• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    如何幫助小學(xué)生做好閱讀題

    2016-03-01 10:58:38賈云英
    關(guān)鍵詞:課外閱讀小學(xué)生教學(xué)方法

    賈云英

    (長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)興隆山鎮(zhèn)中山小學(xué) 吉林長(zhǎng)春 130102)

    如何幫助小學(xué)生做好閱讀題

    賈云英

    (長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)興隆山鎮(zhèn)中山小學(xué) 吉林長(zhǎng)春 130102)

    隨著新課標(biāo)實(shí)施的不斷深入,素質(zhì)教育的步伐也隨之加快。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,對(duì)于小學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提高有著重要的幫助作用。所以,這就要求小學(xué)教師應(yīng)該努力提高小學(xué)生的閱讀能力,使其在準(zhǔn)確閱讀的基礎(chǔ)上,提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。所以,教師需要不斷更新教學(xué)方法,提高學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生在興趣的驅(qū)動(dòng)下,更好地進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),從而有效提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力。本文主要介紹了當(dāng)前我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀以及怎樣幫助小學(xué)生做好閱讀題的具體方法,旨在能夠起到教學(xué)實(shí)效,提高學(xué)生的綜合能力。

    小學(xué)生 閱讀題 閱讀教學(xué)

    前言

    閱讀,作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分,是一種基本的語(yǔ)文能力,既是識(shí)字認(rèn)字的目標(biāo),也是作文的基礎(chǔ),能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)聽(tīng)到內(nèi)容的基本能力,同時(shí)能夠使學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)自我意思。本文主要分析了當(dāng)前我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀,以及具體進(jìn)行閱讀教學(xué)的有效方法,希望能夠幫助我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué),使學(xué)生的綜合能力得到鍛煉。[1]

    一、當(dāng)前我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀

    隨著新課標(biāo)實(shí)施的不斷深入,我國(guó)小學(xué)教學(xué)改革在穩(wěn)步進(jìn)行著。教學(xué)方法的更新使語(yǔ)文教學(xué)改革的步伐比較順利。但是,不可避免的,我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的一定的問(wèn)題,尤其是閱讀教學(xué)。主要表現(xiàn)為許多教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué),過(guò)于機(jī)械化和死板的教學(xué)方法導(dǎo)致學(xué)生不能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)。同時(shí),有的教師盡管采取了一些措施激活了課堂的教學(xué)氛圍,但是由于缺少多閱讀教學(xué)過(guò)程中的重視,沒(méi)有重視學(xué)生閱讀能力的養(yǎng)成,沒(méi)能夠真正認(rèn)識(shí)到閱讀教學(xué)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。這樣的教學(xué)方法有的時(shí)候就會(huì)起到相反的作用,例如,有的時(shí)候會(huì)放縱學(xué)生的喧囂行為,影響學(xué)生的正常閱讀。還有許多教師仍然采用灌輸式的教學(xué)方法,沒(méi)有尊重學(xué)生的主體地位,忽略了學(xué)生的主體作用,缺少以人為本的教學(xué)理念和原則。[2]

    二、有效開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法

    1.尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用

    由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式忽略了學(xué)生的主體地位,嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀知識(shí)的主動(dòng)性和積極性,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。所以,在新的教育階段,教師一定要在教學(xué)過(guò)程中充分尊重學(xué)生的主體地位,尤其是在閱讀教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生能夠更加靈活地掌握課堂中的學(xué)習(xí)的實(shí)踐,從而進(jìn)行高效的自主學(xué)習(xí)。同時(shí),教師要注重課堂應(yīng)該是一個(gè)互動(dòng)的課堂,師生之間應(yīng)該處于平等的地位。所以,這就要求教師在在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的思考,同時(shí)配合學(xué)生有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這樣的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)該給學(xué)生更多自由的時(shí)間,讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)和時(shí)間進(jìn)行自由討論,從而起到很好的教學(xué)效果。

    2.培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀習(xí)慣

    培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于閱讀能力的提高有著重要的幫助作用,教師可以采取豐富的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生的閱讀興趣,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。首先,教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有教師的而關(guān)心和細(xì)心指導(dǎo),那么學(xué)生很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)一些比較新奇的東西,通過(guò)這些東西來(lái)吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生更加積極地探索自己需要了解的閱讀知識(shí)。這樣能夠幫助學(xué)生更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí),教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極查閱的習(xí)慣,在閱讀不認(rèn)識(shí)或者不理解的詞匯的時(shí)候,要引導(dǎo)學(xué)生積極查閱,做好標(biāo)記。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考是非常重要的環(huán)節(jié),在學(xué)生對(duì)于閱讀內(nèi)容有基本的了解的基礎(chǔ)上,使學(xué)生通過(guò)自己的思考和總結(jié),來(lái)對(duì)文章進(jìn)行深入的研究,從而提高學(xué)生的閱讀能力。[3]

    3.重視課外閱讀指導(dǎo)的重要作用

    教師在教學(xué)過(guò)程中除了引導(dǎo)學(xué)生閱讀課內(nèi)的知識(shí)之外,同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生涉獵一些課外的讀物,讀一些課外的刊物,從而豐富學(xué)生的閱讀生活。這就需要教師在選擇課外閱讀內(nèi)容的時(shí)候應(yīng)該注重選取一些與教材有關(guān)的讀物,通過(guò)仔細(xì)閱讀,使學(xué)生能夠獲得更多的知識(shí)。在進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候,需要有一定的速度,這個(gè)時(shí)候教師就應(yīng)該注重鍛煉學(xué)生課外閱讀的速度,首先就應(yīng)該強(qiáng)化注意力,使學(xué)生在閱讀過(guò)程中始終能夠保持高注意力,以平穩(wěn)的心來(lái)進(jìn)行閱讀,從而能夠在閱讀材料中獲取更加豐富的閱讀知識(shí)。

    4.采取鼓勵(lì)性教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)

    在教學(xué)中,有的時(shí)候僅僅憑借教學(xué)氛圍難以判斷出學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。所以,教師在教學(xué)完成之后,應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。對(duì)于教師沒(méi)有講解清楚或者學(xué)生還不明白的問(wèn)題,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出來(lái),教師應(yīng)該找到學(xué)生的共性問(wèn)題,從而有效解決這些問(wèn)題,提高教學(xué)效率提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效。教師在鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)的時(shí)候,應(yīng)該注重尊重學(xué)生的自尊性,要采用靈活的方式促進(jìn)學(xué)生提問(wèn),從而起到積極的作用。[4]

    5.注重教學(xué)評(píng)價(jià),做好信息反饋

    教學(xué)信息的反饋對(duì)于教學(xué)的成功起到了重要的作用,能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這就需要教師在閱讀教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該建立一個(gè)評(píng)價(jià)反饋機(jī)制,即把教師在課堂上沒(méi)有講解清楚的地方,安排專門的同學(xué)進(jìn)行記錄,在教學(xué)完成后提出來(lái),從而保證教師把教學(xué)大綱上的內(nèi)容全部講解清楚。同時(shí),也需要記錄學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白的問(wèn)題,教師要分清楚是個(gè)別問(wèn)題還是共性問(wèn)題,通過(guò)科學(xué)的分析,得出結(jié)論,從而更好地指導(dǎo)教師以后的閱讀教學(xué)。這樣,能夠使閱讀教學(xué)有很好的保證,有利于從基礎(chǔ)上提高學(xué)生的閱讀能力。

    結(jié)語(yǔ)

    綜上所述,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,想要提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力需要從多角度著手。首先,應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,使其能夠融入到語(yǔ)文閱讀教學(xué)之中,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。同時(shí),教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持良好閱讀,從而從閱讀中有所收獲。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),教師應(yīng)該不斷更新教學(xué)觀念,創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,使學(xué)生能夠更加有效地進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

    [1]李建軍. 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示[J]. 教學(xué)與管理,2011,02:27-29.

    [2]陸小平. 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J]. 中國(guó)教育學(xué)刊,2011,S1:35-37.

    [3]蘭臻. 淺議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)[J]. 海峽科學(xué),2009,04:87-88.

    [4]馬之先. 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)該教什么[J]. 教學(xué)與管理,2012,26:27-29.

    猜你喜歡
    課外閱讀小學(xué)生教學(xué)方法
    初中英語(yǔ)寫作教學(xué)方法初探
    甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
    課外閱讀——寫作的源頭活水
    怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力
    甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:10:56
    做好課外閱讀指導(dǎo)之我見(jiàn)
    甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:28
    教學(xué)方法與知識(shí)類型的適宜
    我是小學(xué)生
    實(shí)踐語(yǔ)文課外閱讀的幾點(diǎn)思考
    讓閱讀像呼吸一樣自然——課外閱讀探究心得
    初中數(shù)學(xué)教師不可忽視的幾種教學(xué)方法
    散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:18
    非常小學(xué)生
    资阳市| 合水县| 延安市| 龙南县| 和静县| 饶平县| 昭平县| 万山特区| 巴林右旗| 东宁县| 巴南区| 大余县| 板桥市| 老河口市| 泾源县| 昌邑市| 荔浦县| 遂溪县| 福清市| 岫岩| 民丰县| 肥乡县| 贵港市| 汝城县| 淮阳县| 蓬安县| 凤阳县| 万州区| 南华县| 神池县| 通州区| 湟源县| 恭城| 高青县| 平湖市| 安丘市| 安西县| 彩票| 丹东市| 彰武县| 吕梁市|