即興口語(yǔ)在播音主持實(shí)踐教學(xué)中的發(fā)展與思考

馮 美

（作者單位：鄭州工程技術(shù)學(xué)院（原中州大學(xué)）文化與傳播學(xué)院）

即興口語(yǔ)在播音主持實(shí)踐教學(xué)中的發(fā)展與思考

馮 美

（作者單位：鄭州工程技術(shù)學(xué)院（原中州大學(xué)）文化與傳播學(xué)院）

在多維動(dòng)態(tài)的全媒體時(shí)代、在紛雜熱鬧的節(jié)目轟炸時(shí)代，在視聽(tīng)享受的泛娛樂(lè)化熱潮中，主持人的即興口語(yǔ)功力顯得愈加鮮活而巧妙。在此形勢(shì)下，“即興口語(yǔ)”需如傳媒弄潮兒一般，在播音主持語(yǔ)言活動(dòng)這艘長(zhǎng)風(fēng)破浪的大船上，憑借著主持人這位掌舵手奮力展現(xiàn)自我的風(fēng)采。主持人的即興口語(yǔ)語(yǔ)言策略一直以來(lái)都是播音與主持學(xué)界和業(yè)界研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。

即興口語(yǔ)教學(xué)；播音主持實(shí)踐；應(yīng)用與思考

1 在播音主持實(shí)踐中即興口語(yǔ)的特色與功能

1.1 真摯幽默的個(gè)性傳達(dá)

個(gè)性是主持人的生命。鮮明的個(gè)性色彩是主持人魅力的先決條件，有個(gè)性才有活力，才能產(chǎn)生魅力。實(shí)踐證明：凡是受到觀眾歡迎的主持人（趙忠祥、宋世雄、陳鐸、敬一丹、水均益、倪萍、楊瀾等）都具有鮮明的個(gè)性色彩。另外，主持人的個(gè)性色彩應(yīng)該和他主持的欄目風(fēng)格相一致，這樣才能起到相輔相成的作用，才能融為一體。”白巖松曾說(shuō)：“主持人不同的個(gè)性特征是電視在多元文化背景下呈現(xiàn)出來(lái)的傳播的多元性。主持人的個(gè)性主要體現(xiàn)在個(gè)性化的語(yǔ)言，它既不同于書本、報(bào)刊、文件語(yǔ)言，而應(yīng)有真切感受、真知灼見(jiàn)的語(yǔ)言，避免千人一面、千人一腔，又不能掉入‘為個(gè)性而個(gè)性的’誤區(qū)。主持人的個(gè)性主要體現(xiàn)在其語(yǔ)言個(gè)性上，根據(jù)主持人對(duì)不同的人物、事情、情境所反映出的不同感情態(tài)度，以此發(fā)現(xiàn)主持人獨(dú)特的思考、價(jià)值取向、生命體驗(yàn)、語(yǔ)言邏輯。受眾渴望廣播電視節(jié)目‘形態(tài)萬(wàn)千’，也渴望播音員、主持人語(yǔ)言風(fēng)格的‘獨(dú)處心裁’‘獨(dú)樹(shù)一幟’。其中，‘真誠(chéng)’和‘幽默’是表現(xiàn)主持人語(yǔ)言個(gè)性的兩大利劍?！睆堩灲淌谥赋觯骸八^即興口語(yǔ)，絕非‘信口雌黃’，更不是‘口是心非’。我們要堅(jiān)持‘用真實(shí)的身份、真誠(chéng)的態(tài)度、真摯的感情、真切的語(yǔ)氣，杜絕一切虛假和造作’?！焙侮?、汪涵之所以能以領(lǐng)頭羊的姿勢(shì)帶領(lǐng)《快樂(lè)大本營(yíng)》《天天向上》的主持群團(tuán)隊(duì)為節(jié)目取得較好的觀眾緣和長(zhǎng)期穩(wěn)定的收視率，無(wú)不與二人在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)對(duì)搭檔、嘉賓、粉絲和觀眾的真誠(chéng)息息相關(guān)。對(duì)于即興主持來(lái)說(shuō)，幽默也是不可或缺的，幽默可以極大地調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，營(yíng)造良好的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，巧妙地為突發(fā)意外情況解圍。近兩年，相聲演員郭德綱頻頻以主持人的身份亮相熒屏：《非常了得》《郭的秀》《歡樂(lè)喜劇人》《國(guó)色天香》等，憑借相聲演員所擅長(zhǎng)的“說(shuō)學(xué)逗唱”，在現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)出主持人幽默的一面，深受老百姓的喜歡。

1.2 理性思辨的信息傳遞

如今的新聞節(jié)目已從特殊節(jié)目樣態(tài)演變發(fā)展為常規(guī)播出、24小時(shí)滾動(dòng)播出的形式，不僅重大、突發(fā)性新聞事件采用直播方式播出，日常社會(huì)新聞也采用直播的方式播出。主持人在不可逆的新聞直播節(jié)目中，以“即興口語(yǔ)”為手段，將第一手的新聞信息快速、直接報(bào)道出去，例如：新聞連線、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、演播室的專家采訪以及演播室的小言論點(diǎn)評(píng)等。這時(shí)，偶爾也會(huì)遇到一些突發(fā)情況，例如：連線信號(hào)中斷、導(dǎo)播告知演播室主持因故延長(zhǎng)縮短、直播畫面播放有誤、直播過(guò)程中新聞現(xiàn)場(chǎng)再次突發(fā)意外等，這些對(duì)新聞節(jié)目主持人都是巨大的考驗(yàn)。一方面，主持人需具體、深入地了解、報(bào)道新聞事實(shí)，滿足觀眾對(duì)信息的基本需求，保障事實(shí)的準(zhǔn)確性和客觀性；另一方面，在“人文主義”和“事實(shí)至上”的新聞原則下，靈活組織編排新聞信息、快速構(gòu)思組織新聞話語(yǔ)，深入挖掘新聞事件背后的利益價(jià)值取向原因，細(xì)心發(fā)現(xiàn)新聞現(xiàn)場(chǎng)事態(tài)進(jìn)展和各方反應(yīng)，爭(zhēng)取在直播中達(dá)到規(guī)范準(zhǔn)確、理性深邃的主持語(yǔ)言，并能以評(píng)論性、闡釋性的語(yǔ)言對(duì)受眾有所感悟和啟發(fā)。

1.3 精言妙語(yǔ)的熱場(chǎng)互動(dòng)

現(xiàn)在，綜藝娛樂(lè)節(jié)目已與傳統(tǒng)章程式的儀式類的綜藝節(jié)目有很大區(qū)別，呈現(xiàn)出紛繁多元、異軍突起的態(tài)勢(shì)。如今，熒屏上頻繁上演的真人秀、競(jìng)技類、益智類和挑戰(zhàn)類，都安排有大量的嘉賓互動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)要求主持人不做發(fā)聲器官、肉喇叭，而應(yīng)是出口成章、出口成趣、出口言心的多面手。例如：金星在《金星秀》中和臺(tái)下搭檔小南時(shí)時(shí)調(diào)侃逗趣，看似以反諷的方式貶低打壓小南，但在這插科打諢中的玩笑中卻暗含哲理性的思考。此外，《我是演說(shuō)家》《中國(guó)好聲音》《出彩中國(guó)人》等一大批賽事類的綜藝節(jié)目近兩年火爆熒屏，主持人在與前來(lái)挑戰(zhàn)的歌手、民間藝人、演說(shuō)家都存在大量語(yǔ)言即時(shí)互動(dòng)，既要對(duì)挑戰(zhàn)入圍獲取成功的選手給予鼓勵(lì)，又要對(duì)演出失敗面露囧色傷心的選手給予安慰，還應(yīng)考慮到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的支持聲和反對(duì)聲，及時(shí)調(diào)動(dòng)觀眾的熱情。

1.4 急智應(yīng)變的補(bǔ)臺(tái)圓場(chǎng)

當(dāng)下，直播節(jié)目不斷增多，主持人自然要面對(duì)更多“意想不到”的狀況。其中，機(jī)智應(yīng)變成為了主持人必須具備的素質(zhì)之一。良好的應(yīng)變能力可使主持人在緊要關(guān)頭處變不驚、力挽狂瀾，巧

妙機(jī)智地處理節(jié)目突發(fā)意外、臨時(shí)尷尬、現(xiàn)場(chǎng)故障，將整檔節(jié)目化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。即興主持起到補(bǔ)臺(tái)圓場(chǎng)的作用，取得“意料之外又情理之中”的口語(yǔ)傳播效果。通常情況下，分為以下幾種應(yīng)變方式：一是主動(dòng)應(yīng)變，在個(gè)人表述或與嘉賓交流的過(guò)程中，在緊張的錄播環(huán)境和對(duì)方的言語(yǔ)刺激下，大腦高度興奮，主持人在前期主持預(yù)案的基礎(chǔ)上，及時(shí)捕捉新的信息，獲得新的創(chuàng)作欲望，隨機(jī)應(yīng)變。例如：在訪談節(jié)目中，被采訪對(duì)象的回答、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)反饋，這些變化著的現(xiàn)場(chǎng)情境，可在很大程度上拓展即興主持的空間；二是被動(dòng)應(yīng)變，在節(jié)目錄制的過(guò)程中，面對(duì)突發(fā)不可控的意外情況，或技術(shù)播出故障、或時(shí)間延長(zhǎng)縮短、或嘉賓臨時(shí)退出，或演員表演失常，或天氣狀況，或有人肆意打破錄制節(jié)奏……此時(shí)此刻，最快的補(bǔ)救人員便是主持人。臺(tái)上的即興主持只有洞察情勢(shì)，講究技法，應(yīng)對(duì)自如，快速補(bǔ)臺(tái)圓場(chǎng)，才能在最短的時(shí)間內(nèi)控制局勢(shì)，最大限度地保障節(jié)目的順利進(jìn)行，降低節(jié)目的損失。但是，任何的“急智”都源于日常生活中的“積智”，唯有平時(shí)多積累、多揣摩、多觀摩，才能在現(xiàn)場(chǎng)取得“靈光一現(xiàn)”和“急中生智”的語(yǔ)言效果。

2 在播音主持教學(xué)中即興口語(yǔ)的要領(lǐng)與技巧

2.1 傳播思維的預(yù)先設(shè)定

楊瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在我的采訪中，大約有1/4的提問(wèn)是臨時(shí)發(fā)揮的，另3/4要靠嚴(yán)密、充分的準(zhǔn)備，做功課的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。”現(xiàn)場(chǎng)成熟的即興口語(yǔ)來(lái)源于生活中對(duì)傳播目的、傳播話語(yǔ)、提綱臺(tái)本、語(yǔ)篇語(yǔ)段、語(yǔ)言次序等大量?jī)?nèi)容的認(rèn)真預(yù)先設(shè)定，只有這樣，才能在現(xiàn)場(chǎng)做到胸有成竹、泰然自若。具體設(shè)定的內(nèi)容分為以下幾個(gè)方面。第一，傳播目的。節(jié)目的宗旨原則不可偏廢，始終明確“在什么情況下，為了什么目的、以什么方式、對(duì)什么人、說(shuō)什么話、取得什么樣的效果”。第二，傳播話語(yǔ)。以“合作原則”為前提，將自己轉(zhuǎn)移至嘉賓或觀眾的身份，試想她們期望所聽(tīng)到哪些主持話語(yǔ)，主持語(yǔ)言應(yīng)緊貼受眾需求。第三，提綱臺(tái)本。即興主持不是“信口開(kāi)河、忘乎所以”，而應(yīng)提前設(shè)定主持的提綱和臺(tái)本，合理把控主持節(jié)奏、版塊時(shí)間，即興部分不游離、能放能收。第四，語(yǔ)篇語(yǔ)段。制定詳實(shí)的語(yǔ)言計(jì)劃是即興主持獲得成功的前提，獨(dú)到的選題、鮮明的主旨、明晰的層次、豐滿的內(nèi)容，這些有助于成就現(xiàn)場(chǎng)即興主持的完美順利實(shí)現(xiàn)。第五，語(yǔ)言次序。預(yù)先設(shè)定在即興主持中前后說(shuō)話的次序，簡(jiǎn)單羅列出一、二、三、四，好的內(nèi)容須如細(xì)水一般娓娓道來(lái)，緩緩而出，耐聽(tīng)入心。

2.2 直播場(chǎng)景的巧妙應(yīng)對(duì)

無(wú)論主持人在預(yù)先設(shè)定部分準(zhǔn)備的多么充足，在節(jié)目錄播或直播的過(guò)程中，難免出現(xiàn)一些無(wú)法預(yù)料的情況，這便需要主持人調(diào)動(dòng)語(yǔ)言、思維、肢體、表情，及時(shí)化解場(chǎng)景中任何與節(jié)目正常軌道、核心話題指向相偏離的問(wèn)題，保證節(jié)目的順利進(jìn)行。如果可以巧妙應(yīng)對(duì)，還能化危機(jī)于精彩，成為節(jié)目的新亮點(diǎn)。常用的場(chǎng)景應(yīng)對(duì)有以下幾種方式。

第一，穩(wěn)定式應(yīng)對(duì)。主持人得體應(yīng)對(duì)、不著痕跡地避開(kāi)險(xiǎn)境，扭轉(zhuǎn)局面。穩(wěn)定時(shí)應(yīng)對(duì)，首先來(lái)自于鎮(zhèn)定自若的心理素質(zhì)。遇到意想不到的情況時(shí)，應(yīng)能迅速啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，細(xì)微地觀察情境中可收可放之處，冷靜穩(wěn)定地應(yīng)對(duì)，以此掌控節(jié)目的發(fā)展進(jìn)程。

第二，抒情式應(yīng)變。主持人在情境中凝結(jié)了適度的情感，經(jīng)過(guò)飽滿的醞釀之后，進(jìn)行真情實(shí)感的自然流露，通過(guò)抒發(fā)內(nèi)心感受的方式來(lái)打動(dòng)人心。例如：《我是歌手》中，面對(duì)孫楠突然提出退賽的情況，汪涵著意從湖南廣電的故事和情感出發(fā)，以抒情的方式娓娓敘述自己的經(jīng)歷，在整個(gè)過(guò)程中將語(yǔ)速放慢，給自己和整個(gè)節(jié)目組一定的時(shí)間思考接下來(lái)的對(duì)策和調(diào)整節(jié)目。

第三，幽默式應(yīng)變。喜劇幽默式的應(yīng)對(duì)，在于突破慣性思維，不按思維慣性思考問(wèn)題，或許是趣說(shuō)他人，調(diào)侃他人的玩笑話；或許是壓低姿態(tài)的自我嘲諷，公開(kāi)“數(shù)落”自己，換取觀眾的開(kāi)懷一笑，以此在尷尬的場(chǎng)景中達(dá)到一種輕松、詼諧、逗樂(lè)的喜劇效果。

2.3 切合語(yǔ)境的靈活創(chuàng)造

20世紀(jì)30年代，我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家陳望道提出“語(yǔ)境六何說(shuō)”，即語(yǔ)境包括“何故”“何事”“何人”“何地”“何時(shí)”“何如”六個(gè)方面。主持人的即興口語(yǔ)是在特定情境中進(jìn)行的，所有的話語(yǔ)都在大眾傳播的范疇內(nèi)，主持內(nèi)容必然受到時(shí)代、社會(huì)、地域等因素的影響，節(jié)目中的互動(dòng)又受到傳播對(duì)象的影響，總而言之，這些語(yǔ)境因素對(duì)主持人的即興口語(yǔ)形成了一定的制約。主持人在符合語(yǔ)境的前提下，要充分發(fā)揮語(yǔ)言創(chuàng)造力和想象力，既能順應(yīng)語(yǔ)境，又能積極地營(yíng)造語(yǔ)境、控制語(yǔ)境、切合語(yǔ)境。主持人的即興口語(yǔ)需考慮的語(yǔ)境分別有以下幾點(diǎn)。

第一，受眾對(duì)象語(yǔ)境，這是主持人要考慮的首要因素。即興主持，一方面要根據(jù)自身的個(gè)性語(yǔ)言特色來(lái)表達(dá)，另一方面要考慮受眾的接受水平、接受心理，根據(jù)受眾特點(diǎn)進(jìn)行溝通，不但要注意受眾職業(yè)、文化素養(yǎng)的適應(yīng)水平，還要深入受眾的內(nèi)心世界，設(shè)身處地進(jìn)行溝通。

第二，廣播電視語(yǔ)境、主持空間語(yǔ)境。廣播電視是一個(gè)聲像世界，即興主持首先要適應(yīng)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的空間語(yǔ)境?，F(xiàn)場(chǎng)就是主持人活動(dòng)的空間舞臺(tái)，注意根據(jù)空間情景來(lái)組織語(yǔ)言，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛主動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，根據(jù)具體情景，選擇對(duì)應(yīng)的話語(yǔ)。

第三，上下文語(yǔ)境。主持人不但要能“承上”，還要善于“啟下”。主持人在上下文語(yǔ)境中要善于揣摩對(duì)方話語(yǔ)意圖，只有銜接得當(dāng)，才能進(jìn)行快速對(duì)接，使語(yǔ)脈貫通，避免對(duì)話冷場(chǎng)。

在播音主持實(shí)踐教學(xué)中即興口語(yǔ)講究的是：“語(yǔ)言至上”，可“語(yǔ)言不僅僅是語(yǔ)言本身的事”，除語(yǔ)言功力外，更需多加錘煉自己的觀察力、理解力、思辨力、反應(yīng)力、感受力和調(diào)度力。從而，在播音主持語(yǔ)言傳媒活動(dòng)中，以某一特定節(jié)目為載體，依據(jù)預(yù)先設(shè)定的語(yǔ)言方案，在契合語(yǔ)境的情況下生發(fā)即興思維，以即興口語(yǔ)的形式，闡發(fā)彼時(shí)彼刻的即興理解、即興感受，實(shí)現(xiàn)有效、有質(zhì)的語(yǔ)言傳播。