以公益文化促進高校立德樹人的有效實現(xiàn)途徑

鄧君玲 問清泉（三峽大學計算機與信息學院 湖北宜昌 443002）

以公益文化促進高校立德樹人的有效實現(xiàn)途徑

鄧君玲 問清泉（三峽大學計算機與信息學院 湖北宜昌 443002）

校園文化活動是學校課堂教育的延伸，是開展思想政治教育的重要陣地，大學公益文化是大學文化的有機組成部分。把公益文化與高校立德樹人的教育目標結(jié)合，從獎懲制度，專業(yè)平臺輔導，隊伍建設(shè)，宣傳引導各個途徑，使校園中的健康文化沿著正確的道路得到發(fā)展，有效防止西方價值觀侵蝕校園，倡導健康積極向上的校園文化氛圍，引導大學生樹立良好的思想品德觀念。

高校文化建設(shè)；公益文化

“建設(shè)公益文化可以有效引導學生去培養(yǎng)積極向上、樂于奉獻、服務(wù)社會的良好品德，提高高校思想政治教育工作水準，營造良好的大學生思想政治氛圍，將立德樹人的教育內(nèi)容融入具體公益實踐活動中，更為貼合大學生微觀實際，“潤物細無聲”，大大增強培養(yǎng)全面發(fā)展的大學生的可行性。本文將探討實現(xiàn)以公益文化促進高校立德樹人的幾個有效實現(xiàn)途徑:

一、確立大學公益文化建設(shè)的根本任務(wù)

大學公益文化是大學文化的重要組成部分。它是一所大學在多年辦學過程中不斷創(chuàng)新與兼顧傳統(tǒng)的過程中逐步形成的一種具有自身特色的文化形態(tài)。立德樹人是我國教育工作的總方向，凝聚了黨和國家對人才培養(yǎng)的總要求，是我國高等教育的根本使命，只有通過各種途徑完成這一根本任務(wù)，才能緊緊把握我國先進文化的發(fā)展趨勢和根本要求，在公益活動的方向把握、設(shè)計策劃時，牢記這一點，才能保證大學公益文化建設(shè)的正確發(fā)展方向，引導大學生正確認識社會的發(fā)展規(guī)律、明白國家的前途命運和確定自己的社會責任，培養(yǎng)大學生深厚的愛國主義情感，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下堅定走中國特色社會主義道路的共同理想。

二、加強公益文化的綜合制度管理保障

建設(shè)大學公益文化需要制度建設(shè)做保障。這種制度建設(shè)包括需要學校教育主體和客體共同遵守的組織機構(gòu)建構(gòu)、獎懲規(guī)則設(shè)置等規(guī)章制度。從獎學金助學金評定，學生黨建，本科生培養(yǎng)方案素質(zhì)拓展課外學分等幾個方面多管齊下，使學生在大學生活的方方面面，如在申請獎助學金，入黨，畢業(yè)審核時，都能強烈體驗到參與公益實踐活動的重要性。完備的綜合制度保障將公益文化建設(shè)內(nèi)化于心、外踐于行，通過公益文化建設(shè)，讓大學生不再是被動遵守制度，僅僅做到“循規(guī)蹈矩”，而是從內(nèi)心主動接受公益文化代表的的道德風范并予以實踐，做到“知行合一”。大學公益文化的規(guī)章制度、組織建構(gòu)、運作管理等構(gòu)成了其內(nèi)部生態(tài)。多年來各個高校設(shè)立的大量的林林總總的大學生志愿者服務(wù)隊等公益實踐社團使得大學公益文化建設(shè)具有良好的群眾基礎(chǔ)和社會影響力，而多年來的公益實踐活動使得大學公益文化生態(tài)系統(tǒng)具有良性循環(huán)的能力。

三、加強學生黨支部在以公益文化促進立德樹人的主導性作用。

在公益文化建設(shè)中，應(yīng)發(fā)揮學生黨支部的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。學生黨支部在公益文化中的作用主要包括：

1.對公益文化活動策劃進行政策指引和思想保障。學生黨支部在公益文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，努力為公益活動的開展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)，保證公益文化的基礎(chǔ)載體---志愿者服務(wù)活動沿著正確的方向推進。

2.學生黨員在公益文化建設(shè)中起到先鋒模范作用。在公益文化建設(shè)中，需要良好的創(chuàng)意，積極務(wù)實的實干精神，運作良好的組織協(xié)調(diào)能力，從策劃到組織活動到成果反饋到宣傳，無一不需要參與學生的才華與奉獻精神，學生黨員可以趁此機會發(fā)揚黨員的吃苦在前，享受在后，發(fā)揮模范帶頭作用，有利于學生黨員的自我道德修養(yǎng)提高，有利于學生支部在學生群體中的威望和影響力，也有利于保證公益文化的質(zhì)量。

3.在公益活動中促進立德樹人是進行大學生黨員再教育的重要載體。一些大學生在通過自身努力，經(jīng)過黨組織嚴格選拔和考核入黨后，認為已經(jīng)完成了階段性目標，轉(zhuǎn)而忙于其他工作，缺乏具有可行性和合目的性的教育機制，從而導致部分大學生黨員在入黨后素質(zhì)沒有得到提高。學生黨建與公益文化的結(jié)合，可以成為大學生黨員再教育的重要載體。在公益活動的組織和實踐中，學生黨員的管理水平可以得到提高，黨員教育的效果可以得到加強，大學生黨員為人民服務(wù)的意識得到貫徹執(zhí)行，大學生黨員的先鋒模范作用得到體現(xiàn)，大學生黨員的綜合素質(zhì)也得到提升。

四、提高公益文化與專業(yè)技能的契合度

大學生公益活動雖然得到了學校、社會的支持，發(fā)展迅猛，但是也存在一些問題，主要體現(xiàn)在公益視野狹窄，公益活動的策劃往往有形式單一，服務(wù)對象狹窄，不能最大程度地體現(xiàn)大學生的實際價值。在這種局面下，應(yīng)把專業(yè)特長融入公益活動中，發(fā)揮大學生的知識技能優(yōu)勢，真正在公益中起到最大的作用。例如理工科專業(yè)學生組成與專業(yè)契合的協(xié)會與青年志愿者服務(wù)隊長期合作，選擇適合專業(yè)專業(yè)特點的公益項目，如信息專業(yè)安排學生志愿者幫助社區(qū)老人使用手機和電腦，免費提供WORD、OFFICE等電腦技能的培訓；醫(yī)學專業(yè)學生衛(wèi)生防疫宣傳，健康講座，急救知識講座等；心理專業(yè)學生進行抑郁癥知識普及和防治等等。經(jīng)過把專業(yè)知識應(yīng)用與服務(wù)大眾民生的公益實踐活動中，通過設(shè)計能運用專業(yè)知識進行公益服務(wù)的公益實踐活動，真實體驗社會生活和大眾實際需求，從生活經(jīng)驗中學習個人所需的各方面知識，認識到自身價值的實現(xiàn)途徑，提高全方面能力，將服務(wù)大眾的覺悟轉(zhuǎn)化成專業(yè)學習等技能提高的動力，促進學生自發(fā)的將全面綜合發(fā)展作為自己的發(fā)展目標。

五、加強對大學公益文化的宣傳，利用新媒體將價值觀輻射到更大范圍

宣傳是運用各種有意義的符號傳播一定的觀念，以影響人們的思想引導人們行動的一種社會行為。21世紀新媒體的蓬勃發(fā)展決定了我們的宣傳活動必須跟緊時代，新媒體時代也是自媒體時代，每個人都可以隨時發(fā)布信息，這對高校的立德樹人的教育任務(wù)既是考驗和挑戰(zhàn)，也是更為廣闊的平臺、更為高效的途徑。公益文化建設(shè)要充分認識到90后大學生的創(chuàng)新意識，發(fā)揮新媒體的積極作用，通過微信、微博、網(wǎng)頁等新媒體與傳統(tǒng)的班會、課堂宣講相結(jié)合，對學校公益理念、公益實踐、表現(xiàn)突出的公益?zhèn)€人或者集體進行廣泛宣傳，讓校內(nèi)學生和校外人士更多感知大學公益文化的內(nèi)涵、價值導向、運行機制等，可以更高效的提高公益活動的社會認可程度，有利于更多的學生被吸引來加入公益活動，更多的吸收各種社會資源，有利于提升參與公益活動的大學生的自豪感，使得他們更有動力去宣傳愛公益、愛志愿、愛服務(wù)，學生的踴躍在自媒體時代也必將引發(fā)更多的社會關(guān)注，讓公益成為校內(nèi)外共同認可的常態(tài)生活模式，有利于在高校形成良好的公益文化氛圍。

六、小結(jié)。

立德樹人，關(guān)系到黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的全局和長遠，是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，是我國當前和今后一個時期深化高等教育綜合改革必須解決好的根本問題。通過大學公益文化建設(shè)，以利他主義、主人翁精神為導向引導大學生形成正確的人身觀、價值觀、世界觀、培養(yǎng)大學生的社會責任感、

團結(jié)協(xié)作精神、感恩意識、調(diào)查實踐能力，促進大學生的全面發(fā)展，通過思想上引領(lǐng)，制度上保障，加強學生支部的積極作用，結(jié)合本專業(yè)特點，大力宣傳學生公益文化以及公益明星，先鋒模范帶頭示范，在學校形成崇尚公益、熱心公益的良好文化氛圍等等路徑，將立德樹人教育在潛移默化中，輻射到大學生生活的每個角落。

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10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.02.055