基于提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的對策研究

吳克瘟

摘要：隨著高校擴招政策的實施和雙向選擇就業(yè)機制的建立，就業(yè)市場上供過于求的現(xiàn)象屢見不鮮，大學(xué)生就業(yè)難的問題已成為社會各界關(guān)注的焦點。近年來，在國家大力增設(shè)就業(yè)崗位、社會各界合力幫扶下，大學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)步上升。然而，就業(yè)率只是一個量的指標，如何讓大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，實現(xiàn)大學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)的共同目標則值得我們深思。對此，本文根據(jù)具體的研究報告分析，透析了影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的因素，探析了提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的策略。

關(guān)鍵字：就業(yè)；大學(xué)生；質(zhì)量；市場經(jīng)濟

中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）02-0398-01

引言：隨著我國人才興國戰(zhàn)略的不斷深化，大學(xué)擴招趨勢明朗，在這樣的教育政策引導(dǎo)下，諸多高校都制定了擴招計劃。然而當下我國經(jīng)濟正處于轉(zhuǎn)型的重要階段，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整導(dǎo)致經(jīng)濟下行也制約了市場對人才的需求，在許多公司大舉裁員的情況下，我國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)卻在持續(xù)增加，這便導(dǎo)致了我國大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量難以得到保障。鑒于此，為了保障人才戰(zhàn)略的順利實施，增加大學(xué)生的就業(yè)信心，首先就需要透過理論研究，獲悉影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的根本因素，從而找到相關(guān)的改進策略。

1.大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵

大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是現(xiàn)目前社會關(guān)注的熱點，其蘊藏著豐富的內(nèi)涵。通過研讀有關(guān)的文獻資料，我們發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，主要有公平公正的就業(yè)環(huán)境、充分的就業(yè)機會、和諧的勞務(wù)關(guān)系、科學(xué)合理的就業(yè)結(jié)構(gòu)、良好的社會認同等。而就業(yè)率以及就業(yè)質(zhì)量是反映高校辦學(xué)質(zhì)量的重要標準。但是由于時代發(fā)展呈現(xiàn)出非線性規(guī)則，高校很難對市場前景作出精準判斷，在瞬息萬變的市場經(jīng)濟引導(dǎo)下，高校也很難及時調(diào)整專業(yè)設(shè)定。這就是高校擴招背景下，大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量一直無法得到有力保障的原因所在。但是現(xiàn)目前我國評價高校辦學(xué)水平指標僅僅以就業(yè)率為參照，這樣的評斷方式本身存在一定的偏頗，因為從本質(zhì)上講高校辦校水平實質(zhì)上應(yīng)該由協(xié)議就業(yè)率與靈活就業(yè)率所決定，這兩個標準即反映了就業(yè)的質(zhì)量。也就是說，就業(yè)質(zhì)量從某種意義上講，其意義遠遠超過就業(yè)率，因此提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量就顯得更加具有現(xiàn)實意義。

2.影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的分析

按照經(jīng)濟學(xué)的視角分析影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的因素，主要可以從兩個方面進行。

2.1需求方面。站在經(jīng)濟學(xué)的角度看待就業(yè)問題，可以將企業(yè)與就業(yè)者看成一種需求關(guān)系。簡言之，企業(yè)作為勞動力的需求主體，是大學(xué)生解決就業(yè)問題的主要渠道。但是企業(yè)的宗旨是通過妥善的經(jīng)營實現(xiàn)利益最大化，因此對于勞動力需求的考量是企業(yè)關(guān)注的重點之一。如果新增勞動力可以有效的實現(xiàn)利潤的增長，那么企業(yè)就會選擇為人力資源投入資金，反之則不然，由此可見企業(yè)的勞動力需求是解決大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量問題的關(guān)鍵因素。除此之外，市場的需求也在一定程度上決定了大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，自從我國實行了計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟雙軌制后，經(jīng)濟的發(fā)展不再單單由政府決定，在很大程度上是要受市場的引導(dǎo)支配，因此大學(xué)生作為市場資源的特殊形式，其就業(yè)質(zhì)量也與市場經(jīng)濟發(fā)展有著密切的關(guān)系。最后國家政策也是決定大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不容忽視的因素，我國改革開放30年來，經(jīng)濟得到了迅猛發(fā)展，同時也為大學(xué)生提供了諸多就業(yè)機會，這與我國政策不無關(guān)系。并且隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，政策引導(dǎo)下進行的行業(yè)整飭，致使大學(xué)生就業(yè)方向與企業(yè)調(diào)整方向產(chǎn)生了矛盾，這個因素對我國大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響也是有目共睹的。

2.2供給方面的分析。高校作為人才輸送的主要陣地，其辦學(xué)質(zhì)量與專業(yè)設(shè)置直接關(guān)系著大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。高校專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)，擴招導(dǎo)致的人才過剩、課程結(jié)構(gòu)不合理等因素嚴重阻礙了大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提升。加之市場的非線性變化特性，致使人才需求也在不斷地變化，高校盲目追求短期利益，降低了大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。此外現(xiàn)目前大學(xué)生就業(yè)期望過高也是導(dǎo)致就業(yè)質(zhì)量下滑的原因，許多大學(xué)生沒有深刻的認識到市場的變化，一如既往的持有較高的就業(yè)期望，與企業(yè)的薪資配置水平產(chǎn)生了很大的矛盾。最后大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)滯后不能契合企業(yè)對人才能力的要求，也是用人單位難以給予大學(xué)生期望薪資的主要因素。導(dǎo)致這樣現(xiàn)象的原因主要在于，由于擴招政策的引導(dǎo)，許多高校的擴招計劃僭越了自身的教學(xué)資源配置，因此引發(fā)了教學(xué)質(zhì)量與市場需求不匹配的結(jié)果。

3.提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的對策

3.1轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展形式。從本質(zhì)上講，就業(yè)崗位的增加與就業(yè)質(zhì)量的提升在很大程度是取決于我國的經(jīng)濟發(fā)展水平。而經(jīng)濟發(fā)展水平有與經(jīng)濟發(fā)展形式有著密切的關(guān)系。換言之，調(diào)整經(jīng)濟形式能夠有效地促進就業(yè)質(zhì)量的提升。但實際上我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)并不合理，發(fā)展模式單一，依靠土地建設(shè)帶動經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)現(xiàn)目前已經(jīng)逐漸失去優(yōu)勢，這自然就導(dǎo)致了經(jīng)濟發(fā)展相對滯后。而經(jīng)濟區(qū)域性失衡問題也加劇了就業(yè)矛盾，學(xué)生不能就近工作而是要遠離家鄉(xiāng)以謀出路的現(xiàn)狀嚴重降低了大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。鑒于此，為了提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量就必須及時升級產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化資源配置，從容改變就業(yè)數(shù)量和就業(yè)質(zhì)量。因此我國需要選擇有利于擴大就業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展模式，為大學(xué)生提供科學(xué)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計等方面的崗位，逐漸形成經(jīng)濟發(fā)展與就業(yè)良性發(fā)展的機制。

3.2支持中小企業(yè)。中小企業(yè)是我國發(fā)展的動力來源，也是崗位供給的中堅力量，同時也自然是提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。根據(jù)有關(guān)研究報告顯示，我國中小企業(yè)具有80%的人才吸納力。由此可見加快中小企業(yè)的發(fā)展，對提升我國大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量有著重大的意義。

3.3調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置和課程安排。從市場經(jīng)濟的供給關(guān)系我們知道，教學(xué)質(zhì)量是就業(yè)質(zhì)量的決定因素。因此高校既需要注重理論教學(xué)質(zhì)量的提升，同時也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，需要建立設(shè)施齊全的實驗基地，也需要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實習(xí)機會。

3.4建立和完善勞動力市場?？茖W(xué)完善的勞動力市場機制是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的重要平臺。為了有效提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，就應(yīng)該完善公共就業(yè)服務(wù)體系，在高校建立專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，并積極組織召開相關(guān)的就業(yè)講座，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的就業(yè)觀念和相關(guān)的職業(yè)能力。

結(jié)束語：綜上所述，在市場經(jīng)濟背景下，影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的因素有很多，其中崗位供給關(guān)系是我們不能忽視的問題，為了解決大學(xué)生就業(yè)與市場需求的矛盾，首先就應(yīng)該轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展模式，其次就是支持中下企業(yè)的發(fā)展，以此提供更多的就業(yè)機會，最后還應(yīng)調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置以契合經(jīng)濟發(fā)展的需求和建設(shè)完善的勞動力市場機制保證就業(yè)的公平公正。

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