『快樂暑假』美篇微寫作活動(dòng)

崔巍青

【教學(xué)目標(biāo)】

1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與他人交流。

2.學(xué)會(huì)選擇不同的形式，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言給照片配文字。

3.嘗試運(yùn)用美文+美篇的方式表達(dá)生活的情趣。

【教學(xué)過程】

師：現(xiàn)在很多人通過微信表達(dá)心情，發(fā)表見解，記錄活動(dòng)，并制作成了圖文并茂的美篇秀秀。有一位江老師就是美篇高手，她尤其喜歡寫美食，一起來欣賞吧！

一、“美篇”欣賞

1.出示：《成都第一餐——牛鼻子火鍋》（內(nèi)容略）

師：看完有沒有流口水？這篇美文給你什么印象？（幽默）

2.出示：《萌狗小炮兒》（兒童詩形式，內(nèi)容略。）

師：我們班同學(xué)在這個(gè)暑假里也將有意思的活動(dòng)做成了美篇秀秀，這篇美文又給你什么印象呢？它與前面的美篇形式上有什么不同？

3.出示：《雪鄉(xiāng)行》《東北美食》《哈爾濱，我來啦》《北國(guó)風(fēng)光》

師：寒期里，有四位同學(xué)去了東北雪鄉(xiāng)，但是他們回來后制作的美篇卻完全不同，（出示欣賞）原來每個(gè)人對(duì)同一件事，關(guān)注的角度不同，制作的美篇也完全不同。

二、發(fā)現(xiàn)秘密

師：老師經(jīng)常看微信，但發(fā)現(xiàn)，同樣一件事，比如學(xué)校里的“跳蚤市場(chǎng)”，有的人發(fā)出的微信很平常，就是一組照片，一句話。而有的人發(fā)出的微信非常吸引人。我想除了照片的選擇以外，更重要的是文字表達(dá)的原因。從我們剛才欣賞的這些美篇中，你發(fā)現(xiàn)文字的秘密了嗎？怎樣的文字才能更吸引人？讓我們一起找一找文字的秘密：

1.角度——可以寫人物、也可以寫景物等。

2.形式——對(duì)話式、詩歌形式等。

3.風(fēng)格——幽默型、抒情型等。

三、嘗試美篇

師：同學(xué)們，是不是躍躍欲試了？老師給大家準(zhǔn)備了一份美篇秀秀的現(xiàn)實(shí)模板，請(qǐng)選一張你最滿意的照片，先貼上去（可以正貼也可以斜著貼），然后在下面寫上你最想表達(dá)的文字。記住用上我們今天發(fā)現(xiàn)的三個(gè)寫作秘密，你的美篇一定讓人刷了又刷！

生匯報(bào)，師點(diǎn)評(píng)，主要從角度、形式、風(fēng)格三方面點(diǎn)評(píng)。

四、美篇延伸

師：今天只有一堂課時(shí)間，同學(xué)們回家后就按我們課堂中學(xué)到的方法，繼續(xù)完成，可以是紙質(zhì)版的，也可以是電子版的。

【設(shè)計(jì)意圖】

一、為什么選“美篇”微寫作

很多學(xué)生對(duì)寫作沒有興趣，嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生了寫作心理障礙，一聽寫作文就怕，一上作文課就煩。

于是，我決定另辟蹊徑。

從學(xué)生的需要出發(fā)，選擇話題。美篇，正是當(dāng)下人們手機(jī)微信圈的娛樂方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫美篇，既可以滿足他們的表達(dá)欲望，又能讓他們?cè)趭蕵返倪^程中提高表達(dá)的能力，何樂而不為呢！葉圣陶先生也曾說過：“把教師的要求轉(zhuǎn)變成學(xué)生的需要是教學(xué)的最高境界?！彪m然，我選的美篇微寫作不一定有很高的境界，但至少在作文教學(xué)領(lǐng)域?qū)θ~老的話進(jìn)行了一點(diǎn)點(diǎn)新的詮釋，賦予了它一些新時(shí)代中的新涵義。

二、如何讓學(xué)生學(xué)有所得

備課時(shí)一直思考的問題是：學(xué)生經(jīng)過這節(jié)課會(huì)有什么收獲呢？學(xué)生在上本課之前如果制作美篇，會(huì)怎樣寫？上了本課以后會(huì)如何寫？這個(gè)問題我在自己班里找到了答案，寒假的時(shí)候我曾經(jīng)布置過類似的作業(yè)——將寒假趣事用照片與文字的形式記錄下來，大部分同學(xué)都寫得簡(jiǎn)單，形式也比較單一。因此，我設(shè)計(jì)了從風(fēng)格、形式、角度三個(gè)方面出發(fā)，突破了寫法上的單一性、局限性，幫助學(xué)生從賞析中提煉、歸納出多種不同的語言風(fēng)格、體裁形式及表達(dá)方式，然后讓學(xué)生動(dòng)手寫作。因?yàn)槭潜磉_(dá)的需要，因?yàn)槭钦媲榈牧髀?，因此，孩子們文思泉涌，一吐為快，全然沒有絞盡腦汁、挖空心思的痛苦。也許，這些稚嫩的文字還遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上完美，但那些生動(dòng)的、新穎的語言之下卻是鮮活的靈魂。

三、情感表達(dá)是第一位的

習(xí)作是為了表達(dá)。在這堂課中，情感表達(dá)是第一位的。我力求讓學(xué)生“寫我的自得之見；抒我的自然之情；用我的自由之筆；顯我的自在之趣?！弊⒅貙W(xué)生以自己的語言書寫自己的生活，表達(dá)自己獨(dú)特的感受，抒發(fā)自己真摯的感情。通過美篇微寫作的習(xí)作方式，學(xué)生得以成為自己作文的主人，他們的筆下充滿了童心、童真、童趣、童韻。學(xué)生放開膽量去寫作文，事情是怎么樣就怎么寫，怎么想的就怎么表現(xiàn)，自由地把自己的見聞和想象表達(dá)出來。隨感而發(fā)，隨情而抒，有話則長(zhǎng)，無話則短，這正是美篇微寫作的獨(dú)特之處。

如此，習(xí)作，煥發(fā)的才是生命的靈性，點(diǎn)燃的才是創(chuàng)造的火花。