淺談新課標(biāo)下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)

周從英（江蘇省盱眙縣河橋中心小學(xué)）

淺談新課標(biāo)下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)

周從英
（江蘇省盱眙縣河橋中心小學(xué)）

在新課標(biāo)的要求下，如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為主的原則，采用有效的教學(xué)方法來(lái)更好地開(kāi)展日常英語(yǔ)教學(xué)呢？結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從不斷更新教學(xué)觀念，把學(xué)生作為課堂研究的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分突出學(xué)生的主體地位等方面進(jìn)行探討。

新課標(biāo)；小學(xué)英語(yǔ)；教育觀念

隨著教育與教學(xué)改革的不斷深入，新的課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)運(yùn)而生，指引著我們基層教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與改革。那么在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，未來(lái)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)將何去何從？這是我們所有從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的老師都必須思考的問(wèn)題，在新課標(biāo)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求我們要促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)及學(xué)習(xí)能力，而不是一味地追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。與此同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要注重體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、科學(xué)探究式學(xué)習(xí)，提倡自主創(chuàng)新、交流合作學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)。

我們都知道，小學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，他們一般還沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，一開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候還感覺(jué)不怎么習(xí)慣，甚至還有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有種畏懼心理。所以說(shuō)，作為從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一線教師，如何在教學(xué)實(shí)踐中將新課標(biāo)的目標(biāo)要求貫穿于日常教學(xué)呢？通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐教學(xué)，我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面作出努力。

一、不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念

在新課標(biāo)的要求下，明確要求英語(yǔ)教師要不斷學(xué)習(xí)，參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀念，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，通過(guò)各種新的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，千萬(wàn)不能在我們的教學(xué)過(guò)程中采取以往的教學(xué)方法，只是簡(jiǎn)單地以課本為中心，采取填鴨式的教學(xué)方法。這充分說(shuō)明，作為從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教師要學(xué)會(huì)在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，樹(shù)立人本主義教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，建立良好的師生關(guān)系，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到以生為本，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性與創(chuàng)造性，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。

二、把學(xué)生作為課堂研究的主體

作為一名從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教師，無(wú)論你的知識(shí)水平有多高，你的課堂多么精彩，如果在課堂教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有把學(xué)生作為研究的主體，那么英語(yǔ)課堂必將是失敗的課堂，而且在英語(yǔ)教學(xué)中，如果沒(méi)有學(xué)生的積極參與和配合，那么教學(xué)效果肯定會(huì)大打折扣，所以教師在組織課堂教學(xué)時(shí)，一定要突出學(xué)生的主體作用，不管教學(xué)進(jìn)行到哪個(gè)環(huán)節(jié)，我們都要考慮到學(xué)生的種種因素，只有這樣才能使教學(xué)開(kāi)展和新課標(biāo)相吻合，從而提高課堂教學(xué)效率。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。那么在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我們?nèi)绾蝸?lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在我的教學(xué)過(guò)程中，我將主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手：（1）自己根據(jù)所要教授的教學(xué)內(nèi)容制作多媒體課件，通過(guò)在課件中插入圖片、聲音以及視頻等直觀信息，可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。（2）在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)開(kāi)展多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，不管是個(gè)人競(jìng)賽還是小組競(jìng)賽，往往都使學(xué)生感到非常有趣，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性。（3）采用表演法，當(dāng)我們上到情景對(duì)話的時(shí)候，我在班讓學(xué)生根據(jù)書(shū)本上的情景對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行表演，學(xué)生往往都會(huì)積極配合，表演得有模有樣，非常有趣！通過(guò)表演活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了師生、生生之間的關(guān)系。

四、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生

在新課標(biāo)中，要求教學(xué)要面向全體學(xué)生，所以在教學(xué)過(guò)程中，我們不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)不好，或者因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不好而放棄對(duì)他們的關(guān)注，我們所要關(guān)注的是教授的每一個(gè)對(duì)象，不管他們的成績(jī)?nèi)绾?，他們都是我們所要關(guān)注的對(duì)象，有些時(shí)候，可能對(duì)于那些成績(jī)不是很好的學(xué)生，我們往往還要投入更多的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和關(guān)注。雖然在這個(gè)過(guò)程中，我們可能要花費(fèi)很多時(shí)間，但是無(wú)論如何，我們都沒(méi)有理由放棄任何一個(gè)學(xué)生。

五、采取有效的課堂教學(xué)方法

新課標(biāo)下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，要求我們教師要用有效的教學(xué)方法來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。盡管英語(yǔ)教學(xué)方法多種多樣，但是往往在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們不可能應(yīng)用到所有的教學(xué)方法，而且往往并不是一種教學(xué)方法就可以完成教學(xué)任務(wù)，所以我們?cè)诮虒W(xué)前，要精心備課、備教材、備學(xué)生，然后根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法，只有如此，我們的課堂教學(xué)才會(huì)更有效，從而提高教學(xué)效益。

教學(xué)在改革，新課程標(biāo)準(zhǔn)在執(zhí)行，所有一切的最終目的就是要讓我們的教學(xué)不斷發(fā)展。這就要求我們所有從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的老師，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持以生為本，采取有效的教學(xué)方法來(lái)提高課堂教學(xué)效率，在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)還要通過(guò)日常教學(xué)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

劉朝芳.淺談新課標(biāo)下如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性［J］.學(xué)周刊，2015（7）.

·編輯薛直艷