激揚青春，詮釋信仰
——《致青年教師》讀后感

馬秋俠

（陜西省寶雞眉縣常興鎮(zhèn)初級中學）

激揚青春，詮釋信仰
——《致青年教師》讀后感

馬秋俠

（陜西省寶雞眉縣常興鎮(zhèn)初級中學）

青春，是一條夢想的長河。在人生必經(jīng)的歲月里，青春的印記彌足珍貴。燦若繁星的時光中，流逝的是青春的光陰，記錄的是思想的沉淀，而正是信仰支撐著青春的腳步。信仰是呼吸的空氣，信仰是沙漠中旅人的飲水，信仰是我們心中的太陽。堅定的人，為了自己的信仰無怨無悔地工作，盡心盡力地奮斗，甚至甘愿灑盡最后一滴鮮血。

記得歌德說過，信念是儲蓄在自己家里的私人資本。泰戈爾則認為信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。人們對青春和信仰的詮釋各有千秋。吳非在書中說：“我不知道上天給我多長時間。像我父親，上天給了他91年，他在這91年里，他可以去奔向他的理想，實現(xiàn)他的信仰，我今年已經(jīng)60多歲了，我不知道我什么時候走。這該怎么辦呢？我絕對不能夠讓自己混吃蒙睡，稀里糊涂地活著，這段時間里頭，我總得做點事兒?！薄翱偟米鳇c事”，這就是吳非先生的人生信仰，人活著，就得有信仰。

人生路上要面對很多問題，但是歸納起來基本上就是一個責任和愛的問題。在哲學思想的背后其實也很簡單，年輕同志在樹立自己信仰的時候，實際上就是解決一個為誰來承擔這一生責任的問題。人的一生，總應該做點什么，用責任和愛去塑造信仰，演繹人生。

是啊，人的一生，總應該做點什么，用責任和愛去塑造信仰，演繹人生。從事著這天底下最光輝最神圣的職業(yè)，難道我們會說我們沒有信仰嗎？從小過家家時我就喜歡扮演老師，也許這就是我孩時的信仰。上了中學我毅然選擇了師范專業(yè)，我朝自己的信仰又邁進了一步。在師范的三年生活中我飽讀詩書，用知識武裝自己，我滿懷激情地為自己的信仰而努力著。終于畢業(yè)了，面對自己仰慕已久的職業(yè)，我滿懷激情充滿希望。我要成為一名優(yōu)秀的人民教師，為了自己的信仰無怨無悔地工作，盡心盡力地奮斗，甚至甘愿灑盡最后一滴鮮血。

剛開始工作，我對一切都充滿希望，很認真地備課、上課。在教室和學生像朋友一樣打成一片，和孩子們在一起，我很開心，上課對我來說就是一種享受。但是這種日子持續(xù)的時間太短了，許多現(xiàn)實性的問題讓我明白一名好教師不是你是否課上得多么好，是否愛學生，而是成績好不好。這種以成績論英雄的評價標準使我一度很迷茫，很困惑，很煩躁。但是因為心中有信仰，為了信仰，我不斷地在改變自己來適應這個很現(xiàn)實的生活。因為心中有信仰，我不再煩躁，在我比較困惑，碰到困難很迷茫的時候，它一直在給我一種生活的動力來解決這些煩惱，解決這些糾結的事。

你是否有信仰，如果你有信仰的話，你就不再迷茫，不再煩躁。

·編輯 張珍珍