媒介融合背景下體育新聞傳播的特征與趨勢(shì)探索

盧廣婧璇

（南京政治學(xué)院，江蘇 南京 210003）

媒介融合背景下體育新聞傳播的特征與趨勢(shì)探索

盧廣婧璇

（南京政治學(xué)院，江蘇 南京 210003）

近年來，信息技術(shù)以日新月異的速度飛快發(fā)展，人們生活及工作的多個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了較大的變化。也正是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)強(qiáng)大的功能，導(dǎo)致多種新媒體的產(chǎn)生，豐富了人們的生活。然而新興媒體廣泛應(yīng)用的過程中，傳統(tǒng)媒體并沒有徹底地喪失服務(wù)功能，因此產(chǎn)生了新舊媒體融合的現(xiàn)象。本文從媒介融合的角度出發(fā)，對(duì)體育新聞傳播的特征與趨勢(shì)展開了研究。

媒介融合；體育新聞；傳播特征；趨勢(shì)

一、前言

近年來，信息技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，媒介融合趨勢(shì)不可避免，這一過程中，不同傳播媒介的功能以及優(yōu)勢(shì)能夠充分發(fā)揮出來，還可以互相彌補(bǔ)缺陷?，F(xiàn)階段，媒介融合背景下，各類新聞的傳播切實(shí)實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)性和高效性，體育新聞也不例外。本文首先對(duì)媒介融合進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，并在此基礎(chǔ)上詳細(xì)分析了體育新聞傳播的特征與趨勢(shì)，希望對(duì)我國新聞傳播質(zhì)量的提升起到促進(jìn)作用。

二、媒介融合概述

美國是最早提出媒介融合概念的國家，現(xiàn)階段該理念已經(jīng)成為媒介傳播領(lǐng)域中的一個(gè)重要內(nèi)容，引領(lǐng)著媒介的發(fā)展方向。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，新媒體不斷產(chǎn)生，微信、微博等在使用過程中，能夠快速地進(jìn)行信息的傳播，這在一定程度上影響了傳統(tǒng)媒介的發(fā)展。但是傳統(tǒng)媒介的功能并沒有完全失去價(jià)值，還在以自身的方式影響著人們的生活，二者呈現(xiàn)出相互促進(jìn)和共存的狀態(tài)，這就是媒介融合理念產(chǎn)生的主要原因。［1］

三、媒介融合背景下體育新聞傳播的特征

（一）競(jìng)技體育新聞位于主體地位

近年來，在人們生活質(zhì)量不斷提升的背景下，對(duì)體育活動(dòng)的重視程度也越來越高，各種體育比賽項(xiàng)目成為人們?nèi)粘蕵废驳闹匾问胶蛢?nèi)容。在眾多的體育活動(dòng)中，競(jìng)技類項(xiàng)目最能夠吸引受眾的眼球。這是因?yàn)楦?jìng)技類體育活動(dòng)在比賽過程中通常需要比賽者擁有較高的技能，同時(shí)賽場(chǎng)上也會(huì)保持緊張、激烈的氣氛。在這種情況下，媒介在進(jìn)行體育項(xiàng)目報(bào)道和新聞傳播的過程中，也更加傾向于對(duì)競(jìng)技類體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容的報(bào)道?，F(xiàn)階段，傳統(tǒng)媒體如報(bào)紙、電臺(tái)等，新興媒體如微博、微信等在進(jìn)行體育新聞傳播的過程中，隨處可見體育競(jìng)技項(xiàng)目的報(bào)道，如NBA賽事、拳擊等，且內(nèi)容呈現(xiàn)出較大的深度和廣度。［2］由此可見，在媒介融合的背景下，體育新聞的傳播過程中，競(jìng)技類項(xiàng)目是各個(gè)媒介所鐘愛的內(nèi)容之一，也正是因?yàn)閷?duì)這些內(nèi)容的傳播才能夠促使自身更加受到受眾的青睞，也才能夠?qū)崿F(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

（二）交互式傳播

在進(jìn)行體育新聞傳播的過程中，較強(qiáng)的單向性是傳統(tǒng)媒介的主要特點(diǎn)，起點(diǎn)是相關(guān)媒體，而終點(diǎn)就是受眾。在新媒體產(chǎn)生過程中，人們可以自由地在網(wǎng)絡(luò)以及相關(guān)平臺(tái)上將自己對(duì)節(jié)目的意見和理解發(fā)表出來，還能夠和體育新聞傳播的主持人展開實(shí)時(shí)交流，較強(qiáng)的交互性成為新興媒體最大的特點(diǎn)之一。這樣一來，傳統(tǒng)媒介在為人民服務(wù)的過程中，將繼續(xù)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，而新興媒介還給予了受眾表達(dá)的機(jī)會(huì)，因此媒介融合會(huì)為受眾帶來更多的便利，受眾能夠隨時(shí)隨地地選擇接收和觀看任何種類的體育新聞，也可以選擇交流以及互動(dòng)的方式。

例如，現(xiàn)階段，在體育新聞傳播的過程中，相關(guān)節(jié)目為了實(shí)現(xiàn)同受眾的交流，專門開設(shè)了觀眾提問以及在線解答等多種板塊，這些內(nèi)容還能夠利用媒體以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行傳播，充分體現(xiàn)出交互性的特征。媒介融合背景下實(shí)現(xiàn)的多媒體傳播，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)媒體應(yīng)用過程中存在的不足，受眾不再受時(shí)間以及空間的限制。針對(duì)自身喜愛的體育項(xiàng)目，可以有選擇地進(jìn)行觀看，并發(fā)表評(píng)論。［3］由此可見，媒介融合背景下，交互式傳播成為體育新聞傳播的特征之一。

四、媒介融合背景下體育新聞傳播的趨勢(shì)

（一）全球化、跨媒體趨勢(shì)

在媒介融合的過程中，傳統(tǒng)媒體以及信息媒體在日常運(yùn)行過程中，會(huì)共同分享相關(guān)資源，因此它們之間的界限變得越來越模糊。與此同時(shí)，信息技術(shù)的有效應(yīng)用還極大地拉近了世界各國人民之間的距離，媒體可以在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。由此可見，媒介融合促進(jìn)了體育新聞傳播向全球化以及跨媒體的趨勢(shì)發(fā)展。這一趨勢(shì)在發(fā)揮功能的過程中，可以帶給受眾更加良好的體驗(yàn)，能夠?qū)w育新聞內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)掌握，因此將產(chǎn)生更加新鮮和刺激的體驗(yàn)。

例如，近期NBA著名球星科比退役，牽動(dòng)了世界籃球愛好者的心。世界各國媒體實(shí)現(xiàn)了攜手聯(lián)合，共同構(gòu)建了一個(gè)媒體大網(wǎng)，促使海內(nèi)外受眾都能了解科比的最后一戰(zhàn)。由此可見，在媒體融合的過程中，新舊媒體之間的界限已經(jīng)越來越模糊，體育新聞傳播的全球化、跨媒體趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。

（二）現(xiàn)代技術(shù)在體育新聞傳播中的應(yīng)用

人類自產(chǎn)生之日起，就不斷為提升自身生活質(zhì)量而努力，因此各種先進(jìn)技術(shù)不斷產(chǎn)生。體育新聞傳播領(lǐng)域，在未來的發(fā)展中也將不斷應(yīng)用多種現(xiàn)代技術(shù)來提升傳播的質(zhì)量。在人類文明不斷進(jìn)步的過程中，推動(dòng)了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步，體育新聞傳播技術(shù)也不例外?，F(xiàn)階段，在體育新聞越來越受到廣泛關(guān)注的過程中，其傳播技術(shù)也在不斷發(fā)展，如計(jì)算機(jī)、信息和數(shù)字化技術(shù)的有效應(yīng)用，不僅提升了體育新聞傳播的速度和質(zhì)量，更重要的是，還不斷擴(kuò)大了體育新聞傳播的深度和廣度。這些技術(shù)的充分應(yīng)用，促使體育新聞傳播過程中呈現(xiàn)出多種不同的形式，受眾可以從多個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行觀察和理解。因此，在未來的體育新聞傳播過程中，相關(guān)領(lǐng)域積極應(yīng)用多種先進(jìn)技術(shù)的趨勢(shì)凸顯出來，這是提升節(jié)目質(zhì)量、吸引受眾注意力的關(guān)鍵。

五、結(jié)語

在人類文明發(fā)展過程中，科技和信息技術(shù)的作用不容忽視，新媒體也是在信息技術(shù)有效應(yīng)用的過程中產(chǎn)生并為廣大人民群眾服務(wù)的。在新舊媒體不斷融合并積極進(jìn)行體育新聞傳播的過程中，體育新聞的傳播開始呈現(xiàn)出與眾不同的特點(diǎn)，競(jìng)技類體育節(jié)目成為體育新聞傳播中的主體，同時(shí)交互式傳播的現(xiàn)象越來越明顯。在這些特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，未來的體育新聞傳播必將向著全球化、跨媒體的方向前進(jìn)，同時(shí)也會(huì)更多地應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)。

［1］ 湯天甜.媒介融合背景下新聞教育理念與人才培養(yǎng)模式探析［J］.中國大學(xué)教學(xué)，2010（08）：32-35.

［2］ 郭晴.中西方體育新聞傳播研究比較——2011體育新聞傳播國際論壇述評(píng)［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（01）：13-17.

［3］ 方妍.媒介融合背景下廣播新聞傳播創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑［J］.廣東開放大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（01）：92-94+100.

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