黃思達(dá)
(北京體育大學(xué)體育藝術(shù)系 北京市 100084)
北京市俱樂部體育舞蹈項目的教學(xué)的調(diào)查研究
黃思達(dá)
(北京體育大學(xué)體育藝術(shù)系 北京市 100084)
北京市是國內(nèi)體育舞蹈運動開展最早的成績,俱樂部體育舞蹈教學(xué)水平較高,具有較強的典型性和代表性。本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法與問卷調(diào)查法等,通過對北京市俱樂部體育舞蹈教學(xué)的調(diào)查,探討提高和完善俱樂部體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量的對策,一方面有助于北京市俱樂部體育舞蹈課程教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)體育舞蹈在俱樂部的快速與持續(xù)發(fā)展,另一方面對于指導(dǎo)國內(nèi)其他地區(qū)俱樂部體育舞蹈教學(xué)改革也有一定的參考價值。
俱樂部 體育舞蹈項目 教學(xué) 現(xiàn)狀 對策
1.研究對象
北京市俱樂部體育舞蹈項目的教學(xué)。
2.研究方法
(1)文獻(xiàn)資料法
通過校圖書館、中國期刊網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)查詢與本研究相關(guān)的期刊、論文,重點對近年來有關(guān)俱樂部體育舞蹈項目開展、教學(xué)方面的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀,為研究的開展奠定理論基礎(chǔ)。[1]
(2)專家訪談法
就當(dāng)前北京市俱樂部體育舞蹈項目的教學(xué)方面的現(xiàn)狀,向北京市部分俱樂部體育舞蹈教練員及管理人員進(jìn)行訪談,認(rèn)真聽取他們的意見和看法。[2]
(3)調(diào)查問卷法
根據(jù)研究需要,編制《北京市俱樂部體育舞蹈項目教學(xué)的調(diào)查問卷》,在導(dǎo)師指導(dǎo)下對問卷進(jìn)行了修改、補充與完善,形成了論文最終的問卷。
1.教學(xué)形式
當(dāng)前北京市部分俱樂部體育舞蹈的教學(xué)形式主要有四種,即:大班教學(xué)、小班教學(xué)、預(yù)約教學(xué)和隨機教學(xué)。在訪談中部分體育舞蹈教師表示,一名好的體育舞蹈教師最大的限度是帶十個學(xué)員左右,所以本文把十人左右的教學(xué)形式定為小班授課。
從調(diào)查結(jié)果可以看出,大班教學(xué)是當(dāng)前北京市俱樂部體育舞蹈教學(xué)的最主要形式,選擇比例為60.0%。小班也是重要的教學(xué)形式,選擇比例為26.7%。當(dāng)前,雖然花錢買健康已成為一種時尚,但大部分會員參加體育舞蹈學(xué)習(xí)中仍非常重視價格問題,相對于小班授課和預(yù)約授課,大班授課價格優(yōu)勢明顯,且基本能掌握體育舞蹈的精髓,因此大班授課仍是當(dāng)前北京市俱樂部體育舞蹈教學(xué)的最主要形式。但是,由于體育舞蹈是一項復(fù)雜的運動項目,對教師教學(xué)能力的要求很高,若沒有專業(yè)老師指導(dǎo),不但無法掌握系統(tǒng)的體育運動技巧還會產(chǎn)生不必要的損傷,在大班授課中一名體育舞蹈教師往往要面對二三十名學(xué)生,很難面面俱到,近年來興起的小班教學(xué)也得到了一定的發(fā)展。預(yù)約授課是一種近乎“一對一”的模式,這里所指的“一對一”是指一名體育舞蹈教師教一個學(xué)生,由于預(yù)約教學(xué)價格昂貴,目前這種教學(xué)方式在北京市俱樂部中開始規(guī)模還非常局限。
2.教學(xué)內(nèi)容
體育舞蹈包括標(biāo)準(zhǔn)舞和拉丁舞兩大類共10個舞種,其中摩登舞包括華爾茲、維也納華爾茲、探戈舞、狐步舞和快步舞五項,拉丁舞包括倫巴、恰恰、桑巴、斗年、牛仔五項。
3.教學(xué)方法
調(diào)查顯示,目前北京市俱樂部體育舞蹈教學(xué)仍舊以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,對于新興的多媒體教學(xué)等教學(xué)方法采用的比例還比較低,整個課堂教學(xué)中仍停留在教師講解示范、學(xué)生練習(xí)的傳統(tǒng)教學(xué)模式上,教師首先對動作進(jìn)行示范,然后分解講授各動作,學(xué)生自行練習(xí),教師糾正指導(dǎo),單調(diào)乏味的教學(xué)方式使得體育舞蹈的教學(xué)效果逐步降低,體育舞蹈教學(xué)的優(yōu)勢未能充分發(fā)揮,學(xué)生也只是死板地跟隨教師進(jìn)行動作模仿,體育舞蹈中的健、力、美等特點都未能發(fā)揮出來。[3]
3.北京市俱樂部體育舞蹈項目教學(xué)存在的問題
(1)教學(xué)形式安排不合理,亟待完善
調(diào)查顯示,當(dāng)前北京市大部分俱樂部體育舞蹈項目的教學(xué)仍以集體授課方式為主,在教學(xué)形式上采取隨機分班的形式。由于小班教學(xué)、一對一教學(xué)推廣不暢,一名教練員往往要同時帶三、四十名學(xué)員,針對性的指導(dǎo)、糾偏較少。由于體育舞蹈技巧性較強,一些難度較大的體育舞蹈技術(shù)動作若缺乏針對性指導(dǎo)很容易導(dǎo)致?lián)p傷的產(chǎn)生,從而影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(2)教學(xué)體系不完善,缺少統(tǒng)編教材
教材是俱樂部體育舞蹈項目教學(xué)開展的規(guī)范性文件和指導(dǎo)綱要,是體育舞蹈項目教學(xué)科學(xué)化的前提與基礎(chǔ),對于體育舞蹈項目的開展具有重要的作用和現(xiàn)實意義。目前,關(guān)于體育舞蹈方面的理論成果比較豐富,但迄今為止尚未有國家層面的針對俱樂部體育舞蹈教學(xué)方面的相關(guān)教材出臺,針對俱樂部體育舞蹈教學(xué)的統(tǒng)編或指導(dǎo)性教材也沒有,教學(xué)體系不完善。
4.提高北京市俱樂部體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量的對策
(1)降低收費價格,推廣小班教學(xué)和一對一教學(xué)
筆者認(rèn)為,造成當(dāng)前北京市俱樂部體育舞蹈教學(xué)中小班教學(xué)、一對一教學(xué)推廣不順的原因,價格昂貴是主要的原因,因此很大一部分學(xué)員由于缺乏承擔(dān)能力而選擇大班學(xué)習(xí),而大班學(xué)習(xí)中人數(shù)多、教師指導(dǎo)少等因素等都導(dǎo)致教學(xué)效果欠佳。筆者認(rèn)為,在未來體育舞蹈教學(xué)中,特別是針對小班教學(xué)、一對一教學(xué)的培訓(xùn),應(yīng)降低價格,吸引更多的學(xué)員選擇小班教學(xué)、一對一教學(xué),在大班教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)盡量控制人數(shù),每個班級人數(shù)為10人左右為宜。
(2)完善教學(xué)課程體系,出版針對性的統(tǒng)一教材
建議中國體育舞蹈聯(lián)合會、北京市健美操體育舞蹈協(xié)會及其他相關(guān)主管部門提高對俱樂部體育舞蹈教學(xué)項目的管理力度,從俱樂部體育舞蹈教學(xué)的實際情況出發(fā),組織國內(nèi)體育舞蹈專家、部分俱樂部體育舞蹈教練員等針對俱樂部體育舞蹈教學(xué)的實際需求,組織適合俱樂部教學(xué)特點的體育舞蹈統(tǒng)一教材或指導(dǎo)性綱要,就俱樂部體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)大綱等方面的內(nèi)容進(jìn)行明確性規(guī)定,以提高俱樂部體育舞蹈教學(xué)的規(guī)范性和科學(xué)化程度。
本文從教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教材情況、教學(xué)方法與考核等五個方面對北京市俱樂部體育舞蹈教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)分析。目前,北京市俱樂部體育舞蹈教學(xué)形式以大班教學(xué)為主,教學(xué)內(nèi)容以拉丁舞為主,強調(diào)技術(shù)訓(xùn)練;教學(xué)中缺乏統(tǒng)一的教材,部分俱樂部甚至沒有教材;教學(xué)方法以講解示范法、演示法、糾錯與幫助法、完整教學(xué)法等為主;考核方式以考級為主。
[1]張清澍.體育舞蹈[M].北京∶北京體育大學(xué)出版社,1997∶1.
[2]王曉萍.試論少兒舞蹈教育對提高素質(zhì)教育的功能[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版),2009(02)∶184-185.
[3]王勝起.西安體育舞蹈市場經(jīng)營模式的探討[J].科教新報(教育科研),2011,(22)∶95.
黃思達(dá) 男 1992.9.7 漢 山西省太原市 碩士 學(xué)生 專業(yè):運動訓(xùn)練方向:體育舞蹈