高中物理學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生興趣的有效方法研究

瑪依努爾?乃吉米丁

中圖分類號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0263-02

引言：在高中物理學(xué)習(xí)中，物理由于是對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、運(yùn)行規(guī)律進(jìn)行研究的一門科學(xué)，包括電、磁、力等抽象的含義，需要強(qiáng)大的形象思維能力和邏輯思維能力。所以物理的學(xué)習(xí)非常困難。俗話說(shuō)，興趣是人類最好的教師，所以在物理學(xué)習(xí)中，教師培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理課堂的興趣對(duì)提高學(xué)生的物理理解能力具有一定的促進(jìn)作用。對(duì)于提高學(xué)生物理成績(jī)具有非常重要的作用。

1.教學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)化

物理課本中由于含有大量的抽象的知識(shí)，需要極高的注意力及想象力，配合學(xué)生的邏輯思維能力，才能進(jìn)行理解。在具體的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅感覺(jué)到累，還對(duì)物理失去了興趣。這就需要物理教師要把物理教學(xué)融入到一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，對(duì)于復(fù)雜的定理，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓定理簡(jiǎn)單明了，不僅讓學(xué)生迅速的理解了定理的含義，而且也給學(xué)生留下了深刻印象，方便學(xué)生的記憶。除此之外，將抽象的知識(shí)通過(guò)直觀形象的表達(dá)出來(lái)，物理蘊(yùn)含在生活當(dāng)中，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容新奇化

學(xué)生對(duì)于艱澀難懂的物理，通常不知道怎樣去學(xué)習(xí)，這就需要物理教師通過(guò)刺激學(xué)生的求知欲，在一步步的欲望中進(jìn)行物理學(xué)習(xí)，高中生的求知欲和好奇心是人生中最為強(qiáng)烈的。只要將沉悶的物理課堂通過(guò)一串串的疑問(wèn)鋪墊而成，給學(xué)生一個(gè)疑問(wèn)，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)跟著教師的思路進(jìn)行探索，一起解決問(wèn)題，尋找答案，在得到真相的過(guò)程中自己的求知欲也得到了滿足，逐漸對(duì)充滿新奇的物理世界產(chǎn)生了興趣，對(duì)探索未知事物也有了熱愛(ài)。

3.教學(xué)手段多樣化

物理教學(xué)中，雖然已經(jīng)對(duì)電子信息技術(shù)進(jìn)行了使用，但是有些物理教師忽略了多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，換湯不換藥，通過(guò)PPT代替黑板。物理教師要想取得完美的教學(xué)效果，就要運(yùn)用豐富的教學(xué)手段，下載適合于課堂教學(xué)，利于學(xué)生掌握物理知識(shí)的軟件。也可以在習(xí)題課堂中，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行習(xí)題競(jìng)賽，或者讓學(xué)習(xí)自主練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己某方面知識(shí)不牢固，然后通過(guò)不斷的練習(xí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行掌握。

4.教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)化

物理課堂本來(lái)就缺乏一定的活力，枯燥難懂的物理知識(shí)需要通過(guò)教師轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言使學(xué)生更加容易理解。所以物理教師在課堂教學(xué)中，盡量使自己的語(yǔ)言通俗易懂、幽默風(fēng)趣，將復(fù)雜的物理定理用生活中的常識(shí)進(jìn)行展現(xiàn)，使學(xué)生方便理解，語(yǔ)言要風(fēng)趣幽默，給煩悶的物理課堂帶來(lái)一絲活力。物理教師對(duì)語(yǔ)言的使用一定要婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)風(fēng)趣。讓學(xué)生沉醉在教師的語(yǔ)言中，很輕松自然的通過(guò)教師的語(yǔ)言對(duì)抽象的物理定理在腦海里進(jìn)行想象。很難想象語(yǔ)言缺乏生動(dòng)的教師能帶來(lái)多好的教學(xué)效果。

5.教學(xué)關(guān)系情感化

高中生由于處于青春期，對(duì)事物的看法及處事的原則比較感性化，常常會(huì)將自己的對(duì)教師的感情影響到該教師的課堂中。據(jù)調(diào)查，一些高三英語(yǔ)成績(jī)非常差的學(xué)生都有一段不喜歡某個(gè)英語(yǔ)教師而對(duì)他的課堂不敢興趣。所以教師與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系對(duì)于教學(xué)效果的優(yōu)化具有非常重要的作用，教師在平常與學(xué)生相處中，要做到性格開(kāi)朗、認(rèn)真負(fù)責(zé)、親切但有原則、不隨意評(píng)價(jià)、在對(duì)待學(xué)生問(wèn)題上不偏不倚，盡量使每一個(gè)學(xué)生都對(duì)教師產(chǎn)生好感。

6.教學(xué)方法靈活化

三十六計(jì)中不存在只使用一條計(jì)策就能打下整個(gè)江山，在對(duì)物理進(jìn)行授課時(shí)，也不存在一個(gè)教學(xué)方法能夠使用每一個(gè)知識(shí)地講解，這就需要教師在對(duì)教學(xué)方法的使用上因地制宜、根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)展開(kāi)不同的教學(xué)方法，不僅有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且教學(xué)方法的轉(zhuǎn)化也讓學(xué)生對(duì)物理課堂產(chǎn)生了新鮮感。有些知識(shí)適合在課堂上利用傳授法教學(xué)、有些知識(shí)適合在實(shí)驗(yàn)室通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論、有些知識(shí)適合通過(guò)調(diào)查、論文等對(duì)知識(shí)加深印象。

7.教學(xué)小結(jié)優(yōu)美化

在物理授課過(guò)程中，難以避免課堂出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生難以理解的尷尬場(chǎng)面，即使教師的語(yǔ)言表達(dá)多么生動(dòng)具體，學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到疲勞，這就需要在課堂結(jié)尾時(shí)用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)對(duì)氣氛進(jìn)行調(diào)節(jié)，運(yùn)用就近原則的心理知識(shí)，給學(xué)生留下深刻且美麗的印象。