感恩教育還學(xué)生一份健康情懷

宋海雙

（黑龍江明水縣濱泉中學(xué) 黑龍江明水 151700）

感恩教育還學(xué)生一份健康情懷

宋海雙

（黑龍江明水縣濱泉中學(xué) 黑龍江明水 151700）

古有云：“知遇之恩，當(dāng)永生不忘?！敝T葛亮為報(bào)劉玄德三顧茅廬的知遇之恩而為蜀漢鞠躬盡瘁，荊柯為報(bào)太子丹的知遇之恩刺秦王，一去兮不復(fù)還。歷史上這類的故事不勝枚舉。孟子曰：“孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)?！蹦敲?漢文帝劉恒親嘗湯藥，孔子的得意弟子曾參的嚙指痛心的孝順母親的真實(shí)故事，讓我們?cè)诟袆?dòng)之余不僅又陷入了深思。

感恩教育 還學(xué)生一份 健康情懷

自古以來(lái)，知恩圖報(bào)就是中華民族的一種最淳樸的情懷。可是作為一名教師，我的心里卻生發(fā)出些許憂慮。從事鄉(xiāng)村教育已經(jīng)十幾個(gè)年頭，目睹了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鄉(xiāng)村教育設(shè)施的翻天覆地地變化。百姓的腰包鼓了，日子過(guò)得好了，教育設(shè)施完善了，教育手段先進(jìn)了，可是這些變化，現(xiàn)在許多的孩子并沒有感到怎樣地欣喜，也沒有覺得應(yīng)該怎樣地去珍惜。記得曾和一位家長(zhǎng)聊過(guò)，他說(shuō)起自己的孩子時(shí)是滿心的憂慮和無(wú)奈。他的兒子雖然已經(jīng)升到畢業(yè)班，但是卻從未自己疊過(guò)被子，洗過(guò)衣服，更別說(shuō)收拾屋子，幫助父母做力所能及的活了。而且每次吃飯的時(shí)候，父母舍不得吃的雞魚肉蛋，都夾在他的碗里，他都心安理得的接受了，他從沒想過(guò)要分給父母。其實(shí)這樣自私的孩子，這樣不正常的現(xiàn)象，簡(jiǎn)直是見怪不怪了，可以說(shuō)是很普遍了。當(dāng)然，造成這樣現(xiàn)狀的原因，父母溺愛以及教育方法不得當(dāng)也是原因之一。但是孩子對(duì)愛的冷漠，以及自私的心里卻真的是不容忽視了。這樣普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象讓我不禁陷入深深的思考中：現(xiàn)在的孩子怎么了？是什么讓他們?nèi)鄙倭素?zé)任感？是什么讓他們?nèi)笔Я烁卸鞯囊庾R(shí)？“別讓中國(guó)現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)，只知索取的冷漠一代。”兩會(huì)上政協(xié)委員這振聾發(fā)聵的吶喊是否會(huì)喚醒那些麻木又冷漠的心靈？深思過(guò)后，我覺得要想解決已經(jīng)存在的這種普遍現(xiàn)象，學(xué)校教育中的感恩教育是非常重要又迫在眉睫的。

那么實(shí)施感恩教育，首先就要明確什么是感恩。“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，感恩就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。其實(shí)只有感恩生活的賜予，感恩你身邊所擁有的一切。才會(huì)進(jìn)而懂得知足，知道珍惜，更加熱愛生命?？墒侨绾螌?shí)施和加強(qiáng)學(xué)校中的感恩教育，這就需要施教者 通過(guò)一定的教育方法與手段并通過(guò)一定的相關(guān)的教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施感恩教育，讓學(xué)生不僅僅懂得什么是感恩，更要從內(nèi)心懂得怎樣去報(bào)恩。這樣，學(xué)生自然會(huì)生發(fā)出回報(bào)父母，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，施教者也就達(dá)到了教育的目的——通過(guò)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康情懷。

要想做好感恩教育，我們要具體從以下幾個(gè)方面來(lái)循序漸進(jìn)的進(jìn)行：

首先，教給學(xué)生什么是“恩”。

從父母給予生命，從師長(zhǎng)給予教育，從朋友給予幫助，從身邊的人給予的關(guān)愛和呵護(hù)，甚至是大自然給予的一切饋贈(zèng)說(shuō)起，讓學(xué)生初步識(shí)恩，懂得“恩”的內(nèi)涵。其次，讓學(xué)生深切感受到自身所受到的“恩”。

施教者可以通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)不同的形式和方法來(lái)表達(dá)自己對(duì)感恩的認(rèn)知和感受。樹立學(xué)生的感恩情懷，從小事感知和做起，懂得父母老師同學(xué)以及身邊的每個(gè)人所給予自己的愛，從而懂得去愛父母老師同學(xué)，愛身邊的每一個(gè)人，并真正的對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)自己的人抱有感激之心和報(bào)恩之心?；顒?dòng)中，最重要的是要他們說(shuō)出自己的心聲，自己本身所受到的“恩”。例如可以舉行以感恩為主題的班會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己的故事，從最細(xì)微最細(xì)節(jié)的小事說(shuō)起，讓學(xué)生真正地感受到身邊的愛和恩，進(jìn)而懂得感恩。比如，有個(gè)同學(xué)就舉了一個(gè)夜晚睡覺時(shí)，朦朧中感覺到母親輕輕為自己掖好被角的細(xì)節(jié)，使他感動(dòng)母親的愛，這是一種偉大的恩惠！再次，要求學(xué)生懂得“飲水思源”“知恩當(dāng)報(bào)”的道理。

古語(yǔ)有言：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”《禮記· 曲禮上》上也說(shuō)“禮尚往來(lái)。往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也。”教育者要學(xué)生在識(shí)恩，知恩的基礎(chǔ)上，更要教給學(xué)生知恩當(dāng)報(bào)的道理。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，面對(duì)給予，請(qǐng)不要理所當(dāng)然的接受；面對(duì)擁有，請(qǐng)不要淡然甚至忽略了它存在的價(jià)值。

因?yàn)楦袆?dòng)所以才會(huì)感恩，每每得到或者滿足之余，心中是否會(huì)蕩起陣陣漣漪？是否會(huì)想到給予者的無(wú)私和有情。

另外，教育者還要通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，通過(guò)講述知恩報(bào)恩的故事，書寫有關(guān)知恩的文章和感想，以及觀看有關(guān)感恩題材的影片等，讓學(xué)生深切了解和懂得 “知恩當(dāng)報(bào)”、“知恩必報(bào)”，使其懂得有恩必報(bào)，是理所當(dāng)然！

最后的一步的感恩教育是關(guān)鍵，那就是要有感恩之行。

王陽(yáng)明曾說(shuō)：“ 知是行之始，行是知之成。” 學(xué)生已經(jīng)識(shí)恩，知恩，并已經(jīng)懂得了感恩，但是不能只有感恩之心，更重要的是要施恩，即要有感恩之行，做行動(dòng)上的巨人。那么怎樣施恩？

“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的濃濃母愛之情，讓我們的心靈震撼，震撼之余，我們要讓學(xué)生深深思考，青春年少的我們，將怎樣去回報(bào)這份無(wú)私的母愛？其實(shí)，一杯水的溫度就可以潤(rùn)濕母親的眼角，一聲輕聲的問(wèn)候就可以溫暖母親守候的心靈；

“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的切切朋友之意，讓我們執(zhí)杯的手微微顫抖，我們感動(dòng)于朋友那份無(wú)盡的牽掛。感動(dòng)之余，我們?cè)摱迷鯓影l(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛他人；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”面對(duì)落紅對(duì)大地的感恩回報(bào)，我們也該要學(xué)生們捫心自問(wèn)。鴉有反哺義，羊知跪乳恩，面對(duì)動(dòng)物對(duì)給予生命的感恩回報(bào)，作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們又該有怎樣深深的反思呢？

古人有云：“投之以桃報(bào)之以李?！币环菡嬲\(chéng)的回報(bào)，會(huì) 融洽和完善人際關(guān)系，那么再將感恩行動(dòng)付諸服務(wù)社會(huì)的實(shí)際中去，那么會(huì)更有利于促進(jìn)和諧校園和諧家庭和和諧社會(huì)的建設(shè)。對(duì)于學(xué)生的感施恩教育可以設(shè)計(jì)“ 為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、 “為敬老院的老人送快樂”“幫助陌生人過(guò)馬路”、“為樹木施肥澆水”等一系列的活動(dòng)。

感恩不是一首歌唱得那么簡(jiǎn)單，感恩不是一句話說(shuō)得那樣輕松，懂得感恩，是一個(gè)人最基本的人生準(zhǔn)則，是一個(gè)人生活質(zhì)量?jī)?yōu)劣的一種體現(xiàn)，是一個(gè)人能否得到他人和社會(huì)認(rèn)可的一個(gè)關(guān)鍵。懂得感恩，更真實(shí)地反映了一個(gè)人良好的個(gè)性和健全的人格；懂得感恩，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀，價(jià)值觀，世界觀的體現(xiàn)。就像盧梭說(shuō)的那樣：“沒有感恩就沒有真正的美德?！蹦岵梢舱f(shuō)過(guò)，感恩即是靈魂上的健康?？梢?，擁有了一顆感恩的心，就是擁有了一顆美好的心靈。

感恩春風(fēng)細(xì)雨，感恩秋月冬雪，這大自然的美好無(wú)私地饋贈(zèng)，讓我們擁有了一個(gè)清新晴朗的世界；感恩父親母親，感恩親朋好友，這人世間最可感動(dòng)的摯愛親情，讓我們的心永遠(yuǎn)沉浸在愛的海洋中；感恩社會(huì)，感恩國(guó)家，因?yàn)橐环莅l(fā)自內(nèi)心的感恩情愫，社會(huì)更和諧安定，國(guó)家會(huì)更欣欣向榮。

感恩的心，讓學(xué)生明確美好的未來(lái)；懂得感恩，讓世界充滿愛，感恩教育，讓學(xué)生 知恩于心，報(bào)恩于行，還學(xué)生一份健康的情懷！