賞識出才能 亮點(diǎn)帶全面
——淺論賞能教育在“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化中的作用

羅新凱

（陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣教學(xué)研究室）

賞識出才能 亮點(diǎn)帶全面
——淺論賞能教育在“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化中的作用

羅新凱

（陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣教學(xué)研究室）

在多年的班主任工作中，我覺得做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)非常棘手的工作，通過接觸進(jìn)而學(xué)習(xí)賞能教育，根據(jù)賞能教育“賞識出才能，亮點(diǎn)帶全面”的理論，我對于如何做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作有了新的認(rèn)識，班主任工作中的“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作也取得了較好的效果。

一、幫助他們增強(qiáng)自信

針對“學(xué)困生”認(rèn)為自己天生不是讀書的料，有的認(rèn)為自己欠賬太多，現(xiàn)在努力已經(jīng)晚了的心態(tài)，我經(jīng)常為“學(xué)困生”打氣鼓勁。如給他們講一些古今中外大器晚成的名人故事：愛因斯坦曾被老師視為低能兒，林肯、牛頓、愛迪生、童第周讀小學(xué)時都是學(xué)困生，后來他們都成為了不得的人才，以及周圍的同學(xué)中學(xué)困變優(yōu)的例子。要求他們每天以“我不服輸，我能成功!”自勉自勵，幫助學(xué)困生消除自卑心理，擺脫畏懼，增強(qiáng)自信。

二、鼓勵和獎勵相結(jié)合

因?yàn)閷W(xué)困生缺乏信心，差的是勇氣，只要他們進(jìn)步了，無論大小，都要鼓勵，更要獎勵。他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，對他們和老師極為不易。在工作中，我要時時存有一顆捕捉后進(jìn)生身上“閃光點(diǎn)”的耐心。后進(jìn)生的閃光點(diǎn)有時表現(xiàn)得可能比較突出，有時也可能是微弱的。因而，教師一旦意識到這種閃光點(diǎn)的出現(xiàn)，不管動機(jī)如何，背景怎樣，都應(yīng)竭力扶植，使它由小到大、由點(diǎn)及面，直至成功。班主任應(yīng)做個有心之人，及時地點(diǎn)亮他們身上的上進(jìn)之火。

有一年我擔(dān)任班主任工作，開學(xué)不久我就發(fā)現(xiàn)班上的男生小周是個問題較多的“學(xué)困生”，學(xué)習(xí)成績差，不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不按時交作業(yè)，在宿舍不聽從管理老師的管教……但是小周愛好打籃球、踢足球，于是我找他談心，幫助他分析他籃球打得好、足球踢得好是因?yàn)樗矚g籃球和足球，所以在籃球和足球方面花了較多的時間和精力，同樣的道理，要干好任何事情都是這樣的。如果對待學(xué)習(xí)像對待自己喜歡的籃球和足球那樣去花較多的時間和精力，就一定能搞好學(xué)習(xí)。在開學(xué)不久的運(yùn)動會上，小周不僅拿到了100米、200米和跳高三項(xiàng)年級第一，從而獲得七年級個人總分第一名，而且在我班4×100米和4×400米接力比賽中表現(xiàn)很出色，使我班拿到了兩個年級第一。在接下來的總結(jié)班會上，我不僅真切地表揚(yáng)了小周體育運(yùn)動水平高，而且號召全班同學(xué)學(xué)習(xí)小周積極為班集體爭光的集體主義精神。從那以后我發(fā)現(xiàn)小周的變化越來越明顯，對老師也有禮貌了，學(xué)習(xí)也變得認(rèn)真了，能經(jīng)常向老師和同學(xué)請教一些疑難問題……在開學(xué)兩個月后的班干部選舉中，小周被同學(xué)們推選為文體委員，從那以后，小周的表現(xiàn)越來越好了。

可見，在班主任工作中如果能運(yùn)用好賞能教育“賞識出才能，亮點(diǎn)帶全面”的教育理論，一定可以提高“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效。

·編輯 謝尾合