利用科教節(jié)目，提高生物教學質(zhì)量

黃傲

（遼寧省本溪市第一中學）

利用科教節(jié)目，提高生物教學質(zhì)量

黃傲

（遼寧省本溪市第一中學）

BBC關(guān)于《細胞》的紀錄片，從生物最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位探索生命生生不息的遺傳學奧妙，為普及生物學基礎(chǔ)知識做出了積極貢獻。央視科教頻道的《動物世界》，伴隨很多學生走過青少年期，對學生積累生物學常識、構(gòu)建基本的生物理論框架、形成相對完整的生命科學價值觀念具有重要意義。分析當前高中生物教學的現(xiàn)狀，科教節(jié)目對生物教學的啟示，以及科教節(jié)目帶給生物教學的現(xiàn)實意義。

科教節(jié)目；高中生物；作用

一、高中生物教學的現(xiàn)狀

2013年1月，一段由高中生物教研組老師自創(chuàng)的教學神曲“減數(shù)分裂”的視頻被課堂學生發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上，并吸引了眾多學生粉絲，其專業(yè)化的生物臺詞如：“后期染色單體消失不見，變成兩條染色體分向兩邊，分裂前后染色體數(shù)不變……”加上自創(chuàng)PPT教學解說和生物教師尉俊仁老師現(xiàn)場演唱，產(chǎn)生了一種奇妙的生化反應，不僅引起網(wǎng)友的迅速“圍觀”，更被封為“新神曲”，尉老師也成為高中生眼中新生代偶像派教師的典范。

縱觀近些年來的高考變化，在潛移默化地影響著整個高中教學模式，生物教學從一成不變的“填鴨、灌輸式”逐步向“探究合作、體驗互動式”的教學思路轉(zhuǎn)變，高中老一輩教師相繼退出講壇，新生代的教師群體多來自于改革開放后現(xiàn)代化時期，所崇尚的自由教學、寓教于樂的思想觀念逐步取代了傳統(tǒng)枯燥無趣的應試教育觀念，素質(zhì)教育開展的大好時期在中學課堂上初露端倪。

二、科教節(jié)目對生物教學的啟發(fā)

BBC《細胞》講：細胞分裂產(chǎn)生新細胞，細胞分化產(chǎn)生新的細胞類型；《動物世界》講：基因突變產(chǎn)生新的基因，基因重組產(chǎn)生新的基因類型，生殖隔離產(chǎn)生新的物種，原始動物世界里，永遠遵循達爾文的《進化論》原理。教節(jié)目中的生物學知識展示，既是經(jīng)過悉心辨識和甄別的，又是代表學科前沿和權(quán)威的，對學生的教學作用是毋庸置疑的。

利用好科教節(jié)目在生物教學中的作用，要關(guān)注好三點：一是節(jié)目內(nèi)容與新課標教材大綱相適應。科教節(jié)目囊括了幾乎所有的生物學知識內(nèi)容，但由于節(jié)目制作的需要使其側(cè)重于表達生物視聽方面的美學效果，選擇與教材相適應的節(jié)目視頻進行播放是教師需要關(guān)注的。二是觀看節(jié)目不是教學目的。科教節(jié)目有其獨特的視覺美學價值，但在課堂上卻只能作為教學工具使用，而不能成為教學內(nèi)容的全部。三是節(jié)目內(nèi)容需要總結(jié)提煉。節(jié)目帶來的不能只停留在視聽沖擊上，更重要的是節(jié)目所激發(fā)學生的探究興趣和所表達的生物學重難點知識。

科教節(jié)目類別繁多，但無一例外地散發(fā)著科技傳播的教育學內(nèi)涵，利用好科教節(jié)目的教學效力，對于高中生物教學方式的轉(zhuǎn)變，契合新課標大綱預期的教學要求，具有重要的現(xiàn)代化意義。

張可柱，張祥沛.高中生物新課程理念與教學實踐［M］.商務(wù)印書館，2006.

·編輯 王團蘭