抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨對延安青年的政治動員途徑及啟示

楊　倩

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抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨對延安青年的政治動員途徑及啟示

楊倩

摘要：在抗日戰(zhàn)爭時期，延安是全國革命的中心，也是廣大青年所向往的革命圣地，廣大青年積極擁護中國共產(chǎn)黨，堅定地奔赴延安，黨非常重視對延安青年的政治動員工作，并主要通過學(xué)校教育、宣傳教育及文藝作品熏陶等途徑對延安青年進行政治動員。黨對延安青年的政治動員經(jīng)驗對當代具有重要的現(xiàn)實價值，必須高度重視對當今青年的理想信念教育，注重使青年思想政治教育途徑多樣化，使青年思想政治教育方法具有更強的針對性。

關(guān)鍵詞：抗戰(zhàn)時期；中國共產(chǎn)黨；延安青年；政治動員途徑

在當代，由于受經(jīng)濟全球化的影響和資本主義價值觀的滲透，我國青年的思想和價值觀受到了一定的沖擊。歷史成功經(jīng)驗是當代青年思想政治工作的助推力，抗日戰(zhàn)爭時期的延安是革命的中心，也是青年革命運動的中心。政治動員是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨取得革命勝利的動力之一，中國共產(chǎn)黨對延安青年進行政治動員的歷史成功經(jīng)驗值得當今研究借鑒。

一、黨對延安青年的政治動員背景

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨積極建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，鼓舞全國人民加入抗日救亡的隊伍。延安是當時的中共中央所在地，是抗日戰(zhàn)爭的指揮中心，也是全國青年運動的中心地區(qū)。抗日戰(zhàn)爭期間，日寇瘋狂進攻中國，面對這個危急形勢，中國共產(chǎn)黨果斷組織建立起抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。1938年，日軍在占領(lǐng)山西后欲直接殺入延安，由于隔著黃河，且延安縣城面積狹小，又有窯洞作為現(xiàn)成的防空洞，所以受到的戰(zhàn)爭傷害相對較小，延安的局勢相對較穩(wěn)定?？箲?zhàn)時期的延安是革命中心，特別也是青年所向往的革命圣地。

抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨發(fā)動廣大工農(nóng)群眾，號召全民抗戰(zhàn)，取得了平型關(guān)、臺兒莊等大捷。而國民黨卻消極抗戰(zhàn)，在淞滬會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)等戰(zhàn)役中失利。在這樣的對比下，廣大青年認識到中國共產(chǎn)黨是進步的黨，從而不畏路途的艱險，堅定地奔赴中共中央所在地——延安。據(jù)統(tǒng)計，僅在1938年5月到8月，經(jīng)八路軍西安辦事處轉(zhuǎn)赴延安的各地知識青年就有2288人。[1]P90抗戰(zhàn)時期的延安青年主要是指奔赴延安的愛國青年。奔赴延安的青年來自全國各地，甚至來自海外?？谷諔?zhàn)爭時期，延安成為廣大愛國青年的重要聚集地，并成為全國青年運動的模范，有力地鼓舞了全國青年更加積極地參加抗日救亡活動。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨提出了動員全國人民積極參加抗戰(zhàn)的主張。毛澤東曾在《論持久戰(zhàn)》中指出政治動員是“把戰(zhàn)爭的政治目的告訴軍隊和人民?！笨谷諔?zhàn)爭的政治目的是“驅(qū)逐日本帝國主義，建立自由平等的新中國”。[2]P481政治動員是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)勢之一，中國共產(chǎn)黨在延安地區(qū)的一個主要任務(wù)也就是動員延安青年參與抗日活動，并旨在使延安青年運動對全國青年起到引領(lǐng)作用。在延安，中國共產(chǎn)黨注重對延安青年進行政治動員，指導(dǎo)青年參加抗戰(zhàn)，以實現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭的政治目的，從而推動了抗戰(zhàn)的勝利進程。

二、黨對延安青年的政治動員途徑

一是開辦革命學(xué)校，廣招青年學(xué)員。中國共產(chǎn)黨在延安開辦了一些革命學(xué)校，對延安青年起到了政治動員作用。延安的抗日軍政大學(xué)廣泛招收奔赴延安的青年，學(xué)校注重充實青年學(xué)生的革命理論，從而鼓舞了青年積極抗戰(zhàn)；陜北公學(xué)是延安的一所革命大學(xué)，學(xué)員當中有大批延安青年，“陜北公學(xué)從籌建到最后結(jié)束的4年中始終受到毛澤東的親切關(guān)懷”，[3]毛澤東親自為陜北公學(xué)題詞，并為學(xué)員授課；黨于1938年在延安創(chuàng)辦了魯迅藝術(shù)學(xué)院，魯藝有眾多青年學(xué)員，包括穆青、劉熾等，這些青年學(xué)員后來都在文藝方面取得了一定成就，為抗戰(zhàn)提供了巨大的精神支撐。

二是運用報刊媒體，宣傳抗戰(zhàn)精神。在抗日戰(zhàn)爭時期的宣傳教育主要包括報刊宣傳及會議上的講話宣傳教育。1939年4月，《中國青年》雜志在延安復(fù)刊，毛澤東、周恩來等革命家為《中國青年》寫過很多文章；《解放日報》等報刊是在抗日戰(zhàn)爭時期的進步報刊，《解放日報》的社址就在延安，報上發(fā)表的一些文章為宣傳黨的政治目的發(fā)揮了重要作用，有力地推動了對延安青年的政治動員。延安新華廣播電臺在抗戰(zhàn)時期有著重要的輿論引導(dǎo)作用，大部分延安青年都是新華廣播電臺的忠實聽眾。這些媒體很好地宣傳了抗日戰(zhàn)爭的政治目的，對延安青年起到了強有力的政治動員效果。

三是文藝作品熏陶，鼓舞青年士氣?？谷諔?zhàn)爭時期的1937年至1940年間，延安成為文化中心。當時在延安涌現(xiàn)出一批革命藝術(shù)作品，這些藝術(shù)作品極大地鼓舞了延安青年的抗戰(zhàn)士氣。在當時，延安的戲劇非常受青年歡迎，“1938年4月間,毛澤東出席邊區(qū)工人代表大會的晚會上,演出了愛國戰(zhàn)爭題材的秦腔，如《五典坡》等老戲目,很受老百姓歡迎。老年人穿著新衣服、青年婦女擦粉戴花來看戲,把會場擠得滿滿的”，[4]此類戲劇為延安青年所喜聞樂見，為其注入了強大的精神力量。這些文藝作品以一種生動的方式使延安青年了解抗戰(zhàn)的政治目的，有利于對延安青年的政治動員工作。

三、黨對延安青年的政治動員對當今的啟示

第一，必須高度重視青年的理想信念教育。理想信念教育是當代青年的精神支撐，是當代青年思想政治工作的核心?？箲?zhàn)時期黨非常重視對延安青年的政治動員工作，使延安青年肩負起抗日救亡的重任，培養(yǎng)延安青年堅持抗戰(zhàn)勝利的理想信念。隨著我國對外開放及科學(xué)技術(shù)發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)等新媒體的盛行，對當代青年的理想信念造成了一定的沖擊。抗戰(zhàn)時期黨對延安青年的政治動員經(jīng)驗啟發(fā)我們當今必須重視青年的理想信念教育，從而使當代青年更深刻地體會到自己在新時代所肩負的使命之重，鼓舞著當代青年發(fā)揚延安青年的精神，激發(fā)其樹立正確的理想信念，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻更大的力量。

第二，必須重視使青年思想政治教育途徑多樣化?？箲?zhàn)時期黨對延安青年的政治動員不僅通過學(xué)校，還充分利用報刊雜志等途徑進行政治動員，這些經(jīng)驗值得我們思考并借鑒?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》強調(diào)指出,“努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑”。當今青年思想政治教育的途徑主要傾向于學(xué)校方面，而在家庭、社會方面的傾向較弱，這在一定程度上會影響青年思想政治教育的實效性。必須在不放松高校思想政治教育發(fā)展的情況下，針對當今青年現(xiàn)狀，充分了解、分析社會及家庭因素，在注重利用學(xué)校教育的同時，注重加強利用家庭教育及社會實踐等途徑，并注重適當利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體途徑，使青年思想政治教育途徑的多樣化，使青年思想政治教育的實效性充分實現(xiàn)。

第三，必須注重強化青年思想政治教育方法的針對性。當代青年由于家庭背景及成長環(huán)境的差異，其思想狀況也必定會存在差異。當今高校是青年思想政治教育的重要陣地，高校的思想政治教育方法以授課為主，思想政治教育不應(yīng)僅限于此,而要針對當今青年的個性、特點。要在繼承傳統(tǒng)思想政治教育方法的基礎(chǔ)上，強化青年思想政治教育方法的針對性，致力于青年思想政治教育方法創(chuàng)新。抗日戰(zhàn)爭時期黨對延安青年的政治動員是通過學(xué)校教育、文藝作品熏陶等具易于使青年接受的方法，這值得我們進一步地思考借鑒。當今在結(jié)合當今青年個性特點的前提下，我們要積極探索適合廣大青年的思想政治教育方法，如注重將實踐參與法、課堂互動式教學(xué)及課后心理咨詢疏導(dǎo)等新型方法納入當今青年的思想政治教育體系中，力求使青年思想政治教育方法更具針對性。(作者單位：海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院)

參考文獻：

[1]郭貴儒：《青年運動史話》，社會科學(xué)文獻出版社2011年版，第90頁。

[2]《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第481頁。

[3]李良志:《毛澤東與陜北公學(xué)》，《湖南黨史月刊》1993年第4期。

[4]奚定懷：《毛澤東指導(dǎo)下的延安早期文藝活動──紀念毛主席題寫“文藝突擊”、“山脈文學(xué)”六十二周年》，《新文學(xué)史料》2000年第3期。

作者簡介：楊倩(1989-),女，瑤族，廣西柳州人，思想政治教育碩士研究生，海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：思想政治教育理論與實踐。