電視節(jié)目主持人語篇微觀結(jié)構(gòu)探析

王 丹

電視節(jié)目主持人語篇微觀結(jié)構(gòu)探析

王 丹

（作者單位：常州大學(xué)周有光語言文化學(xué)院）

每一期電視節(jié)目中的主持人語言都是一個(gè)語篇，語段中句子與句子間的關(guān)系體現(xiàn)了語篇的微觀結(jié)構(gòu)。運(yùn)用并列關(guān)系、承接關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、解說關(guān)系及因果關(guān)系等方式構(gòu)建句際間的邏輯關(guān)系，是電視節(jié)目主持人語篇中較為常見的微觀結(jié)構(gòu)。

電視節(jié)目主持人；語言；語篇；結(jié)構(gòu)；微觀

語段中句子與句子間的關(guān)系，是句子擴(kuò)展為語篇的基本理據(jù)，體現(xiàn)語篇的有序性，是語篇的微觀結(jié)構(gòu)。關(guān)于句子之間的關(guān)系，學(xué)者們進(jìn)行過很多研究，黎錦熙將漢語句間關(guān)系分為包孕、等立、主從三大類，每一類還可以繼續(xù)劃分，共細(xì)分為十個(gè)小類。目前，學(xué)術(shù)界一致的看法是將句子間的關(guān)系歸納為聯(lián)合關(guān)系和偏正關(guān)系兩大類，又具體細(xì)分為并列關(guān)系、連貫關(guān)系、選擇關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系及讓步關(guān)系等。句與句之間呈現(xiàn)出的邏輯關(guān)系，可以使語段、語篇更具有條理性，這種邏輯關(guān)系就像鏈條一樣，將語句有序聯(lián)系起來，使信息的傳遞更加清晰。我們選取電視節(jié)目主持人語言中較為常見的六類句際關(guān)系，對(duì)這種特殊語篇的微觀結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。

1　并列關(guān)系與承接關(guān)系

1.1并列關(guān)系

并列關(guān)系是指語段中的幾個(gè)句子是從幾個(gè)方面來介紹某個(gè)事物或傳達(dá)某種感情的。每年春節(jié)晚會(huì)即將結(jié)束時(shí)，主持群都會(huì)集體亮相，說出一系列并列關(guān)系的句子，如：

董卿：一曲《難忘今宵》讓我們記住每一份感動(dòng)，每一份歡笑。

李詠：一曲《難忘今宵》讓我們留下了每一份祈愿，每一份祝福。

張澤群：一曲《難忘今宵》讓我們珍藏每一份溫馨，每一份關(guān)愛。

劉芳菲：一曲《難忘今宵》讓我們擁有每一份希望，每一份夢(mèng)想。

（2007年春節(jié)晚會(huì)）1

在這個(gè)語段中，董卿、李詠、張澤群及劉芳菲四位主持人每人說出一個(gè)句子，從不同角度表達(dá)歌曲《難忘今宵》帶來的感受。

1.2承接關(guān)系

承接關(guān)系是指語段中先后出現(xiàn)的句子有形式或內(nèi)容上的順承關(guān)系。我們以2006年春晚中的一段串詞為例分析承接關(guān)系。

董卿：是啊！可憐天下父母心嘛！對(duì)于農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員來說，他們有了子女，這個(gè)問題也一樣存在。

李詠：確實(shí)是這樣。他們?nèi)谌肓顺鞘校鞘幸搽x不開他們。應(yīng)該尊重他們和關(guān)心他們，特別是關(guān)心和愛護(hù)他們的后代子女。

（2006年春節(jié)晚會(huì)）

在這一語段中兩位主持人探討的是“給孩子找幼兒園”的話題，所有語言均圍繞這一話題進(jìn)行，李詠所說的“確實(shí)是這樣”是對(duì)董卿語言的回應(yīng)，體現(xiàn)出主持人對(duì)搭檔語言的承接。

再如《楊瀾訪談錄》中，這樣一段對(duì)話：

嘉賓：它一定會(huì)產(chǎn)生那個(gè)恐懼，就是社交恐懼。

楊瀾：對(duì)與人交往產(chǎn)生了某種恐懼。你最深的一個(gè)恐懼是什么呢？

（《楊瀾訪談錄》2013.3.3）

楊瀾的“對(duì)與人交往產(chǎn)生了某種恐懼”就是對(duì)嘉賓張朝陽“社交恐懼”在語言內(nèi)容上的承接。通常主持人通過重復(fù)的方式進(jìn)行承接有兩種目的，一是表達(dá)自己的認(rèn)同；二是認(rèn)為是一個(gè)重要信息，希望可以進(jìn)一步追問，獲取更多的信息。

2　轉(zhuǎn)折關(guān)系與遞進(jìn)關(guān)系

2.1轉(zhuǎn)折關(guān)系

轉(zhuǎn)折關(guān)系是指語段中的前后句子所表達(dá)的內(nèi)容是相反的。轉(zhuǎn)折關(guān)系往往強(qiáng)調(diào)的是轉(zhuǎn)折之后的句子內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)一些表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如“但是”“然而”“可是”“不過”等。如《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目中的兩個(gè)語段。

今天是中國政府正式確立的首個(gè)“全國交通安全日”，今年的主題是“遵守交通信號(hào)，安全文明出行”。斑馬線是行人通過馬路的安全線，它和紅綠燈一樣，都是交通信號(hào)，也就是路面上無聲的法律。斑馬線上，行人優(yōu)先，這是交通法規(guī)，也是基本常識(shí)?？墒?，在現(xiàn)實(shí)生活中，斑馬線上是什么樣的狀況，它是不是能保證行人的安全呢？

（《焦點(diǎn)訪談》2012.12.2）

轉(zhuǎn)折詞“可是”之前是對(duì)道理的講述，主持人通過“可是”這一轉(zhuǎn)折詞語的使用引起觀眾注意，帶領(lǐng)觀眾去探查現(xiàn)實(shí)情況，轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容是主持人想要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。

現(xiàn)在，中國大約有500萬盲人，其中百分之八十多生活在農(nóng)村，很多人的生活還很困難，尤其是其中的盲童，他們需要得到特殊學(xué)校的教育和幫助。但目前這類學(xué)校的數(shù)量還很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，所以民間力量的投入十分必要。一個(gè)人一個(gè)家庭的能力畢竟有限，這就需要政府協(xié)調(diào)引導(dǎo)整合社會(huì)各界資源和力量，一起幫助更多的盲人走出黑暗，走出貧困，造福家庭，造福社會(huì)。

（《焦點(diǎn)訪談》2012.4.27）

這一語段位于節(jié)目的結(jié)尾部分，共有三個(gè)句子，是主持人對(duì)整期節(jié)目的總結(jié)。第一句用數(shù)據(jù)說明目前農(nóng)村急需特殊學(xué)校，在第二句中主持人傳遞出現(xiàn)實(shí)情況遠(yuǎn)不能滿足需求的信息，進(jìn)而號(hào)召社會(huì)各界伸出援手，共同幫助殘疾人。第一、二句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，第二、三句為遞進(jìn)關(guān)系，我們將在下一部分進(jìn)行分析。

2.2遞進(jìn)關(guān)系

遞進(jìn)關(guān)系是指語段中句子所表達(dá)的內(nèi)容在語義上逐步加深。上例中的第二、三句話就是遞進(jìn)關(guān)系，第二句話中主持人說明現(xiàn)在的情況并不能滿足需求，還需要民間力量的支持。第三句話中，主持人進(jìn)一步表達(dá)出民間力量較為分散，能力有限，因此還需要政府的協(xié)調(diào)和引導(dǎo)。雖然第二、三句話間沒有遞進(jìn)的標(biāo)志，但語義上是逐漸深入的，為問題的解決提供了更加具體、可行的辦法。再如：

非常感謝張朝陽在《楊瀾訪談錄》當(dāng)中，首次披露自己兩年以來的心路歷程，向公眾袒露自己精神的痛苦是需要勇氣的。那么對(duì)于我們社會(huì)而言呢，在這個(gè)成功學(xué)泛濫的今天，在千千萬萬的年輕人試圖成為第二個(gè)張朝陽的時(shí)候，我們社會(huì)是否也在逼近某種臨界點(diǎn)。的確，成功是我們追求的，但它不應(yīng)該成為我們追求的全部?！?/p>

（《楊瀾訪談錄》2013.3.3）

這個(gè)語段中共有三句話，從節(jié)目中的內(nèi)容引申到社會(huì)現(xiàn)象，再引申到人生哲理，表達(dá)的意義不斷加深，屬于遞進(jìn)關(guān)系。這個(gè)語段作為節(jié)目的結(jié)束語蘊(yùn)含著深刻智慧，引發(fā)觀眾的思考。

3　解說關(guān)系與因果關(guān)系

3.1解說關(guān)系

解說關(guān)系是指語段中的后面的句子是對(duì)前面句子的解釋和說明。春晚節(jié)目中，董卿和李詠對(duì)話中的兩個(gè)句子就是解說關(guān)系。如：

董卿：李詠，問你一個(gè)問題：你是不是“耙耳朵”？

李詠：你說的“耙耳朵”是不是四川的方言，就是怕老婆，北方人的說法就是“妻管嚴(yán)”的意思？

（2006年春晚聯(lián)歡晚會(huì)）

李詠對(duì)“耙耳朵”的概念予以解釋說明，由于小品的名字就叫“耙耳朵”，因此也為節(jié)目的介紹做出鋪墊。再如：

說到本能反應(yīng)，也就是說，遇到危險(xiǎn)，咱們的身體做出的最直接的應(yīng)激反應(yīng)。比如說，有人不小心掉到了河里，快要溺水的時(shí)候，就會(huì)不停的拍打水面，掙扎呼救，當(dāng)看到有物體砸向身體的時(shí)候，第一反應(yīng)，就會(huì)趕緊抱頭躲避，這些其實(shí)都是人們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，出于本能做出的自我保護(hù)的一種行為。

（《東方直播室》2012.3.29）

主持人提到本能反應(yīng)后，對(duì)其定義進(jìn)行解說，還有舉出了一個(gè)例子進(jìn)行說明，使觀眾更加明確本能反應(yīng)的意義，為后續(xù)的節(jié)目內(nèi)容做出鋪墊。

3.2因果關(guān)系

因果關(guān)系是指語段中的句子是原因和結(jié)果的關(guān)系。因果關(guān)系的體現(xiàn)可以是先闡述原因再說明結(jié)果，也可以根據(jù)結(jié)果分析原因。如：

嘉賓：沒有人可以分擔(dān)，沒有人可以理解。

楊瀾：你試圖找別人來分擔(dān)嗎？

嘉賓：沒有試圖。

楊瀾：因?yàn)槭紫刃畔⒉荒軌?，如果你展示出自己的這種軟弱性，其實(shí)無論是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手知道了，還是這個(gè)市場(chǎng)知道了，還是投資者知道了，都是你的惡夢(mèng)。

（《楊瀾訪談錄》2013.3.3）

主持人在與嘉賓的交談中，發(fā)現(xiàn)嘉賓從未試圖找人來分擔(dān)自己的痛苦，因此在主持人在后面的句子中試圖分析形成這個(gè)結(jié)果的原因，期望引起嘉賓更為詳細(xì)的說明。再如：

今天我們要去見識(shí)的這種甲魚啊，實(shí)在是難得一見。為什么這么說呢，你想想啊，它們要經(jīng)歷歲月的磨礪，要經(jīng)歷饑餓的煎熬，還要經(jīng)歷激烈競(jìng)爭(zhēng)的淘汰，整整經(jīng)歷十年的時(shí)間只有那些適者生存，碩果僅存的甲魚，才得以出塘面世。

（《每日農(nóng)經(jīng)》2013.9.5）

主持人先說明這種甲魚極其珍貴、“難得一見”，接下來陳述“難得一見”的原因。兩個(gè)句子是因果關(guān)系，先果后因。

4　結(jié)語

主持人通過語言控制節(jié)目進(jìn)程，為受眾獲取信息并傳遞信息，主持人語言形成的語篇與其他語篇相比，交際性和目的性更強(qiáng)。并列關(guān)系、承接關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、解說關(guān)系及因果關(guān)系是電視節(jié)目主持人構(gòu)建句際關(guān)系時(shí)較常使用的邏輯關(guān)系，體現(xiàn)了電視節(jié)目主持人語言的微觀結(jié)構(gòu)。

[1]黎錦熙.新著國文語法[M].長沙:湖南教育出版社,2007.

[2]余鵬.音樂伴隨類電臺(tái)節(jié)目語篇模式初探[D].長沙:湖南大學(xué),2013.

[3]王嬌嬌.央視春晚主持人語言樣態(tài)研究[D].開封:河南大學(xué),2013.

注釋：

1 本文語料均來自優(yōu)酷網(wǎng)，本人對(duì)視頻中主持人語言用文字進(jìn)行記錄后作為語料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在此對(duì)視頻上傳者表示衷心感謝。

本研究得到江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“春晚主持人語篇構(gòu)建模式及其歷時(shí)演變研究”及常州大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)青年科研基金的支持，特此謝忱（項(xiàng)目編號(hào)：2016SJD740033）。

王丹（1987-），女，吉林洮南人，博士，講師。研究方向：媒體語言。