職業(yè)院校德育教育的改革漫談

曲慧珠

（齊齊哈爾技師學院 黑龍江齊齊哈爾 161005）

職業(yè)院校德育教育的改革漫談

曲慧珠

（齊齊哈爾技師學院 黑龍江齊齊哈爾 161005）

職業(yè)院校承擔著向社會輸送大批具有較高專業(yè)技能水平的職業(yè)技術(shù)人才的重任，其教育水平和教育理念直接影響著職業(yè)院校培養(yǎng)出的人才水平的高下。另外，德育教育直接決定著這些人才是否具有高尚的思想道德情操，是否能夠滿足社會對高素質(zhì)人才的要求。這些都是高職院校德育教育需要解決的問題。因此，加強高職院校德育教育的改革步伐，使之進一步適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，是高職院校教育發(fā)展的必經(jīng)之路。

職業(yè)院校 德育 教育改革

前言

隨著現(xiàn)代社會發(fā)展對于高端人才的素質(zhì)要求越來越高，高職院校在進行人才培養(yǎng)方面不僅要向更精進的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)專業(yè)發(fā)展，而且要加強德育教育，以便培養(yǎng)出具有高尚道德情操的綜合素質(zhì)過硬的人才。德育教育在眾多高職院校中十分普遍，但是在推行過程中常常因為執(zhí)行不當而使德育效果不明顯，學生素質(zhì)有待提高。因此，加強高職院校德育教育改革升級成為教育改革的必須之舉。

一、加強職業(yè)院校思想政治教育教師隊伍

高職院校德育教育的創(chuàng)新性變革歸根到底還是需要廣大教育一線的教師們進行實踐和推進。教師隊伍的能力與素質(zhì)的高校直接影響著高職院校德育教育能否順利開展和取得理想的效果。加強高職院校思想政治教師隊伍建設(shè)，就是要根據(jù)學校德育教育的課程安排以及人才培養(yǎng)計劃制定。職業(yè)院校思想政治教師隊伍建設(shè)不僅是指教師人數(shù)的增加，更是指教師隊伍素質(zhì)的強化和提升。為了實現(xiàn)這一目標，高職院校需要在較廣的范圍內(nèi)選擇思想政治教育專業(yè)素質(zhì)過硬的教師加入到本校的德育教育隊伍中，另一方面還需要高職院校定期組織教師進行專業(yè)技能再培訓(xùn)。[1]

高職院校思想政治教師需要對德育教育有著深刻的理解，并且能夠根據(jù)學生的實際情況和現(xiàn)實變化制定科學合理的教學方案，在教學過程中要將姿態(tài)放低，建立與學生平等的關(guān)系，讓學生能夠打開心扉，鼓勵學生在需要幫助的時候向老師求助。另外，教師要保持積極向上的人生態(tài)度，用自己的實際行動去感染學生，使德育教育融匯在現(xiàn)實生活中。[2]

二、營造積極向上的校園文化環(huán)境

高職院校的德育教育是一項綜合性較強的課題，需要在校園文化環(huán)境的建設(shè)和凈化上下功夫，需要傾盡全校的力量為學生的健康發(fā)展貢獻力量。營造積極向上的校園文化環(huán)境，是為高職院校德育教育的順利開展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，也可以幫助隔絕不良的環(huán)境對學生的負面影響。因為，高職院校學生長期生活在較為封閉的校園中，接觸社會還比較淺，校園文化環(huán)境是學生接觸較為深入，并且對學生的影響也比較深刻。因此，加強校園文化建設(shè)至關(guān)重要。

營造積極向上的校園文化環(huán)境，可以借助高職院校內(nèi)的社團組織和學生自治組織。讓這些團體和組織通過開展一系列富有樂趣且能夠引導(dǎo)學生自覺樹立積極向上的生活態(tài)度的活動，調(diào)動起學生的參與積極性?？梢宰柚挂恍┮詯蹏髁x、集體主義為主題的朗誦比賽、演講比賽以及辯論賽等，也可以通過開展學生文藝表演交流活躍校園文化，讓學生走出狹隘的宿舍、走出小團體，多多接觸、多多參與校園文化活動，在輕松愉悅和略有競爭的環(huán)境中樹立積極的心態(tài)和爭優(yōu)的信心。[3]

三、加強校園網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境凈化

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進人們的生活，當然對于高職院校的學生來說網(wǎng)絡(luò)更是十分熟悉，使用網(wǎng)絡(luò)幾乎是人人必備的技能。網(wǎng)絡(luò)能夠幫助人們迅速的信息，查找所需要的內(nèi)容，其方便快捷帶給人們工作學習以及生活上的諸多方便。但是由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管不力，網(wǎng)絡(luò)上也存在許多涵納黃賭毒信息的資訊，這些對于鑒別能力比較低的學生十分有害。因此，加強校園網(wǎng)絡(luò)的管理和凈化，對于高職院校學生健康發(fā)展具有重要意義。

校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境包括校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和校外網(wǎng)絡(luò)環(huán)境兩個方面。針對校外網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學?？梢酝ㄟ^發(fā)倡議書以及向國家有關(guān)部門反映等形式，呼吁全社會行動起來幫助建立凈化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。針對校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理和凈化，高職院校一方面可以通過技術(shù)手段，例如建立校內(nèi)網(wǎng)防火墻等加強校內(nèi)網(wǎng)管理，另一方面可以通過教育讓學生自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。高職院校還可以通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)德育教育選修課，教師可以制作電子課件掛在網(wǎng)絡(luò)上，方便學生隨時學習。校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理和凈化應(yīng)當與校園文化環(huán)境相結(jié)合，把兩者的優(yōu)勢發(fā)揮出來，以便高職院校德育教育的長足發(fā)展。[4]

四、組織學生參與社會志愿服務(wù)活動

德育教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不可能單靠理論教學就能夠使高職院校的學生得到深刻的認識。德育教育如果只是停留在說教上，不僅會使學生失去進行學習和實踐的興趣，也會使德育教育的效果大打折扣，甚至會讓學生產(chǎn)生逆反心理，對于實現(xiàn)高職院校德育教育目標更是加大了難度。為了實現(xiàn)高職院校德育教育質(zhì)量的顯著提升，需要在理論教育的同時，組織學生廣泛參與到社會志愿活動中，加強實踐鍛煉。豐富多樣的志愿服務(wù)活動可以讓學生在幫助別人、服務(wù)社會獲得助人為樂的喜悅，體會到自己的價值，也能夠找準自己的定位。志愿服務(wù)活動還能夠讓學生把學習到的知識應(yīng)用到實踐中，及加強了實踐能力，又鞏固了知識。

組織學生參與社會志愿服務(wù)是進行德育教育的有效途徑，但是也要把握好度、抓住質(zhì)量，不能為了擴大學生志愿服務(wù)的數(shù)量而不顧德育教育的整體安排。另外，組織學生參與社會志愿服務(wù)活動，要建立在學生自愿的基礎(chǔ)上，也要考慮到學生的能力水準，在選擇志愿服務(wù)項目上也要注意與德育教育目標相契合。學校和帶隊教師做好后勤服務(wù)也十分必要。

結(jié)語

職業(yè)院校德育教育歷來受到社會各界的關(guān)注，特別是用人單位。職業(yè)院校在進行德育教育時，要切實根據(jù)學生的發(fā)展需要和發(fā)展狀況制定科學合理的教學方案，也要根據(jù)學生的現(xiàn)實變化適時調(diào)整教學策略，以保障德育教育的與時俱進。另外，職業(yè)院校的德育教育不僅是教師的教學任務(wù)，同樣需要學生家長和社會各界的配合，為學生高尚人格的養(yǎng)成創(chuàng)造條件。

[1]張全慶. 淺談職業(yè)院校德育教育的重要性[J]. 中國科技信息,2008,09:259-260.

[2]李潔春. 淺淡職業(yè)院校德育教育的策略[J]. 重慶電力高等?？茖W校學報,2012,03:18-19+25.

[3]馬毅,姜佳杞. 職業(yè)院校德育教育實效性模式創(chuàng)新路徑研究[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院學報,2015,05:22-23.

[4]張麗. 探尋新形勢下職業(yè)院校德育教育的突破口[J]. 山西煤炭管理干部學院學報,2013,03:146-147.