地方高校開放型傳媒類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索研究

李少華

（寶雞文理學(xué)院 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，陜西 寶雞 721013）

地方高校開放型傳媒類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索研究

李少華

（寶雞文理學(xué)院 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，陜西 寶雞 721013）

媒體從業(yè)環(huán)境的改變使得媒體對從業(yè)者的需求發(fā)生改變，高校對傳媒類人才的培養(yǎng)模式也應(yīng)從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`能力的培養(yǎng)。傳媒類實(shí)驗(yàn)室是高校實(shí)踐教學(xué)的主要陣地，其建設(shè)與發(fā)展是不可缺失的基礎(chǔ)與保障。

傳媒類實(shí)驗(yàn)室；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

一、媒體發(fā)展對人才需求的改變

技術(shù)的進(jìn)步帶來了媒體行業(yè)翻天覆地的變革。信息的傳播模式、傳播主體、傳播平臺等都隨之改變。傳統(tǒng)媒體與新媒體從對抗走向融合也由此開啟了全媒體時代。借助互聯(lián)網(wǎng)、通信等傳播途徑，多樣化的媒體形式可以將視、聽、觸覺等多種體驗(yàn)式信息以迅捷的速度和直觀的感受呈現(xiàn)在受眾面前。傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型意味著其傳統(tǒng)的線性采編模式的改變。在傳統(tǒng)的采編模式下，每個媒體從業(yè)者只需要完成自己固定的工作，信息的傳播模式和內(nèi)容的單一性使得傳播活動的時效性和互動性都比較低。全媒體時代雖然未脫離傳統(tǒng)媒體最基本的信息生產(chǎn)模式，但是新媒體帶來的開放性、多元化、交互性的傳播平臺必然帶來采編模式的變化。新聞從業(yè)者不能止步于做好采訪、寫好稿件、編輯好版面，還要具備將圖片、文字、視頻、動畫等信息結(jié)合媒體自身特點(diǎn)、受眾特點(diǎn)配合良好的媒體策劃方案，以最優(yōu)的形式傳播信息，以求達(dá)到最好的傳播效果。在新媒體環(huán)境下，媒體對人才的需求不再是專而精，而是精而廣，不再“一?！?，而是“多能”。

高校作為媒體從業(yè)人員的培養(yǎng)基地，關(guān)注媒體環(huán)境的改變，注重人才培養(yǎng)模式的改變，適時地調(diào)整人才培養(yǎng)方案，也是其可持續(xù)發(fā)展的重要策略之一。傳媒類專業(yè)目前的教學(xué)模式依然是以注重理論、注重本專業(yè)知識為主，媒體環(huán)境的改變使得媒體需要的是全能的信息整合者。因此，高校在培養(yǎng)傳媒專業(yè)學(xué)生時，除了理論知識的傳授，更應(yīng)注重專業(yè)技術(shù)的全面鍛煉?！皩?shí)驗(yàn)室是高校教育的心臟，它直接關(guān)系到高校的發(fā)展與存亡?！眰髅綄?shí)驗(yàn)室建設(shè)尤為重要，它將逐步成為傳媒專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的主要基地。

二、傳媒類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在問題

目前，大部分高校都開始重視傳媒實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，但仍然存在一些問題。

（一）傳媒實(shí)驗(yàn)室盲目投入與設(shè)備更新緩慢的矛盾

傳媒實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需要引進(jìn)大批設(shè)備，資金來源主要依靠財(cái)政撥款。高校對于經(jīng)費(fèi)的使用特點(diǎn)容易出現(xiàn)設(shè)備規(guī)劃與采購脫節(jié)。高校的資產(chǎn)管理機(jī)制容易造成設(shè)備的更新?lián)Q代較慢，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和日新月異的業(yè)界相比慢半拍，同時還可能造成資產(chǎn)閑置、浪費(fèi)。

（二）傳媒實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制有待完善

傳媒實(shí)驗(yàn)室的使用者涉及多專業(yè)師生，其管理涉及人員管理和設(shè)備管理等，涉及內(nèi)容廣，日常細(xì)節(jié)煩瑣，加之實(shí)驗(yàn)室的逐步建設(shè)和開放式管理規(guī)劃，必須要有完善的管理機(jī)制與制度才能確保其正常運(yùn)行。

（三）傳媒實(shí)驗(yàn)室專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)有待加強(qiáng)

傳媒實(shí)驗(yàn)室因?qū)儆谖目茖?shí)驗(yàn)室往往不被重視，進(jìn)而專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)也被忽視，缺乏相應(yīng)的師資建設(shè)和培養(yǎng)機(jī)制。完善的傳媒實(shí)驗(yàn)室專業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)包括實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)室管理員、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員等。師資建設(shè)是確保傳媒實(shí)驗(yàn)室良性運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)。

（四）傳媒類實(shí)驗(yàn)室資源利用率亟待提高

高校傳媒類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要花費(fèi)大量的人力物力，若僅用于個別專業(yè)的教學(xué)難免導(dǎo)致資源閑置浪費(fèi)。因此，要探索創(chuàng)新新模式、新思路，使傳媒類實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)更多的活動、項(xiàng)目，在提高資源利用率的同時注重產(chǎn)出，提高社會經(jīng)濟(jì)效益。

三、傳媒類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路探索

（一）理念的轉(zhuǎn)變：前瞻性規(guī)劃、穩(wěn)健式發(fā)展

地方高校在傳媒實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的規(guī)劃上，要參考最先進(jìn)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，但在實(shí)施中，要結(jié)合本校發(fā)展趨勢和規(guī)劃，尤其注重與專業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，避免盲目投入，造成資源浪費(fèi)。設(shè)備的引進(jìn)要進(jìn)行科學(xué)論證、合理規(guī)劃，制定定期革新方案。

（二）獨(dú)立性的建立與制度化的管理

傳媒實(shí)驗(yàn)室過去被視作課程教學(xué)的一部分甚至附屬，這種從根本上的輕視造成了對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的忽視。傳媒實(shí)驗(yàn)室應(yīng)確認(rèn)其在學(xué)科建設(shè)中的獨(dú)立性，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入專業(yè)設(shè)計(jì)和課程教學(xué)計(jì)劃，采取學(xué)分制管理，從根本上提升對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。

其次，制度化管理是實(shí)驗(yàn)室良性運(yùn)行的必要保障。實(shí)驗(yàn)室管理比較復(fù)雜，包括人員、設(shè)備、安全衛(wèi)生管理等。為了使實(shí)驗(yàn)室能夠達(dá)到資源共享、良性運(yùn)行，完備的管理制度必不可少。

（三）引進(jìn)先進(jìn)的管理系統(tǒng)

傳媒類實(shí)驗(yàn)室在人工化管理的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)引進(jìn)一系列的自動化管理系統(tǒng)。為逐步推進(jìn)開放式實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和方便學(xué)生在課余時間隨時進(jìn)行實(shí)踐活動，相關(guān)實(shí)驗(yàn)室可以設(shè)置自動化門禁系統(tǒng)，借助校園一卡通進(jìn)行綜合管理，管理員通過系統(tǒng)設(shè)置對門禁系統(tǒng)授權(quán)賬號進(jìn)行管理，查詢學(xué)生的使用情況。

借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立實(shí)驗(yàn)室主頁，除了介紹實(shí)驗(yàn)室基本概況和相關(guān)規(guī)章制度外，開設(shè)網(wǎng)上申請和預(yù)約系統(tǒng)，服務(wù)師生并且更大程度地實(shí)現(xiàn)資源共享，師生可以通過網(wǎng)絡(luò)申請和預(yù)約功能使用實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)室管理員在線審核資料，安排實(shí)驗(yàn)時間，對于不符合申請要求的駁回修改。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后上傳作品或成果，既可作為實(shí)驗(yàn)室使用情況統(tǒng)計(jì)依據(jù)，也可作為實(shí)驗(yàn)室開放成果為以后進(jìn)一步建設(shè)實(shí)驗(yàn)室提供考核依據(jù)。

（四）創(chuàng)建自有媒體影音資料庫

建立影音資料庫，收集各類圖文影像資料，使其在教學(xué)和實(shí)踐中發(fā)揮助力，鼓勵師生利用資料庫進(jìn)行科研或開設(shè)模擬教學(xué)。在模擬教學(xué)中，文字、圖片、音視頻等文件都是學(xué)生的實(shí)踐素材，可以進(jìn)行多種媒體的融合實(shí)踐。為資料庫申請專項(xiàng)資金，定期維護(hù)更新。同時，資料庫還可以收集師生的優(yōu)秀作品，作為實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的檔案資料。

（五）開拓思路，尋求與業(yè)界合作，引入媒體資源、輸出人才資源

尋求與地方媒體資源的合作契機(jī)，以項(xiàng)目、科研等形式，充分利用合作對象的資源優(yōu)勢，使他們的資源可以與高校共享，使我們的學(xué)生為他們所用的同時得到專業(yè)鍛煉。

（六）注重實(shí)驗(yàn)室專職教師隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。定期專業(yè)培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、良性循環(huán)的加班值班機(jī)制、科學(xué)合理的績效考核機(jī)制都是保證實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍工作積極性的重要舉措。

四、結(jié)語

傳媒類實(shí)驗(yàn)室理應(yīng)成為傳媒專業(yè)人才培養(yǎng)的主要陣地而不是專業(yè)附屬。地方院校應(yīng)當(dāng)把握課程改革的契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，緊跟業(yè)界需求，加強(qiáng)傳媒類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和人才培養(yǎng)，開辟出一條新媒體環(huán)境下高校媒體從業(yè)者的培養(yǎng)新路徑。

G642.45

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1674-8883（2016）13-0356-01