淺談家庭中幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

李亞蝦

（福建省南靖縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園）

淺談家庭中幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

李亞蝦

（福建省南靖縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園）

著名兒童教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”民間也流傳過(guò)古語(yǔ)：“家財(cái)千萬(wàn)貫，不如教兒一個(gè)好習(xí)慣?！彼嬲]父母，應(yīng)當(dāng)從小就重視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。那么，家庭中應(yīng)從哪些方面著手培養(yǎng)呢？

一、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

一個(gè)人素質(zhì)的高低，往往在他與人相處的言談舉止、文明習(xí)慣中就可看出。父母是孩子的第一任老師，父母的行為無(wú)不在孩子的心里面烙下深深的印記。要真正教育自己的孩子做個(gè)現(xiàn)代文明人，父母首先應(yīng)該以榜樣的行為影響幼兒。家長(zhǎng)要做到有禮貌、待人熱情、舉止文雅、談吐大方；家長(zhǎng)要做到體貼和尊重別人，尊老愛(ài)幼；家長(zhǎng)要堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)，不講粗話、臟話。您的孩子會(huì)看在眼里，記在心里，在行為上自然會(huì)照著去做。父母再結(jié)合孩子的日常生活，針對(duì)孩子的實(shí)際進(jìn)行啟示教育，提醒幼兒怎樣正確使用禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)，謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”。讓孩子懂得不在別人交談中插嘴，不打擾別人的工作和休息，父母常用普通話與孩子交談，就會(huì)減少講粗話、臟話，這對(duì)孩子口頭表達(dá)能力的發(fā)展也大有益處。有一件發(fā)生在身邊的小事情，卻讓我十分感動(dòng)。我園里的小朋友，在上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友特別擁擠，就主動(dòng)讓出來(lái)說(shuō)：“這么擠，我等會(huì)兒再來(lái)?！边@些樸素養(yǎng)而自然的文明行為可看出父母平時(shí)教育積累的結(jié)晶。

總之，文明的語(yǔ)言、儀表和行為，就如同一封介紹信，把自己的身份介紹給別人，讓孩子學(xué)會(huì)做有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，是真正愛(ài)孩子，也是對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。

二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力和良好的生活習(xí)慣

如何讓孩子學(xué)會(huì)生存？如何讓孩子勇敢、自由地翱翔在21世紀(jì)的天空？這是每一個(gè)關(guān)心孩子命運(yùn)的父母應(yīng)該思考的課題。因?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)生活不僅僅是陽(yáng)光和雨露，不僅僅是鋪滿鮮花的大道，未來(lái)的天空還有許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，前進(jìn)的路程上還有許許多多的溝坎挫折，您的孩子能適應(yīng)嗎？為此，父母就應(yīng)從小加強(qiáng)對(duì)幼兒生活行為的指導(dǎo)與訓(xùn)練，做到“自理、自強(qiáng)、自護(hù)、自律”。要做到這一點(diǎn)，就得從孩子的細(xì)節(jié)抓起，教會(huì)孩子自己的事情自己做，如自己刷牙、洗臉、吃飯，自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包和玩具等，讓孩子養(yǎng)成飯前便后洗手，常剪指甲、勤洗頭、勤理發(fā)、不隨地吐痰、不亂扔紙屑果皮等良好的生活行為；教育孩子過(guò)馬路要注意來(lái)往行駛的車(chē)輛，知道乘車(chē)要做到“紅燈停，綠燈行”，讓孩子明白遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)打電話“110”，火警打“119”，及不隨意跟隨陌生人走等自我保護(hù)的道理；教會(huì)孩子通過(guò)做到按時(shí)起床，按時(shí)入睡，并能自己獨(dú)立上床，不用父母陪睡等。此外，父母要鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。當(dāng)然，家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)必要的條件，如提供小鏟子、小桶、噴水壺等，教孩子為家里的花草澆水。在引導(dǎo)參與勞動(dòng)的同時(shí)，有意識(shí)地讓孩子觀察。一次，我兒子非常高興地告訴我說(shuō)：“媽媽，快看，我種的種子發(fā)芽了！”我想，這對(duì)養(yǎng)成良好生活習(xí)慣有很大的好處。

三、培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)的精神，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

父母要力所能及地為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以借助圖書(shū)、電視、隨身聽(tīng)等多種途徑或利用“睡前一故事”給孩子講述科學(xué)家刻苦鉆研、發(fā)明創(chuàng)造的故事，激發(fā)孩子長(zhǎng)大也要當(dāng)科學(xué)家的志向。因?yàn)楹⒆訉?duì)周?chē)氖澜绯錆M好奇，父母要善于把握孩子的這一心理特點(diǎn)，隨機(jī)啟發(fā)引導(dǎo)，養(yǎng)成幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、善于觀察、親自實(shí)踐的好習(xí)慣。比如，帶孩子飯后散步的機(jī)會(huì)，在季節(jié)交替時(shí)，引導(dǎo)孩子觀察周?chē)ú輼?shù)木的變化；下雨前引導(dǎo)觀察螞蟻是怎樣搬家的。只要爸爸媽媽平時(shí)做有心人，據(jù)孩子好奇善玩的天性因勢(shì)利導(dǎo)，從而逐步培養(yǎng)孩子好問(wèn)、好學(xué)的良好習(xí)慣。同時(shí)，父母可利用時(shí)間和孩子在家里做一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，比如“種子發(fā)芽”“食鹽溶化”等，不僅滿足了孩子的好奇心，而且也讓孩子養(yǎng)成動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣。父母在回答孩子許多個(gè)“為什么”時(shí)，可將較深?yuàn)W的問(wèn)題告訴孩子，答案就藏在書(shū)本里，激發(fā)孩子對(duì)書(shū)本產(chǎn)生興趣，激發(fā)求知欲。父母還可以經(jīng)常帶他逛書(shū)店，一起選擇適宜孩子特點(diǎn)的圖書(shū)，指導(dǎo)閱讀方法，培養(yǎng)孩子初步的閱讀能力。

那么，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣時(shí)，應(yīng)注意哪些方面？

1.嚴(yán)格要求

培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，有賴于家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求。要求一經(jīng)提出就必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，不可有例外。比如，當(dāng)孩子眼饞小朋友的新玩具，而家長(zhǎng)又認(rèn)為不該滿足她時(shí)，可以毫不含糊地對(duì)孩子說(shuō)：“我們家里的玩具實(shí)在太多了?！贝藭r(shí)，要讓孩子明白：別人有的玩具，你不一定要有；同樣，你有的玩具，別的伙伴也可能沒(méi)有。這樣，孩子的心理容易平衡，教育效果就會(huì)好些。當(dāng)然，“眼饞”和“見(jiàn)好就愛(ài)”是孩子正常的心理傾向，家長(zhǎng)應(yīng)給予理解，并使孩子逐步懂得：哪些要求是合理的，哪些要求是不合理的，提高孩子的自我克制能力及誘惑力，需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。

2.以身作則

在培養(yǎng)孩子某種好習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)的表率作用很重要?！凹翰徽?，不能正人”這句話用在好習(xí)慣的養(yǎng)成上很合適。我親眼目睹一件至今歷歷在目：一次我到朋友家吃便飯，席間，朋友四歲的兒子撒了的飯和菜，朋友示意小孩馬上把飯菜撿起放在桌上。一會(huì)兒只見(jiàn)小孩也伸出指頭指點(diǎn)著父親不小心掉下的飯料，我朋友不加理睬，孩子一面指點(diǎn)著，一面嘴里喊著“爸”……

這一幕深深地觸痛我的神經(jīng)，事雖小，但反映的問(wèn)題很值得深思。有些家長(zhǎng)不知道平等地對(duì)待孩子，不知道尊重孩子的人格。這樣做既傷害了孩子的自尊心和自信心，同時(shí)又會(huì)降低了家長(zhǎng)在孩子心目中的威信。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，身心難以健全發(fā)展。

3.反復(fù)練習(xí)，及時(shí)強(qiáng)化

習(xí)慣的形成非一朝一夕，非反復(fù)練習(xí)不可。家長(zhǎng)要做有心人，注意觀察并發(fā)現(xiàn)自己孩子在這方面的良好行為，要不失時(shí)機(jī)地給予肯定、表?yè)P(yáng)，并及時(shí)將孩子的良好表現(xiàn)和進(jìn)步反饋給老師。孩子有了鼓勵(lì)和愉快的體驗(yàn)，良好習(xí)慣就容易形成，有的家長(zhǎng)很注意這方面的培養(yǎng)，在家園聯(lián)系表里會(huì)將孩子在家這段表現(xiàn)反映給老師。

4.提供條件

形成習(xí)慣有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，如能提供相應(yīng)的條件，有助于孩子較快地形成習(xí)慣。如，要求孩子飯后漱口，每次飯后為他提供一杯冷開(kāi)水，在他養(yǎng)成漱口的習(xí)慣之后，再讓他自己倒水，這樣家長(zhǎng)有意指導(dǎo)幾次，孩子就會(huì)形成習(xí)慣。

總之，成功的家庭教育，首先是家長(zhǎng)以身作則，其次是家長(zhǎng)工要營(yíng)造良好的教育氛圍，平等、民主地對(duì)待孩子。因?yàn)楹⒆拥男撵`就如一片田地，播下思想的種子，就會(huì)收獲行為；播種行為的種子，就會(huì)收獲習(xí)慣；播撒習(xí)慣的種子，就會(huì)收獲命運(yùn)。

·編輯 韓 曉