往往有個(gè)停頓階段，前一動作行為結(jié)束后，才開始后一個(gè)動作行為，行為事件具有“重復(fù)性”（李忠星、陳順，2004）。“再”要求重復(fù)的事件屬于將來時(shí)域，而“還”句中的重復(fù)事件可以屬于過去、現(xiàn)在或是將來。例（3）中的“在英國”“延續(xù)（夢想）”和“重復(fù)”分別屬于過去、現(xiàn)在和將來持續(xù)的動作或狀態(tài)，例（4）中的“站”“發(fā)展”和“擴(kuò)大”皆屬于未實(shí)現(xiàn)的或者一種經(jīng)常性的動作或狀態(tài)。

二、“還”/“再”和“在”

與“在”連用是“還”的一種較為典型的語法分布。例如：

（5）a.3G門戶有一點(diǎn)跟土豆很像，我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)地域的話語權(quán)還在北京。（CCL）

b.2006年的融資還沒有花掉，還在賬上存著呢。（CCL）

c.隨著人口的急劇增加、資源的大量消耗，人類的影響程度還在加劇。（CCL）

例（5）a中的“在”是動詞，表示行為主體“話語權(quán)”“存在于北京”的狀態(tài)，“還”在句中表述了“存在于北京”的狀態(tài)從過去一直延續(xù)到現(xiàn)在；例（5）b中的“在”為介詞，構(gòu)成的介詞短語表示“存”的位置，“還”用于表述“存”的動作行為從過去前一直持續(xù)到說話的時(shí)間；例（5）c中的“在”是副詞，表示“加劇”這一動作行為正在進(jìn)行中，“還”表述了“加劇”從過去直到現(xiàn)在一直都在延續(xù)。以上三句話中“還”的后面都與“在”連用，“還”分別表述了從說話之前到說話的時(shí)候，句子行為主體的動作行為沒有間斷地持續(xù)著。例如：

（6）*a.3G門戶有一點(diǎn)跟土豆很像，我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)地域的話語權(quán)再在北京。

*b.2006年的融資還沒有花掉，再在賬上存著呢。

*c.隨著人口的急劇增加、資源的大量消耗，人類的影響程度再在加劇。

如果將例（5）中的“還”一一置換為“再”，會發(fā)現(xiàn)置換以后句子皆無法成立。這是由于“在”在句中表示的是行為動作或狀態(tài)持續(xù)，“再”強(qiáng)調(diào)動作行為在一個(gè)階段結(jié)束之后的重復(fù)（蔣琪、金立鑫，1997），且重復(fù)事件屬于將來時(shí)域，這與句子的語義相沖突。

三、“還”/“再”和實(shí)義動詞

“還”和“再”作為副詞修飾表動態(tài)的謂詞，有時(shí)在句中可以互換。下面是一組語義相近的句子：

（7）a.明年你過生日，我們還去為你祝賀。

b.我回沈陽還走這條路。

c.明年你過生日，我們再去為你祝賀。

d.我回沈陽再走這條路。

以上例句中的言語主體說話之前，動作行為已經(jīng)進(jìn)行過或正在進(jìn)行當(dāng)中，分別使用“還”和“再”表示同一動作進(jìn)行的繼續(xù)或重復(fù)。盡管基本含義一樣，但二者表義的重點(diǎn)各不相同。例（7）a和例（7）b中的“還”分別表述了言語主體正在實(shí)施“去為你祝賀”“走這條路”的行為動作，以后還接著“去為你祝賀”、接著“走這條路”，強(qiáng)調(diào)施動者“去”和“走”的意愿在時(shí)序上的延續(xù)關(guān)系，偏向于客觀陳述；而例（7）c和例（7）d中的“再”則分別表述了言語主體“去為你祝賀”“走這條路”的行為動作已經(jīng)停止，打算重復(fù)開始同一個(gè)動作行為，“再”更傾向于主觀陳述。在一定的語境下，究竟用“還”還是用“再”，取決于語用上的選擇。例如：

（8）a.我聽說這個(gè)人很壞，品行不中，具體是什么人，請你們再調(diào)查調(diào)查。（CCL）

b.別管我，你們再繼續(xù)往上走走吧。（CCL）

c.我還希望你們再寫一些有關(guān)猶太勞動人民歷史的文章。（CCL）

*d.我聽說這個(gè)人很壞，品行不中，具體是什么人，請你們還調(diào)查調(diào)查。

*e.別管我，你們還繼續(xù)往上走走吧。

*f.我還希望你們還寫一些有關(guān)猶太勞動人民歷史的文章。

例（8）a、例（8）b和例（8）c這3個(gè)使令語氣的句子中，如果將句中“再”替換為“還”，句子將無法成立。我們可以作這樣的理解：在祈使句中，言語人認(rèn)定施動者已經(jīng)結(jié)束或打算結(jié)束某種動作行為，用“再”表示請求施動者重復(fù)停止或打算停止的動作行為，關(guān)注點(diǎn)在于動作行為“又一次”重復(fù)，而“還”并不能強(qiáng)調(diào)次序。假設(shè)施動者的動作行為一直在繼續(xù)且沒有停止的意愿，言語人則沒有做出請求或使令的必要，因此“還”一般不用于祈使句中。另外須注意的是，當(dāng)動詞重疊或后面帶時(shí)量補(bǔ)語、動量補(bǔ)語時(shí)，動詞前面也只用“再”而不用“還”（楊淑璋，1985）。例如：

（9）a.但是他們在這條路上前進(jìn)一步以后，就發(fā)現(xiàn)必須再進(jìn)一步。（CCL）

b.特別是農(nóng)村地區(qū)的畢業(yè)生中，絕大多數(shù)再上幾年學(xué)以后仍返回故土參加建設(shè)家鄉(xiāng)的各項(xiàng)事業(yè)。（CCL）

c.回過頭來再看看，連朝陽人自己都不禁大吃一驚。（CCL）

d.望寫稿的同志注意這個(gè)問題，用題再斟酌斟酌，選用不會發(fā)生歧義的標(biāo)題。（CCL）

四、“還”/“在”和形容詞

有些謂詞可以表示某種性質(zhì)或狀態(tài)，不表動態(tài)。理論上說，一種狀態(tài)或性質(zhì)一旦存在就可以一直持續(xù)下去，直到性狀消失之前，它都可以保持并且延續(xù)。表性狀的形容詞以及表心理、精神、自然狀態(tài)等的狀態(tài)動詞就是典型的一類。例如：

（10）a.我們久別重逢，談笑風(fēng)生，他還那么樂觀。（CCL）

b.直到今天，流品觀念在中國人腦里還很深。（CCL）

c.在家里非常窮的時(shí)候，他還那么喜歡喝酒。（CCL）

例（10）中的謂語成分“樂觀”“很深”“喜歡喝酒”分別表示一種性質(zhì)或狀態(tài)，這種性質(zhì)或狀態(tài)具有不間斷性，“還”在句中表述了該性質(zhì)或狀態(tài)一直延續(xù)。反之，由于形容詞及狀態(tài)動詞所表示的性狀不存在間斷性，因此以上句子就不能用表示間斷后重復(fù)的“再”來表示延續(xù)。如：

（11）*a.我們久別重逢，談笑風(fēng)生，他再那么樂觀。（CCL）

*b.直到今天，流品觀念在中國人腦里再很深。（CCL）

*c.在家里非常窮的時(shí)候，他再那么喜歡喝酒。（CCL）

五、“還”/“在”和能愿動詞

“還”和“再”都可以和能愿動詞同時(shí)使用，“還”可以修飾能愿動詞，而“再”不能。例如：

（12）a.李福還想問下去，諸葛亮閉上眼睛不回答了。（CCL）

b.如果杰米揚(yáng)能做出各種不同風(fēng)味的湯，福卡還會到他家里喝湯的。（CCL）

c.這些功能的有效發(fā)揮還要依托于功能完備的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。（CCL）

以上例句中行為主體之前實(shí)施過“問”“到他家喝湯”“依托”的動作行為，“還”置于能愿動詞前面表示后來打算或有可能重復(fù)實(shí)施該行為動作，語義指向是能愿動詞“想”，表示意愿或可能性的重復(fù)。而“再”一般不用在能愿動詞前面，例（12）中的“還”不能直接用“再”替換。但如果將“再”分別后置放在能愿動詞后面，則句子都能成立，如例（13）。此時(shí)，“再”的語義指向是后面的實(shí)義動詞“問”“到他家喝湯”和“依托”，表示行為事件的重復(fù)。

（13）a.李福想再問下去，諸葛亮閉上眼睛不回答了。

b.如果杰米揚(yáng)能做出各種不同風(fēng)味的湯，?？〞俚剿依锖葴摹＃–CL）

c.這些功能的有效發(fā)揮要再依托于功能完備的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

有時(shí)在假設(shè)句中，“再”也可以前置修飾能愿動詞。例如“警方再想將其納進(jìn)視線便又是難上加難了”“以后我們再要追他，就很困難了”。

六、“還”/“再”和否定詞

“還”和“再”與否定詞連用時(shí)結(jié)構(gòu)也有所不同?！斑€”一般置于否定詞前面，構(gòu)成“還+否定詞（不/沒）”的結(jié)構(gòu)；而“再”與否定詞搭配時(shí)結(jié)構(gòu)較為靈活，既可前置也可以后置，構(gòu)成“再+否定詞（不/沒/別）”或“否定詞（不/沒/別）+否定詞”的結(jié)構(gòu)。

（14）a.教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)能力還不完善。（CCL）

b.那時(shí)語言研究處于從屬地位，還沒發(fā)展為獨(dú)立的學(xué)科。（CCL）

c.學(xué)習(xí)的目的將不再局限于應(yīng)付職業(yè)的要求。（CCL）

d.自從大學(xué)畢業(yè)以后，我就沒再走進(jìn)哪座學(xué)府的門。（CCL）

e.聯(lián)儲局在檢討貨幣政策之時(shí)，再不需要考慮這一海外因素。（CCL）

f.給她畫完后，她再沒提出要采訪我的要求。（CCL）

否定句中搭配結(jié)構(gòu)不同，“還”和“再”的語義指向也有所不同。例（14）a和例（14）b中的“還”分別修飾否定形式的謂詞“不完善”“沒發(fā)展”，客觀陳述動作行為“不完善”“沒發(fā)展”這一狀態(tài)的延續(xù)或持續(xù)，“還”具有強(qiáng)調(diào)否定的作用。例（14）c、例（14）d中的“再”置于否定詞后謂詞前，“再”僅僅修飾限制行為動作“局限”“走進(jìn)”的重復(fù)發(fā)生，“不再/沒再”表示該行為動作的不/沒重復(fù)或不/沒繼續(xù)，一般也多用于客觀陳述。而當(dāng)“再”修飾否定形式的謂詞時(shí)，語氣更加強(qiáng)烈，常有“永遠(yuǎn)不/沒”之意，主觀色彩也較為濃重。以例（14）e和例（14）f為例，“再”置于“不/沒”前面分別表示自“檢討貨幣政策”之時(shí)起，“需要考慮”的動作行為不重復(fù)發(fā)生；自“畫完”以后，“提出采訪”的行為事件沒有出現(xiàn)過，“再不/沒”的引申義是加強(qiáng)的否定，有時(shí)候“再”和否定詞之間加“也”表示進(jìn)一步加強(qiáng)語勢。關(guān)于“還不”與“還沒”“再不”與“再沒”“不再”與“沒再”之間的區(qū)別主要在于“不”和“沒”的差別，與事件發(fā)生的時(shí)域有關(guān)，本文則不作探討。

（本文為廣東省普通高校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目“頻度副詞在漢英中介語中的偏誤研究”［項(xiàng)目編號：2013WYXM0079］。）

［1］劉月華等.實(shí)用現(xiàn)代漢語語法［M］.北京：商務(wù)印書館，2006：232-238.

［2］張斌.現(xiàn)代漢語虛詞詞典［Z］.北京：商務(wù)印書館，2006：678.

［3］呂叔湘.現(xiàn)代漢語八百詞［M］.北京：商務(wù)印書館，2012：642.

［4］李忠星，陳順智.“再”與“還”說［J］.南開語言學(xué)刊，2004，（1）：85-92.

［5］蔣琪，金立鑫.“再”與“還”重復(fù)義的比較研究［J］.中國語文，1997，（3）：187-191.

［6］楊淑璋.副詞“還”和“再”的區(qū)別［J］.語言教學(xué)與研究，1985，（3）：56-61.

（莊艷廣東廣州 廣東技術(shù)師范學(xué)院國際教育學(xué)院 510665）