你家孩子聽話嗎？

“寶貝聽話，快把奶喝了?！薄昂煤⒆勇犜挘撈鸫擦?。”“你這孩子，怎么這么不聽話？”“我家孩子不聽話，不好好學(xué)習(xí)，沒啥前途。”……說到孩子，家長們往往躲不開“聽話”這個(gè)詞，好像聽話是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，而不聽話是壞孩子的罪名。果真如此嗎？本期，我們邀請(qǐng)社會(huì)心理學(xué)教授、家庭教育專家范偉濤先生，與家長朋友們一起座談這個(gè)話題。

“聽話”是優(yōu)點(diǎn)嗎？

主持人：請(qǐng)問各位家長，您家孩子聽話嗎？您認(rèn)為孩子聽話是優(yōu)點(diǎn)嗎？

岳丹（5歲男孩的媽媽）：我兒子是個(gè)淘氣大王，非常不聽話！為了讓他聽話一點(diǎn)兒，我什么招兒都使過了，講道理、哄騙、打罵，甚至把他關(guān)在門外，不許他回家。有一次，他又在樓下玩泥巴，屬于屢教不改，不治不行，于是我把他關(guān)在門外達(dá)半小時(shí)之久。我聽外面沒動(dòng)靜了，不放心，打開門一看，您猜怎么著？他居然把家門口的垃圾袋打開，拿臟兮兮的垃圾當(dāng)玩具，玩得不亦樂乎！氣死我了，真拿他一點(diǎn)辦法沒有！我這次來參加家長會(huì)，就是想向?qū)＜矣懡?，怎樣能讓那逆子聽話點(diǎn)兒？

阮友松（10歲女孩的爸爸）：跟岳女士比，我可省心多了，因?yàn)槲遗畠禾貏e聽話，在學(xué)校聽老師話，在家聽爸媽話。女孩嘛，總是比男孩聽話點(diǎn)兒。我覺得孩子聽話是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一來父母省心，二來孩子知道用功學(xué)習(xí)，成績好。男孩不聽話，大多是貪玩兒，容易耽誤功課。

李童（15歲男孩的媽媽）：沒錯(cuò)！聽話的孩子，學(xué)習(xí)成績都比較好。我兒子從小就聽我話，非常乖，所以懂事特別早，上學(xué)后成績也一直不錯(cuò)。現(xiàn)在他上初二了，每天回到家就做作業(yè)，做完作業(yè)就聽英語磁帶，嚴(yán)格按作息表生活，非常有規(guī)律?？磧鹤舆@樣，我老公有疑慮，說男孩子怎么能這么蔫呢？一點(diǎn)活力都沒有。我說這有什么呀，學(xué)生嘛，就是要專心學(xué)習(xí)，等考上了名牌大學(xué)再玩也不遲嘛;要是現(xiàn)在活潑起來，把功課耽誤了，考不上大學(xué)，這輩子就走進(jìn)死胡同了！

主持人：看來，大多數(shù)家長認(rèn)為孩子聽話是優(yōu)點(diǎn)，都希望孩子乖一點(diǎn)，這樣成長的效率也能高一點(diǎn)。請(qǐng)問范教授，孩子為什么不聽父母的話呢？

范偉濤（社會(huì)心理學(xué)教授、家庭教育專家）：因?yàn)楹⒆釉谔剿魑粗挛?、滿足好奇心，也就是說，孩子不聽話、淘氣，也是在學(xué)習(xí)，只不過不是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而是學(xué)習(xí)生活知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)必須是體驗(yàn)式的，沒有理論，只有實(shí)踐。

主持人：您能舉例說明嗎？

范偉濤：這樣的例子舉不勝舉。比如，昨天我在路上看一個(gè)十來歲的男孩在使勁兒地跺一個(gè)空飲料瓶。飲料瓶是塑料材質(zhì)的，可是因?yàn)槔锩嬗锌諝猓泻⒃趺匆捕宀槐?，所以他非常氣惱，臉憋得通紅，下腳一次比一次用力。這時(shí)，媽媽過來了，大聲訓(xùn)斥孩子不聽話，拉起孩子就走。走了幾步，男孩還回頭看那個(gè)飲料瓶，不甘心的樣子。想必家長朋友們都遇到過類似的情景吧？男孩大多淘氣，但淘氣一定是有原因的，只是家長不愿意深究，所以怪孩子不聽話。

岳丹：請(qǐng)范教授明示，那個(gè)男孩為什么要跟一個(gè)空飲料瓶過不去？

范偉濤：我猜，他不明白氣壓的原理，也沒觀察到那個(gè)飲料瓶被擰緊了蓋子。他可能在想：“別的瓶子一踩就扁，這個(gè)為什么不可以呢？”看，他是不是在學(xué)習(xí)？如果這時(shí)媽媽告訴他氣壓原理，再延伸到氣球?yàn)槭裁茨軡q起來、輪胎為什么能托著汽車跑、小小的千斤頂為什么能把上噸的汽車頂起來，想必那男孩就開心了。

主持人：所以，聽話是優(yōu)點(diǎn)，不聽話也是優(yōu)點(diǎn)，對(duì)嗎？

范偉濤：對(duì)。孩子不聽話，說明他在建立自我意識(shí)，不想聽?wèi){父母擺布，要自強(qiáng)自立。這不正是父母教育孩子的目的嗎？

“太聽話”是缺點(diǎn)

萬玉萍（9歲女孩的媽媽）：我女兒很乖很聽話，人見人夸。每天早晨，她總要纏著我，問我今天穿什么衣服，梳什么樣式的發(fā)型，我把她打扮成什么樣她都沒有意見。在學(xué)校，老師特別喜歡她，什么露臉的事都想讓她做，像領(lǐng)讀啊、演講啊、指揮合唱啊什么的，但她特別膽小，從來不敢上臺(tái)。我很無奈，這孩子怎么這么不爭氣呢？不知道是不是太聽話的緣故？

莊黎真（19歲男孩的媽媽）：我兒子從小也是這么聽話，青春期時(shí)也沒見他逆反過，我還偷著樂呢，自認(rèn)為教子有方，但去年高考報(bào)志愿時(shí)我才知道，太聽話的孩子其實(shí)是廢物！當(dāng)時(shí)，他對(duì)報(bào)哪所學(xué)校，學(xué)什么專業(yè)一點(diǎn)主意也沒有，全靠我和他爸定奪。我問他喜歡哪座城市，他說都不喜歡，只想在本市讀書。我問他對(duì)什么專業(yè)感興趣，比如金融和計(jì)算機(jī)，他說都不懂，因?yàn)槔蠋煕]教。我說，事關(guān)你未來的生活，你要自己拿主意啊！他少氣沒力地翻翻眼皮，說，還是爸媽拿主意吧，我怎么都行。最后，雖然高考成績挺好，但志愿沒報(bào)好，落榜了，現(xiàn)在正在復(fù)讀。奉勸年輕的父母們，千萬別以為孩子聽話是好事，太聽話的孩子就是沒出息的孩子?。?/p>

主持人：請(qǐng)范教授給分析分析，為什么太聽話的孩子沒出息？

范偉濤：過于聽話的孩子，從小在父母的指揮棒下生活，放棄了童年的快樂，早早地開始學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)和技能，看上去成長效率很高，其實(shí)是被拔苗助長。這樣的培養(yǎng)方式很可能使孩子失去人生最重要的東西：創(chuàng)造力。講個(gè)小故事：中國的幼教專家去外國考察，在一所幼兒園里，見一個(gè)孩子用藍(lán)色顏料畫蘋果，老師連夸畫得好。中國的幼教專家問外國老師，孩子明明畫錯(cuò)了，為什么不糾正？外國老師反問，為什么要糾正呢？也許他以后真的能培育出藍(lán)色的蘋果呢！外國老師這樣寬容是有道理的，因?yàn)閷捜菘梢员Ｗo(hù)孩子的想象力和創(chuàng)造力。孩子看到的世界是獨(dú)特的，他的想象力是很豐富的。如果我們用成人的思維方式對(duì)他粗暴地干涉，就會(huì)扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。德國心理學(xué)家海查曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：對(duì)200個(gè)2～5歲的兒童進(jìn)行跟蹤觀察，直到他們成年，其中有強(qiáng)烈反抗傾向的兒童和沒有這種傾向的兒童各100名。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有強(qiáng)烈反抗傾向的兒童中，84%的人意志堅(jiān)強(qiáng)，有獨(dú)立分析、判斷事物和做出決定的能力，而沒有強(qiáng)烈反抗傾向的兒童中，意志堅(jiān)強(qiáng)的人只占26%，其余74%的人遇事不能做決定，不能獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。國內(nèi)的調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，乖孩子長大后大多在一般勞動(dòng)崗位上工作，真正成為社會(huì)精英、業(yè)界尖子的并不多。所以，過于聽話其實(shí)是一個(gè)缺點(diǎn)，至少是一個(gè)潛在的缺點(diǎn)。

父母把握好“度”

潘合奎（12歲男孩的爸爸）：聽話是優(yōu)點(diǎn)，太聽話是缺點(diǎn)。這話怎么理解？

范偉濤：我們應(yīng)該培養(yǎng)的是一個(gè)不盲目聽話的孩子。孩子不但不盲目地聽父母的話，而且對(duì)所有值得懷疑的問題進(jìn)行思考，并可以無所畏懼地說出來。如果父母管得太嚴(yán)，不允許孩子“異想天開”，不允許孩子“信口雌黃”，孩子就要反抗。心理學(xué)研究認(rèn)為，3歲的孩子不反抗父母就不是正常兒童。即使孩子到了五六歲，他們的反抗行為也是很明顯的。所以，父母要允許孩子淘氣，允許孩子不聽話，但這樣做不是不管孩子，而是合理地管，智慧地管。對(duì)孩子的不聽話，父母要具體分析，采取不同的對(duì)策：首先，如果孩子不聽話屬于道德問題，父母要堅(jiān)決反對(duì)，嚴(yán)肅處理，該批評(píng)的要批評(píng)，該懲罰的要懲罰;其次，如果孩子不聽話屬于天真活潑的淘氣，父母要寬容一點(diǎn)，可以睜一只眼閉一只眼，因?yàn)楹⒆犹詺庥猩碓?，過了那個(gè)階段就好了;再次，如果孩子的不聽話屬于思維活躍，并且有獨(dú)到見解，父母要支持鼓勵(lì)。

榮雁飛（8歲男孩的媽媽）：有一種說法：淘氣的孩子有出息。這話有科學(xué)依據(jù)嗎？

范偉濤：不能一概而論，但確實(shí)有一些科學(xué)道理。經(jīng)驗(yàn)證明，淘氣的孩子更有創(chuàng)造力。原因是淘氣的孩子社會(huì)接觸面更廣，大腦受的刺激多，激活了孩子的某些潛在的智能。因此，父母要對(duì)淘氣的孩子寬容一些，不要用“好孩子要聽話”來約束孩子。孩子發(fā)展創(chuàng)造力，需要有一定的時(shí)間和空間。父母應(yīng)該給孩子更多的時(shí)間、更大的空間，讓他自由自在地去遐想、去活動(dòng)、去創(chuàng)造。

主持人：我認(rèn)為，無論父母多么愛孩子，如果經(jīng)常向孩子提出“聽話”的要求，他骨子里就是一個(gè)權(quán)威主義者。這樣的父母幾乎從不懷疑自己對(duì)孩子所提要求的正確性和權(quán)威性，他潛意識(shí)中從未和孩子真正平等過。或許在孩子眼中，這樣的父母只是些“不聽話”的家長。范教授，我這樣說是不是偏激？

范偉濤：不但不偏激，而且很深刻。要求孩子聽話是中國家長的通病，世代相傳。現(xiàn)在大多數(shù)父母的童年也是在父母的權(quán)威之下度過的，個(gè)人意志長期受到壓制，心理上留有創(chuàng)傷。因?yàn)椴荒芊纯垢改?，憤怒壓抑在?nèi)心深處，等到長大成人，就會(huì)用各種各樣的方式宣泄，比如自以為是、做事偏執(zhí)等。等到有了孩子，這樣的人又不會(huì)做父母，只好學(xué)自己的父母，繼續(xù)要求孩子聽話。這是一個(gè)惡性循環(huán)?，F(xiàn)在，我們有義務(wù)反省，主動(dòng)斬?cái)鄲盒匝h(huán)的鏈條，給孩子快樂的童年、幸福的一生。

【編輯：陳彤】