寇靜茹
(作者單位:鶴崗市廣播電視臺(tái))
試論少兒電視節(jié)目的采訪及策劃
寇靜茹
(作者單位:鶴崗市廣播電視臺(tái))
少兒節(jié)目主要的觀看群體是中小學(xué)生,結(jié)合目前電視播放情況,人們可以發(fā)現(xiàn)電視臺(tái)內(nèi)播放的幼兒節(jié)目、娛樂(lè)節(jié)目等比較多,相較而言少兒節(jié)目偏少。因此,本文通過(guò)介紹節(jié)目的采訪和策劃要點(diǎn),為少兒節(jié)目的開設(shè)提出新的設(shè)計(jì)出路,旨在為少兒制作出更好的寓教于樂(lè)并能緩解壓力的優(yōu)秀節(jié)目。
少兒電視節(jié)目;采訪;策劃
滿足兒童的需求制作出適合兒童的節(jié)目是進(jìn)行節(jié)目策劃的最高原則,其中滿足兒童需求也是所有從事少兒活動(dòng)編導(dǎo)的愿望。因此,在制作時(shí),有兩點(diǎn)需要注意,第一,觀看節(jié)目的主體觀眾是兒童,所以不要用成人的視角審視節(jié)目,節(jié)目中可以有教育性內(nèi)容存在,但是切忌過(guò)多,導(dǎo)致兒童厭煩;第二,專門為兒童制作的節(jié)目,其中制作出的作品不要出現(xiàn)兒童化的成人節(jié)目這種感覺(jué)。
1.1 公益定位
少兒時(shí)期是人生的重要成長(zhǎng)階段,其中80%以上的行為習(xí)慣都要在3~12歲期間養(yǎng)成,92%的認(rèn)知行為也是在這一時(shí)期形成。因而,此階段對(duì)于如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀就顯得尤為重要。少兒通過(guò)少兒節(jié)目能夠獲取更多的知識(shí),少兒節(jié)目在不斷培養(yǎng)少兒品質(zhì)的同時(shí),也需提升少兒的精神境界。家長(zhǎng)可以適度讓少兒觀看少兒頻道,增加少兒的知識(shí)。調(diào)查顯示,半數(shù)以上的家長(zhǎng)希望少兒可以通過(guò)電視學(xué)習(xí)到更多的生活技能,掌握各類常識(shí),并通過(guò)節(jié)目中存有的教育元素,讓電視充當(dāng)教化工具。
少兒節(jié)目肩負(fù)傳遞社會(huì)正能量的職責(zé),由于少兒的社會(huì)認(rèn)知有限,很多行為和思想都受到外界影響,所以少兒節(jié)目具有正確的方向,給孩子傳達(dá)更多積極的思想,且在強(qiáng)化其公益性的同時(shí),力爭(zhēng)為少兒提供更多有益于健康的節(jié)目,給少兒樹立正面和良好的頻道形象,讓少兒被社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)可,這樣少兒節(jié)目才能獲得良好的收視率。
1.2 寓教于樂(lè)
少兒節(jié)目與其他類型的節(jié)目有很多類似之處,會(huì)讓觀眾在審美中理解知識(shí)。電視是作為娛樂(lè)的媒體而存在的,電視上的大部分節(jié)目都是以?shī)蕵?lè)為前提,尤其是針對(duì)兒童的少兒節(jié)目。
上海的東方衛(wèi)視就曾做過(guò)相關(guān)的收視調(diào)查,調(diào)查中標(biāo)明有72%的少年兒童收看電視節(jié)目真正的目的是為尋找快樂(lè),其實(shí)這才能順應(yīng)學(xué)生的天性,增強(qiáng)孩子的娛樂(lè)性,進(jìn)而提升節(jié)目對(duì)孩子的吸引力。少兒相較于成人沒(méi)有較強(qiáng)的娛樂(lè)性,也不能長(zhǎng)時(shí)間精力集中,因而針對(duì)少兒的節(jié)目在娛樂(lè)和教育功能上需要有極為嚴(yán)格的規(guī)定。在日常的教育中,成人很難向孩子灌輸團(tuán)結(jié)就是力量的想法,即使有著豐富的歷史事實(shí)和精準(zhǔn)的數(shù)據(jù),也會(huì)讓孩子感覺(jué)昏昏欲睡,不如具化為一場(chǎng)拔河比賽,讓孩子有切身感受。少兒節(jié)目主要是讓孩子在節(jié)目中獲取知識(shí),在成長(zhǎng)中獲得更為寶貴的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。電視節(jié)目主要是讓孩子們獲得快樂(lè),而不是課堂的的延伸。
2.1 讓孩子說(shuō)出自己的心里話
《陽(yáng)光園》這檔節(jié)目在策劃時(shí)要求所有的策劃方案都要貼近少兒的視角,并考慮到少兒平等交往的需求,特別是在語(yǔ)言上面要有良好的感染力,進(jìn)而能吸引更多少年兒童的關(guān)注。比如:在《陽(yáng)光園》系類節(jié)目?jī)?nèi),播出的節(jié)目是學(xué)生志愿者不尋常的體驗(yàn),讓學(xué)生體驗(yàn)小交警、小廚師的工作,并讓學(xué)生體會(huì)要想當(dāng)一名交警應(yīng)具備哪些素質(zhì),然后選擇三名學(xué)生走到交警的工作崗位上,體會(huì)一下交警叔叔的辛苦。通過(guò)職場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng),孩子能夠體會(huì)到大人生活的辛酸苦辣,孩子由于年齡較小,不能深刻體會(huì)到大人生活的不易,他們的一切生活都由大人創(chuàng)造,所以沒(méi)能體會(huì)過(guò)勞作的辛苦。這樣的節(jié)目使孩子通過(guò)活動(dòng)獲得寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.2 取消少兒節(jié)目中的成人話語(yǔ)權(quán)
通過(guò)取消少兒節(jié)目中的成人話語(yǔ)權(quán),能夠明確少兒在整個(gè)電視節(jié)目中所處的主動(dòng)地位,并將兒童看成是整個(gè)活動(dòng)的主體,重視兒童在活動(dòng)參與過(guò)程中的愉悅心理?!蛾?yáng)光園》活動(dòng)主要是在地級(jí)的電視臺(tái)內(nèi)邀請(qǐng)小主持人,讓這些人通過(guò)比賽,成為節(jié)目的主持人?,F(xiàn)在,《陽(yáng)光園》幾乎每期活動(dòng)都會(huì)邀請(qǐng)一個(gè)小主持人,盡量孩子的節(jié)目讓孩子自己主持,這樣能吸引更多的小觀眾。小觀眾也愿意同齡人主持他們自己的節(jié)目。這類節(jié)目要求小主持人把握整個(gè)節(jié)目的流程與節(jié)奏。比如:開展“闖關(guān)大比拼”活動(dòng)時(shí),在奇樂(lè)兒童主題公園內(nèi),要求選擇12位小伙伴,在小主持人的帶動(dòng)下組成奇樂(lè)對(duì)和金字塔對(duì),雙方開展趣味闖關(guān)活動(dòng),通過(guò)闖關(guān)克服難關(guān)。小朋友在闖關(guān)過(guò)程中,為達(dá)到目的就要經(jīng)歷種種考驗(yàn),最后收獲成功的快樂(lè)與喜悅。
通過(guò)上文的分析可知,兒童的世界干凈而美好,每一個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn),這是他們與眾不同之處,因而在進(jìn)行兒童專業(yè)節(jié)目策劃和主持時(shí),就應(yīng)多了解小主人公的想法,盡量?jī)A聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界,通過(guò)前期的精心策略以及后期的施行,為孩子們制作出更好的節(jié)目。
[1]朱杰.少兒電視節(jié)目的采訪和策劃[J].新聞采編,2014(1).
[2]王琳,畢海奇.少兒電視節(jié)目的策劃與編排[J].現(xiàn)代視聽(tīng),2015(S1).
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