依托校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師成長

□海南省海口市蒼西小學(xué)馮莉

依托校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師成長

□海南省海口市蒼西小學(xué)馮莉

近年來，?？谑猩n西小學(xué)遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持“為了每位學(xué)生的發(fā)展”辦學(xué)思想，確立“做最好的自己”教育理念，努力尋求適應(yīng)自身發(fā)展的辦學(xué)之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。面對(duì)新的課程改革，為使我校廣大教師更快地成為教學(xué)骨干，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校把校本研訓(xùn)作為提高教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段和途徑。

一、加強(qiáng)常規(guī)檢查，實(shí)施精細(xì)化管理

1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”。

（1）制定并完善教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善了《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《備課制度》、《作業(yè)批改制度》等，明確了教師的崗位職責(zé)，對(duì)教學(xué)管理提出了詳細(xì)、具體的要求，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依，積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

（2）抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)。對(duì)備課進(jìn)行月檢：每周先由教研組長對(duì)本組教師的教案進(jìn)行及時(shí)檢查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，然后由教導(dǎo)處每月采用抽查、普查相結(jié)合的方法，考評(píng)每個(gè)教師的教案，按標(biāo)準(zhǔn)做出評(píng)價(jià)。并把檢查了解到的情況，及時(shí)向教師反饋，以推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決存在問題。

2.對(duì)上課嚴(yán)抓不懈。嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，通過組內(nèi)聽課并及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋的方式和教導(dǎo)處流動(dòng)檢查及主管領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的方式，對(duì)教師上課嚴(yán)格檢查，及時(shí)評(píng)議，找出主要經(jīng)驗(yàn)，指出主要問題，從而使這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3.作業(yè)環(huán)節(jié)講究實(shí)效。第一，將規(guī)范要求和專業(yè)要求結(jié)合起來，既要看學(xué)生的書寫情況，又要看作業(yè)的質(zhì)量程度。第二，將檢查與評(píng)優(yōu)展覽相結(jié)合。第三，采取抽查與普查相結(jié)合的方式。第四，每次檢查都要作情況匯總與總結(jié)。通過各種措施使作業(yè)批改這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

4.培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。在平時(shí)的教學(xué)中，我們注重提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)；對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。

二、圍繞課堂有效教學(xué)，精心部署重大教研活動(dòng)

我們重點(diǎn)圍繞有效教學(xué)這一理念，在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，開展多個(gè)層面的教研活動(dòng)，對(duì)這些活動(dòng)，教導(dǎo)處精心部署，基本做到了有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有成效。

1.大力開展聽評(píng)課活動(dòng)，形成了良好的教研氛圍。根據(jù)我校青年教師占全體教師三分之二以上，其教學(xué)能力、執(zhí)教功底急待提高的實(shí)際，本學(xué)期各教研組都把提高青年教師的教學(xué)水平作為教研組工作的重點(diǎn)，把聽評(píng)課活動(dòng)作為提高教學(xué)水平的一個(gè)突破口。為了杜絕虛假聽課，教導(dǎo)處提出了“真正走進(jìn)課堂，聽真實(shí)的課”的聽課要求，從而形成了良好的教研氛圍，有力地促進(jìn)了青年教師的迅速成長。

2.搭建各種教學(xué)競賽平臺(tái)，推動(dòng)青年教師快速成長。為了更好地提高課堂教學(xué)效果，提高教師課堂教學(xué)水平，我校每學(xué)期都開展各種教學(xué)競賽，給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。參賽的每一位老師都認(rèn)真鉆研教材，精心備課，反復(fù)推敲研究教法和學(xué)法，結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在公開課中得以充分體現(xiàn)?；顒?dòng)的開展，既鍛煉了年青的教師隊(duì)伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，為年輕老師的進(jìn)步搭建了平臺(tái)，更為全組老師的專業(yè)化成長提供了保障。我們還組織了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師參加了海口市第四學(xué)區(qū)青年教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)。在評(píng)選過程中，老師們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。數(shù)學(xué)組的馮秋霞老師在教學(xué)技能評(píng)比中“教學(xué)技能”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)反思”“三項(xiàng)技能綜合”評(píng)比均獲得一等獎(jiǎng)，語文組的李宛蕓和英語組的葉蕊老師教學(xué)技能評(píng)比中“教學(xué)技能”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)反思”、“三項(xiàng)技能綜合”評(píng)比均獲得二等獎(jiǎng)。通過各項(xiàng)教學(xué)競賽活動(dòng)，為青年教師們搭建了實(shí)踐理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)提高年青教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。

3.與農(nóng)墾一小攜手教研，智慧分享，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。為了加強(qiáng)第四學(xué)區(qū)校際間的合作交流，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我們和農(nóng)墾直屬機(jī)關(guān)第一小學(xué)的語文組、英語組的部分骨干教師開展了校際間的展示課交流活動(dòng)。語文組的符素毓老師給我校聽課的老師展示了一堂別開生面的繪本閱讀與習(xí)作訓(xùn)練的繪本課程《好玩的留言條》，許明霞老師精心準(zhǔn)備了《繪本閱讀與寫作教學(xué)》的講座。英語組的教師上了一堂非常有趣的四年級(jí)第四冊(cè)《Will it be hot？》的展示課。在交流探討會(huì)上，農(nóng)墾一小的老師們與我校教師分享了近年來在小學(xué)課堂取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，向我校推薦了創(chuàng)新型的課堂內(nèi)容，推動(dòng)了我校教學(xué)的快速發(fā)展。

4.進(jìn)一步實(shí)施好“青藍(lán)工程”，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校十分重視結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，制訂了同伴互助的具體方案，采取以老帶新、以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)年青教師迅速成長和教師整體素質(zhì)提高。學(xué)校通過專門會(huì)議舉行拜師儀式，在明確師徒雙方的責(zé)任和義務(wù)基礎(chǔ)上，簽訂幫扶協(xié)議書，骨干教師做好幫帶計(jì)劃，寫好幫帶總結(jié)，通過備課、批改等教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)青年教師進(jìn)行全面幫扶，并且明確了師徒義務(wù)。師傅的義務(wù)：（1）制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長提高計(jì)劃。（2）言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。（3）每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。（4）每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排兩節(jié)示范課并及時(shí)解疑。（5）每學(xué)期末指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。（6）注意保存計(jì)劃、總結(jié)，聽課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用。（7）心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長。徒弟的義務(wù)：（1）制定為期一年的成長提高計(jì)劃。（2）主動(dòng)和導(dǎo)師開展談心活動(dòng)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。（3）每月向?qū)熖峁┮环莸湫徒贪?，?qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。（4）虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。（5）每月至少聽師傅兩節(jié)課，作展示課兩節(jié)，每學(xué)期末作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。（6）注意保留完整的聽課及教育教學(xué)活動(dòng)記錄，供驗(yàn)收使用。（7）每學(xué)期要向?qū)W校交納“四個(gè)一”，即：一篇教案、一篇論文、一篇教學(xué)心得、一份試卷。

每學(xué)期末對(duì)師帶徒工作進(jìn)行考核，實(shí)行積分制，分兩級(jí)（80分以上為一級(jí)；60～79分為二級(jí)）。獲得一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的師傅按教師績效中師帶徒獎(jiǎng)規(guī)定給予全額獎(jiǎng)勵(lì)；獲得二級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的則給予500元獎(jiǎng)勵(lì)。一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的師傅在教師職稱評(píng)定時(shí)按每學(xué)期1.5分獎(jiǎng)勵(lì)。

5.探索集體備課方式，促進(jìn)教師共同發(fā)展，為校本教研注入活力。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。集體備課由教導(dǎo)處實(shí)施管理，由科組長具體主持集體備課活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期分科組進(jìn)行3次教師的集體備課活動(dòng)。集體備課一般按照以下基本程序：個(gè)人初備→集體研討→修正教案→上課評(píng)課→反思提升。集體備課過程中，主備人要對(duì)備課思路和討論稿內(nèi)容進(jìn)行逐條闡述，備課組成員要有針對(duì)性地發(fā)表意見或提出自己的見解，進(jìn)行深入探討，并最終形成統(tǒng)一的備課思路和一套較佳的教學(xué)方案。

三、加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高校本教研實(shí)效

1.外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，開闊教師的視野。我校每年都組織教師參加“國培計(jì)劃”、“骨干教師培訓(xùn)”、“新教材培訓(xùn)”、“暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)”、“骨干班主任高級(jí)研修”、“現(xiàn)代信息技術(shù)骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)”、“七彩語文杯第六屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”、“第十屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)”等.通過各類培訓(xùn)，提高教師的教育理論素養(yǎng)，不斷完善和提高教師自身的素質(zhì)。外出培訓(xùn)、聽課，幫助教師開闊眼界，學(xué)習(xí)掌握最新的教育信息和方法，投入到自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念。同時(shí)，每位教師學(xué)習(xí)回來后，通過撰寫一份“學(xué)習(xí)心得”，做一次“專題報(bào)告會(huì)”，上好一堂“示范課”，把外出學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、理念內(nèi)化吸收，再展示給全校的教師，讓教師開闊視野，活躍思想，從而向更高層次發(fā)展。

2.師德培訓(xùn)，樹立教師正確的教育觀、人才觀。學(xué)校通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚。學(xué)校要求全體教師要積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，爭做師德師風(fēng)的楷模。通過各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

3.教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)。我校組織?？谑泄歉山處燅T莉老師分兩次對(duì)全體教師進(jìn)行美篇簡報(bào)編輯和教師博客應(yīng)用的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)以專題講座為主，教師自學(xué)為輔。培訓(xùn)要求每位老師完善美化自己的博客，并把自己的教學(xué)計(jì)劃總結(jié)、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、多媒體課件、讀書筆記等教育資源上傳到自己的博客中，使博客不僅成為教師管理自己教學(xué)資源的平臺(tái)，而且成為教育資源相互交流的平臺(tái)。通過培訓(xùn)，全體參會(huì)的教師們對(duì)美篇和博客有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能主動(dòng)運(yùn)用到自己的工作實(shí)際中。

4.專題講座和課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)，提高了教師的教科研水平和駕馭新課程的能力。我校教研組每學(xué)期根據(jù)教師在課堂教學(xué)中遇到的困惑，以及自己在教學(xué)中獲得的先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)心得，舉行專題研討和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，深入剖析，并由學(xué)校骨干教師或教研組長對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。我們所進(jìn)行的專題講座和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的內(nèi)容主要有“如何提高后進(jìn)生的成績”、“如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力”、“怎樣有效地進(jìn)行小學(xué)期末復(fù)習(xí)”等。通過研討和培訓(xùn)活動(dòng)，提高了教師的教科研水平和駕馭新課程的能力。