探析市級臺播音員主持人多角色主持能力

凌　云

（宣城市廣播電視臺，安徽 宣城 242000）

探析市級臺播音員主持人多角色主持能力

凌云

（宣城市廣播電視臺，安徽 宣城 242000）

當(dāng)前，傳媒行業(yè)的迅速發(fā)展對播音員主持人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)提出了更高的要求，“一專多能”成為必然化趨勢。各地方市級電視臺受到人力資源和人力成本限制，試圖進(jìn)行集約化生產(chǎn)，新聞播音員兼任節(jié)目主持人的現(xiàn)象成為常態(tài)。文章就市級電視臺播音員主持人如何提高自身多角色主持能力給出幾點建設(shè)性的建議。

市級電視臺；播音員主持人；多角色主持能力

廣播、電視是社會公眾生活中最常見的兩種傳媒形式。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，大眾傳媒的發(fā)展尤為迅速，其社會輿論影響力不斷擴大，而市級電視臺作為基層新聞媒介，對當(dāng)?shù)厣鐣姷挠绊懥Ω遣蝗菪∮U。市級電視臺播音員主持人主動提高多角色主持能力，既是基層電視臺播音主持崗位短缺的客觀現(xiàn)實決定的，也是滿足行業(yè)需求、服務(wù)社會、實現(xiàn)自身價值的綜合體現(xiàn)。下面結(jié)合筆者多年的市級臺播音員主持人工作經(jīng)驗，談一談如何提高自身的多角色主持能力。

一、不斷學(xué)習(xí)，夯實主持專業(yè)素養(yǎng)

播音員主持人多角色主持能力的形成建立在深厚的理論基礎(chǔ)和長期的實戰(zhàn)經(jīng)驗之上，所以播音員主持人需要通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，只有全面掌握了政治、歷史、地理、文學(xué)、哲學(xué)、美術(shù)、音樂、地理等人文學(xué)科知識，播音員主持人才能從容地應(yīng)對播報現(xiàn)場可能出現(xiàn)的各類突發(fā)狀況，才能提高自身的主持涵養(yǎng)和多角色應(yīng)變能力。尤其在傳媒業(yè)迅速發(fā)展的當(dāng)下，努力提高自身人文素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)識、專業(yè)技能，并不斷強化自身的社會責(zé)任意識，理應(yīng)成為每一位播音員主持人的基本準(zhǔn)則，這也是新時代觀眾對電視節(jié)目和播音員主持人的基本要求。新時期，播音員主持人多角色主持能力的提升離不開自身學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)理念的養(yǎng)成，需要播音主持自身通過學(xué)習(xí)《廣播電視即興口語表達(dá)》《主持人思維能力訓(xùn)練》《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》等專業(yè)書籍和《看見》《哲學(xué)研究》《人性論》《康德三大批判合集》等人文社科類書籍，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。［1］此外，播音員主持人在某種程度上來看屬于社會公眾人物，其言行和價值理念會對公眾產(chǎn)生一定的影響，所以播音員主持人需要培養(yǎng)和強化自身的社會責(zé)任意識，主動向社會傳遞出正能量，擔(dān)起提升公眾精神素養(yǎng)的責(zé)任。因此，市級臺播音員主持人在深入學(xué)習(xí)理論知識的同時，還要注意自身社會責(zé)任意識的提高。

二、強化訓(xùn)練播音主持應(yīng)變能力

應(yīng)變能力是對播音員主持人專業(yè)能力考察的關(guān)鍵衡量指標(biāo)，應(yīng)變能力直接反映了播音員主持人在聯(lián)想能力、創(chuàng)造能力和反應(yīng)能力方面的水平。雖然說人的應(yīng)變意識和能力很大程度上取決于先天因素，但后天的訓(xùn)練強化能迅速提高個體的應(yīng)變能力。播音員主持人多角色能力的培養(yǎng)，說到底就是應(yīng)變能力的培養(yǎng)，這是一個長期過程，需要播音主持人做好以下幾個方面工作：第一，做好播音主持準(zhǔn)備工作。在播音主持之前需要主動查詢相關(guān)資料，深入了解和掌握人物、事件、背景等信息，以便在節(jié)目播報或主持中靈活地糅合這些信息。以訪談類節(jié)目為例，播音員主持人必須做好人物背景調(diào)查功課，只有這樣才能在訪談過程中以獨特的視角提出一些深刻的問題，才能增強節(jié)目的深度和內(nèi)涵，圓滿地完成訪談任務(wù)。第二，合理運用語言藝術(shù)。播音員主持人作為公眾人物，其人文素養(yǎng)、語言風(fēng)格和人格魅力等直接決定了觀眾的接受能力和態(tài)度，只有當(dāng)播音員主持人具備高超的語言藝術(shù)能力，才能靈活地化解各種節(jié)目危機，令觀眾折服。［2］第三，調(diào)整控制自身情緒。播音員主持人肩負(fù)著輿論引導(dǎo)和文化傳播的重要使命，在節(jié)目主持過程中無論遇到何種突發(fā)狀況，都應(yīng)當(dāng)有效控制自身情緒，這也是媒體工作者的基本職業(yè)素養(yǎng)。這就要求播音員主持人在實際工作中，應(yīng)當(dāng)時刻注意情緒的調(diào)整和控制，有意培養(yǎng)自身有條不紊處理突發(fā)事件的能力。

三、培養(yǎng)多語言主持表達(dá)技巧

對于播音員主持人而言，語言表達(dá)技方式直接決定了節(jié)目主持風(fēng)格。合理的語言表達(dá)技巧在活躍節(jié)目氣氛、調(diào)動觀眾積極性和好奇心、提高節(jié)目內(nèi)涵和深度等會方面具有明顯的積極作用。同時，如前文所述，播音員主持人語言表達(dá)技巧也是應(yīng)變能力的重要組成部分。因此，播音員主持人應(yīng)當(dāng)重視自身多語言主持表達(dá)技巧的訓(xùn)練。以專題報道為例，由于節(jié)目信息量較大，且內(nèi)容巧妙，具有一定的深度和內(nèi)涵，所以播音員主持人在節(jié)目講解過程中，既要立足既定稿件事實，但也不能完全照讀，要在理清文稿脈絡(luò)的基礎(chǔ)上融入自己的語言，為生硬的文字賦予生命力，增強專題報道節(jié)目的生動性，這一能力不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要主持人在每一次專題報道中，都刻意訓(xùn)練發(fā)聲的節(jié)奏和平衡。［3］

四、領(lǐng)悟內(nèi)涵，總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律

多角色主持能力養(yǎng)成的前提是深刻理解每一類節(jié)目的內(nèi)涵，并對節(jié)目的主旨、具體環(huán)節(jié)、相關(guān)流程、嘉賓背景、目標(biāo)受眾、播放規(guī)模有一個深刻的認(rèn)識和了解，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上找準(zhǔn)自己的定位，做好充分的準(zhǔn)備，如此才能達(dá)到最佳主持效果。以新聞類節(jié)目的播報為例，播音員主持人必須深刻意識到新聞節(jié)目的時效性和嚴(yán)謹(jǐn)性，上節(jié)目之前做好新聞稿件的研讀和整理工作，理清新聞事件時間脈絡(luò)，以嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的態(tài)度投入新聞播報之中。

五、不斷提高全面協(xié)調(diào)能力

無論是播音還是主持，只有真正參與到節(jié)目制作的各個環(huán)節(jié)中去，才能深入了解節(jié)目的制作流程，提高自身的播報主持全面掌控能力。在播音主持工作當(dāng)中，會涉及策劃、編輯、錄制等環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)異常都可能影響播音主持效果，所以播音員主持人需要全面培養(yǎng)自身的協(xié)調(diào)能力，對每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行一定的了解和學(xué)習(xí)，這樣才能在各類節(jié)目主持中做到游刃有余，這也是當(dāng)代播音員主持人“一專多能”要求的基本體現(xiàn)。

六、結(jié)語

市級臺播音員主持人作為基層新聞媒介的重要傳播者，在新時期必須主動轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)播音主持觀念，樹立主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)意識，通過學(xué)習(xí)不斷提升專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和語言表達(dá)技巧以及全面協(xié)調(diào)能力，最終實現(xiàn)多角色主持應(yīng)變能力的提升。

［1］ 羊晏.播音員、主持人應(yīng)具備怎樣的綜合素養(yǎng)［J］.新媒體研究，2016（05）：109+117.

［2］ 王英俊.播音員主持人的語言控制和應(yīng)變能力研究［J］.西部廣播電視，2015（13）：161-162.

［3］ 董曉琳.論播音員主持人語言美學(xué)風(fēng)格［D］.四川師范大學(xué)，2012.

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1674-8883（2016）13-0142-01