我國學(xué)生1985—2015年體質(zhì)健康研究綜述

郭永春，于可紅

(浙江大學(xué) 教育學(xué)院體育學(xué)系，浙江 杭州 310028)

?

我國學(xué)生1985—2015年體質(zhì)健康研究綜述

郭永春，于可紅

(浙江大學(xué) 教育學(xué)院體育學(xué)系，浙江 杭州 310028)

摘要：通過對CNKI數(shù)據(jù)庫中收錄的30年來(1985-2015年)我國學(xué)者關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康研究論文的統(tǒng)計(jì)、整理和分析，文章從研究論文的數(shù)量和內(nèi)容兩個(gè)方面出發(fā)，以期總結(jié)出我國學(xué)者對學(xué)生體質(zhì)健康研究的階段變化情況，及時(shí)把握國內(nèi)關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康未來研究熱點(diǎn)及趨勢。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；體質(zhì)健康研究；綜述 本文將文獻(xiàn)按照前文所述的三個(gè)組別，運(yùn)用CITESPACE軟件分別將這三組文獻(xiàn)的進(jìn)行共現(xiàn)分析，CITESPACE軟件對各組文獻(xiàn)中的熱點(diǎn)、高頻關(guān)鍵詞進(jìn)行處理、提煉，分別提取各階段排名前四的熱點(diǎn)關(guān)鍵詞見表2。 表2各組別學(xué)生體質(zhì)測試研究熱點(diǎn)及其頻次表1985-1995年高頻 頻數(shù)1996-2005年高頻 頻數(shù)2006-2015年高頻 頻數(shù)形態(tài)指標(biāo)8比較研究12少數(shù)民族37漢族學(xué)生6指標(biāo)11身體素質(zhì)31生長發(fā)育5動態(tài)分析9大學(xué)生30機(jī)能指標(biāo)4近視率9肥胖癥18

0前言

據(jù)國際貨幣基金組織于2015年4月14日公布的2014年世界各國GDP數(shù)據(jù)情況顯示，我國的GDP總量已位居世界第二。隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量得到了很大改善，“吃飯點(diǎn)外賣、購物用網(wǎng)絡(luò)、外出有汽車……”這看似安逸的生活方式背后卻隱藏了嚴(yán)重的健康隱患，學(xué)生的體質(zhì)健康也因此受到很大沖擊。學(xué)生是21世紀(jì)我國發(fā)展的中堅(jiān)力量，學(xué)生體質(zhì)關(guān)系到祖國的未來，黨和政府一直非常重視學(xué)生體質(zhì)的健康。自1985年我國首次進(jìn)行全國性學(xué)生體質(zhì)健康測試以來，我國學(xué)者對學(xué)生體質(zhì)健康的研究日益增多，研究內(nèi)容也極其廣泛，涉及了基本概念、評價(jià)系統(tǒng)、評價(jià)指標(biāo)、動態(tài)分析、比較研究和影響因素等諸多方面。本文對1985年至2015年期間“中國知網(wǎng)”所收錄的有關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康研究的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理分析，試圖歸納出各階段我國研究者對學(xué)生體質(zhì)健康的研究重點(diǎn)的變化情況，并及時(shí)把握我國關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康未來的研究熱點(diǎn)及研究趨勢。

1內(nèi)容和方法

本文以CNKI數(shù)據(jù)庫中所收錄的30年(1985年1月1日至2015年1月1日)來我國學(xué)者關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康所做的相關(guān)研究論文為綜述對象，通過對上述論文的整理和分類，從論文的數(shù)量和研究內(nèi)容兩個(gè)方面展開分析，每10年作為一個(gè)階段進(jìn)行分組，歸納總結(jié)出30年來我國學(xué)者對學(xué)生體質(zhì)健康研究的階段變化情況，并預(yù)測未來國內(nèi)關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康的研究熱點(diǎn)及趨勢。

1.1　數(shù)量分析

本文以“學(xué)生體質(zhì)健康研究”和“學(xué)生體質(zhì)測試”為主題(不包含“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”)且發(fā)表時(shí)間在1985年1月1日至2015年1月1日期間為條件，在CNKI數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行檢索，共檢索到相關(guān)文獻(xiàn)1 340篇。逐一篩選論文的題目、摘要和全文后，剔除無關(guān)、重復(fù)或不符合條件的論文后，最終得到相關(guān)論文470篇。對以上論文以10年為一個(gè)區(qū)間進(jìn)行分組，共分為“1985-1995年”、“1996-2005年”和“2006-2015年”三個(gè)組別，各組別的論文數(shù)量情況見表1。

表1　30年中各組別論文數(shù)量

從表1看出，我國關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康研究的論文發(fā)文量逐年增長，由此可知，近十年來我國學(xué)者對于學(xué)生體質(zhì)的研究熱情越來越高。

1.2　內(nèi)容分析

由于文獻(xiàn)數(shù)量繁多，年份跨度大，所以本文運(yùn)用CITESPACE軟件3，以10年為一個(gè)區(qū)間，對篩選后的470篇文獻(xiàn)進(jìn)行歸納和分析。論文的關(guān)鍵詞是從題名、層次標(biāo)題和正文中篩選出來并能反映論文主題概念的詞或詞組，也是作者對文獻(xiàn)主題和內(nèi)容的高度概括，因此對關(guān)鍵詞的研究非常有意義。

1.2.11985-1995年階段。經(jīng)篩選，共得到有關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康研究相關(guān)文獻(xiàn)25篇。通過對已有研究的歸類梳理以及對關(guān)鍵詞的共現(xiàn)分析，本文發(fā)現(xiàn)這期間我國學(xué)者對學(xué)生體質(zhì)健康測試的研究主要集中在青少年漢族學(xué)生的身體形態(tài)和身體機(jī)能等的指標(biāo)研究上，相對來說，對少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)健康研究較少。從熱點(diǎn)關(guān)鍵詞中本文發(fā)現(xiàn)“生長發(fā)育”排名第三，該階段我國學(xué)者對學(xué)生生長發(fā)育的研究主要集中在了身體形態(tài)的變化研究上。

在形態(tài)指標(biāo)的研究方面，吳秀卿，季國華1988年在《中日兩國7~22歲男女形態(tài)指標(biāo)均值的比較》中比較了中國和日本7~22歲學(xué)生的身高、體重、坐高和胸圍四項(xiàng)形態(tài)指標(biāo)的均值，文中吳秀卿，季國華使用G值曲線法比較和分析了中、日兩國學(xué)生形態(tài)指標(biāo)的G值曲線，并說明影響7~22歲學(xué)生形態(tài)指標(biāo)的關(guān)鍵因素是經(jīng)濟(jì)條件和生活習(xí)慣，且隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和生活習(xí)慣的改變，兒童青春發(fā)育期在提前，進(jìn)入青春期以后，男女在形態(tài)上的差異逐漸加大，其中體重和胸圍的差異最為明顯；在機(jī)能指標(biāo)的研究方面，關(guān)漢榮1987年在《城鄉(xiāng)學(xué)生血壓及高血壓影響因素的初步探討》中比較了湖北省三個(gè)城市和三個(gè)郊區(qū)的學(xué)生血壓水平及增長幅度，匯報(bào)了當(dāng)年學(xué)生高血壓的檢出率，并對六個(gè)地區(qū)鹽攝入的情況進(jìn)行比較，證明鹽攝入量過多會影響兒童的血壓狀況，關(guān)漢榮建議控制學(xué)生鹽的攝入以保證學(xué)生正常的血壓狀況。

1.2.21996-2005年階段。對這一階段的文獻(xiàn)進(jìn)行歸類和梳理可以發(fā)現(xiàn)，該階段我國學(xué)者的研究重點(diǎn)主要集中在以下幾類。

1.2.2.1比較研究方面。通過對篩選出的文獻(xiàn)進(jìn)行整理分析可以發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生體質(zhì)健康研究的比較研究主要分為橫向比較和縱向比較兩個(gè)維度。橫向比較的研究中包括了對地區(qū)、男女、城鄉(xiāng)等的比較分析以及我國與學(xué)生體質(zhì)研究較為發(fā)達(dá)的日本和美國等國家的比較研究，如周瑩等2001年在《中韓日大學(xué)生體質(zhì)比較研究》中從政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面比較了三國學(xué)生體質(zhì)的差異，并從多層次分析了當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)形成的歷史和社會原因，為促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展提供了理論依據(jù)，再如于可紅，毋順碧2005年發(fā)表的《中國、美國、日本體質(zhì)研究比較》，文章歸納了中、美、日三國學(xué)生體質(zhì)發(fā)展歷經(jīng)的各個(gè)階段及其特點(diǎn)，并從概念理解、科研方向、社會聯(lián)系、指導(dǎo)思想、目的性和評價(jià)內(nèi)容等方面的差異做了較詳細(xì)的比較，同時(shí)總結(jié)出三國在體質(zhì)研究的幾個(gè)共同點(diǎn)；縱向比較研究主要集中在研究的動態(tài)分析上，涉及大、中、小學(xué)各個(gè)時(shí)期學(xué)生體質(zhì)的動態(tài)變化，但有關(guān)少數(shù)民族的學(xué)生體質(zhì)動態(tài)變化研究較少，城鎮(zhèn)學(xué)生體質(zhì)動態(tài)變化研究也相比農(nóng)村較多，如李旭如，李瑞年1997年在《1985-1995年學(xué)生體質(zhì)的動態(tài)分析》中，通過對1985-1995年中國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析得出，10年來我國學(xué)生生長發(fā)育迅速，增長高峰期和最大增長值年齡提前，城鄉(xiāng)差異縮小，肺活量水平、耐力素質(zhì)下降等結(jié)論。

在概念理解的差異上，美國認(rèn)為體質(zhì)分為運(yùn)動素質(zhì)和健康素質(zhì)，而日本和中國對體質(zhì)的理解大致相同，均包括了形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、心理因素、身體素質(zhì)、運(yùn)動能力等幾方面；在科研方向和社會聯(lián)系的差異上，日本和美國有嚴(yán)密的科研計(jì)劃，能夠進(jìn)行多學(xué)科的交叉研究和廣泛的學(xué)術(shù)交流，而中國沒有更多地體現(xiàn)出多學(xué)科地交叉研究。

在指導(dǎo)思想以及目的性的差異上，美國進(jìn)行體質(zhì)測試的指導(dǎo)思想是：將其作為一種非限制性的手段，使之融入整個(gè)健康、健身教育的過程，目的在于培養(yǎng)學(xué)生積極參加身體鍛煉活動的生活態(tài)度，不僅為了今天，而且為了一生的健康幸福，即為終身體育、終身健康思想打下基礎(chǔ)，日本則是通過“生存潛力”和內(nèi)在動機(jī)來喚醒和激發(fā)個(gè)體積極參與體育鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康，我國在這一點(diǎn)上與日本和美國還有差距，指導(dǎo)思想在具體實(shí)施中與目的不吻合。我國體質(zhì)測試的目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)其身心健康。在實(shí)踐中卻把重點(diǎn)放在測試的過程和結(jié)果上，僅著眼于大群體青少年兒童或國民體質(zhì)的整體評價(jià)，而不涉及個(gè)體評價(jià)，甚至個(gè)體根本不知道自己的測試成績，更不可能知道自己的體質(zhì)健康狀況。

在評價(jià)內(nèi)容的差異上，日本測試內(nèi)容包括體力診斷測試以及運(yùn)動能力測試兩方面，美國體質(zhì)評價(jià)內(nèi)容包括心肺功能、肌肉力量與耐力、身體柔韌性、身體組成4方面，我國體質(zhì)評價(jià)內(nèi)容包括形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)、健康4部分。

在相同性上，于可紅，毋順碧認(rèn)為中日美三國在體質(zhì)概念的研究上起步都較晚，并且對體質(zhì)研究的目的均受當(dāng)時(shí)的歷史、政治、社會等因素的影響，各國對體質(zhì)研究的對象均由學(xué)生開始，最終指向都是轉(zhuǎn)向全民健康。

1.2.2.2學(xué)生體質(zhì)健康測試指標(biāo)的研究。自1979年我國首次開展全國16個(gè)省市學(xué)生體質(zhì)調(diào)研工作以來，改進(jìn)與完善學(xué)生體質(zhì)健康測試指標(biāo)體系成為開展學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，表3為1979年我國學(xué)生體質(zhì)測試與健康調(diào)研指標(biāo)。

表3　1979年我國學(xué)生體質(zhì)測試與健康調(diào)研指標(biāo)

1979年我國全面構(gòu)建了學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研指標(biāo)體系，包含形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)和健康四大指標(biāo)體系。形態(tài)指標(biāo)方面，共測試學(xué)生的身高、體重、胸圍、坐高、上臂緊張圍、上臂放松圍、上肢長手長、肩寬、盆寬、小腿長加足高、足長、大腿圍和小腿圍這13個(gè)指標(biāo)的情況；機(jī)能指標(biāo)設(shè)置脈搏、血壓和肺活量3個(gè)指標(biāo)；素質(zhì)指標(biāo)包含1min仰臥起坐、60m跑、屈臂懸垂、立定跳遠(yuǎn)和50m*8往返跑5個(gè)指標(biāo)；健康方面的相關(guān)指標(biāo)在當(dāng)時(shí)并沒有設(shè)置。

1.2.2.2.11985年-1995年階段學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研指標(biāo)體系情況(見表4)。1985年學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研指標(biāo)中，形態(tài)指標(biāo)相比1979年版本有較多地刪減，只保留了身高、體重、胸圍、坐高、肩寬和骨盆寬6個(gè)方面的指標(biāo)；機(jī)能指標(biāo)沒有變化；素質(zhì)指標(biāo)變化不大，僅將60m跑調(diào)整為50m跑、刪除立定跳遠(yuǎn)兩個(gè)方面的變化；另外，1985年首次增設(shè)了健康方面的相關(guān)指標(biāo)，包含視力、沙眼、心臟、肺、肝、心臟、脾、神經(jīng)衰弱、齲齒和脊柱側(cè)彎10個(gè)方面。1991年的版本較1985年相比，其形態(tài)指標(biāo)相同；機(jī)能指標(biāo)中增設(shè)月經(jīng)初潮和首次遺精兩方面的指標(biāo)；健康指標(biāo)較1985年變化較大，開設(shè)了兒科體檢、視力、齲齒、血紅蛋白和糞蛔蟲卵五方面的指標(biāo)。1995年學(xué)生形態(tài)指標(biāo)中增設(shè)了皮褶厚度指標(biāo)的測試，機(jī)能、素質(zhì)及健康指標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容與1991年相同。

表4　1985年-1995年階段學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研指標(biāo)

1.2.2.2.21996年-2005年階段學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研指標(biāo)體系情況(見表5)。2000年與2005年學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研的指標(biāo)與1995年基本相同，沒有較大變化。

表5　1996年-2005年階段學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研指標(biāo)

1.2.2.2.32006年-2015年階段學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研指標(biāo)體系情況(見表6)。2010年和2014年兩次學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研測試指標(biāo)基本類似，除了2014年去除了背肌力指標(biāo)外沒有較大地改動，可以看出我國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研指標(biāo)體系已經(jīng)基本穩(wěn)定。

表6　2006年-2015年階段學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研指標(biāo)

在對學(xué)生體質(zhì)健康測試指標(biāo)的研究中，有的學(xué)者回顧了我國學(xué)生體質(zhì)健康測試指標(biāo)體系的演變過程，如于可紅，毋順碧2001年在《中國兒童、青少年體質(zhì)測試研究綜述》中，將我國學(xué)生體質(zhì)健康測試指標(biāo)分為初始、篩選、完善、穩(wěn)定以及新探索時(shí)期，并認(rèn)為檢測肥胖的皮褶厚度以及去脂體重等指標(biāo)將逐漸成為未來學(xué)生體質(zhì)研究的重點(diǎn)；有的學(xué)者分析了指標(biāo)體系變革的原因，如甄治平，邢文華在2005年發(fā)表的《中國學(xué)生體質(zhì)測試指標(biāo)體系演進(jìn)歷程及發(fā)展構(gòu)想》中，對1979-2000年5次學(xué)生體質(zhì)調(diào)研中的指標(biāo)體系的演變進(jìn)行了研究分析，認(rèn)為學(xué)生體質(zhì)測試指標(biāo)與我國的社會、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，如1995年開始，隨著我國物質(zhì)生活水平的不斷提高，青少年肥胖比例迅速上升，因此在1995年及以后的指標(biāo)設(shè)置中，檢測肥胖的皮褶厚度、去脂體重及反映青少年性發(fā)育的指標(biāo)先后被納入研究之列。通過分析，甄治平，邢文華認(rèn)為重視學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)的調(diào)查、干預(yù)、測量和評價(jià)是學(xué)生體質(zhì)健康研究未來十年重要的發(fā)展方向。

1.2.2.3學(xué)生近視情況的研究。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，學(xué)生近視率情況越來越嚴(yán)重，據(jù)2005年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果顯示：我國大、中、小學(xué)學(xué)生視力不良檢出率仍然居高不下，與2000年相比，各年齡組的視力檢出不良率均有所上升，小學(xué)生的視力不良檢出率為20.23%，初中生71.29%，大學(xué)生為73.01%。這些數(shù)據(jù)引發(fā)了學(xué)者的高度重視，因此學(xué)生近視情況的相關(guān)研究也是當(dāng)時(shí)的熱門話題。季成葉，林梅在2000年發(fā)表的《中國漢族中小學(xué)生視力低?；悸实牡貐^(qū)差異》中通過分析1995年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)，比較了城鄉(xiāng)以及不同經(jīng)濟(jì)片視力低常率差異及年齡、性別分布特征。結(jié)果表明：7~18歲中小學(xué)生的平均視力隨年齡上升而逐步下降，視力低常率為：城女>城男>鄉(xiāng)女>鄉(xiāng)男；徐浩峰等在2002年發(fā)表的《廣東省6~22歲學(xué)生平均視力狀況的研究》中根據(jù)對廣東省6~22歲學(xué)生的平均視力情況總結(jié)得出，女生平均視力低于男生，城市學(xué)生平均視力低于農(nóng)村等結(jié)論。

1.2.32006-2015年階段。在該階段關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康的研究較多，經(jīng)過篩選，共得到關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康研究相關(guān)文獻(xiàn)358篇，占30年來學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研總研究情況的91.31%，對其進(jìn)行歸類梳理，可以總結(jié)出在這年期間我國學(xué)者對學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研的相關(guān)研究集中在以下幾個(gè)方面。

1.2.3.1少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)的相關(guān)研究。本文通過梳理相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)健康調(diào)研是該階段的主要研究對象，彌補(bǔ)了此前少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康相關(guān)研究的匱乏，如楊霞等在2007年發(fā)表的《2005年云南省6個(gè)少數(shù)民族兒童青少年的營養(yǎng)狀況監(jiān)測結(jié)果分析》中通過對云南省6個(gè)少數(shù)民族(佤族、傈僳族、傣族、白族、哈尼族、納西族)兒童青少年調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從貧血情況、營養(yǎng)情況、體重情況幾個(gè)方面進(jìn)行描述總結(jié)，結(jié)果顯示：六個(gè)少數(shù)民族的貧血檢出率均高于漢族學(xué)生，其中佤族最高，納西族最低；在營養(yǎng)狀況方面，傣族男生營養(yǎng)狀況最為不良，傈僳族和哈尼族營養(yǎng)狀況最好；在體重狀況方面，六個(gè)民族的較低體重的檢出率均很高，其中傣族和傈僳族最高，而體重正常情況中哈尼族正常體重檢出率最高，六個(gè)民族女生的超重檢出率均高于同民族的男生。再如陸盛華，張?zhí)斐傻仍?009年在《川藏地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)狀況的變化及其環(huán)境因素影響研究》中利用四川、西藏地區(qū)2005年和1985年少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研所獲得的數(shù)據(jù)，對川藏地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)狀況進(jìn)行20年的動態(tài)分析，結(jié)果顯示，20年來川藏地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生的生長發(fā)育水平有一定提升，發(fā)育速度進(jìn)入快速發(fā)展階段；陳天嬌，季成葉在2010年發(fā)表的《寧夏回族青少年1985-2005年生長變化趨勢分析》中通過分析1985-2005年回族兒童青少年生長發(fā)育情況發(fā)現(xiàn)，回族兒童青少年身高、體重和BMI均有所增長。

1.2.3.2身體素質(zhì)方面的研究。該階段對學(xué)生身體素質(zhì)方面的研究也越來越多，據(jù)2005年學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果顯示，1985-2005年這20年來，我國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研指標(biāo)的反映心血管系統(tǒng)機(jī)能的耐力素質(zhì)，柔韌、力量、速度的運(yùn)動素質(zhì)呈持續(xù)下降趨勢，在2006-2015年期間我國學(xué)者關(guān)于身體素質(zhì)的研究主要側(cè)重于耐力、素質(zhì)的研究，如萬瓊在2012年《1985-2005年武漢市中小學(xué)生耐力素質(zhì)的變化及對策分析》中描述20年來武漢市小學(xué)生耐力素質(zhì)的變化情況，結(jié)論是，武漢市中小學(xué)生的耐力素質(zhì)總體呈大幅度下降趨勢，中學(xué)生耐力素質(zhì)尤其是中學(xué)男生的耐力素質(zhì)下降的趨勢得到遏制，而小學(xué)生耐力素質(zhì)在2005年有所好轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上又出現(xiàn)大面積下滑；馬耀琪在2009年發(fā)表的《學(xué)生耐力素質(zhì)下降原因及對策研究》中總結(jié)學(xué)生耐力素質(zhì)下降的原因并提出自己的對策建議，馬耀琪認(rèn)為造成學(xué)生耐力素質(zhì)下降的最主要原因是學(xué)生缺乏經(jīng)常、有效的體育鍛煉，而造成學(xué)生缺乏體育鍛煉的原因包括學(xué)校不夠重視，教法單一和場地缺乏等等。

1.2.3.3大學(xué)生體質(zhì)健康的相關(guān)研究?！按髮W(xué)生”是該階段研究的主要對象群體，研究的內(nèi)容側(cè)重于“干預(yù)對大學(xué)生體質(zhì)健康的影響”、“體質(zhì)健康的影響因素”等研究方面。趙東明，趙東月在2010年《大學(xué)生心肺功能下降成因及干預(yù)對策分析》中認(rèn)為，學(xué)校學(xué)業(yè)壓力過重，導(dǎo)致大學(xué)生無暇進(jìn)行體育鍛煉是學(xué)生心肺功能下降的主要原因，并提出了優(yōu)良體育教育環(huán)境、深化體育課程改革、變革學(xué)習(xí)方法等干預(yù)措施來提高大學(xué)生的心肺功能水平。

1.2.3.4青少年肥胖方面的相關(guān)研究。隨著社會的高速發(fā)展，我國青少年學(xué)生體質(zhì)健康問題愈發(fā)嚴(yán)重明顯，超重肥胖學(xué)生的檢出率持續(xù)走高，這一問題引發(fā)我國研究學(xué)者的高度重視，如吳秀云在2011年《有氧運(yùn)動與心理干預(yù)對改善大學(xué)生體質(zhì)健康的研究——以超重與肥胖人群為例》一文探討了系統(tǒng)的運(yùn)動與心理干預(yù)能夠?qū)Τ睾头逝执髮W(xué)生產(chǎn)生積極有效的效果，預(yù)防超重向肥胖轉(zhuǎn)化；許韶君等在2007年《安徽省2005年學(xué)生超重和肥胖分布情況》中通過對2005年學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)的分析得出，男生肥胖率高于女生，城市肥胖率高于鄉(xiāng)村，并提出對城、鄉(xiāng)、男、女采取不同的干預(yù)措施，以預(yù)防肥胖地發(fā)生。

另一方面，學(xué)生體質(zhì)健康相關(guān)性的研究也比較多，例如陳永存，許晶在2012年發(fā)表的《大學(xué)生身體活動水平與健康狀況關(guān)系研究》證明經(jīng)?；顒拥那嗌倌甑慕】禒顩r均好于不活動的個(gè)體；孫立海在2007年《大學(xué)生心理健康水平與其體質(zhì)狀況的相關(guān)性研究》中通過實(shí)驗(yàn)表明：大學(xué)生心理健康狀況和其體質(zhì)之間有同向變化的趁勢，即隨著心理障礙程度的加重，大學(xué)生的體質(zhì)狀況呈逐漸下降的趨勢等等。

2核心期刊分析

本文對檢索出的470篇相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)一步進(jìn)行篩選分析，將其中《體育科學(xué)》、《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》、《體育學(xué)刊》等體育類核心期刊進(jìn)行選擇、歸類，最終得到相關(guān)文獻(xiàn)29篇，將這些文獻(xiàn)分別按照如下方式進(jìn)行分類分析。

2.1　按照發(fā)表年度進(jìn)行分類

表7　30年中上核心期刊的有關(guān)論文

如表7所示，1985-1995年期間，發(fā)表在核心期刊上有關(guān)青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究論文的數(shù)目為零，這可能與當(dāng)時(shí)學(xué)生體質(zhì)的研究受條件限制，如計(jì)算機(jī)還未普遍使用、研究工具缺乏等有關(guān)；1996-2005年期間發(fā)表在核心期刊上的文獻(xiàn)為16篇，占10年間總發(fā)表量的18.4%，隨著計(jì)算機(jī)的逐漸普及，關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康研究的數(shù)量和質(zhì)量有所提升；2006-2015年期間的核心論文發(fā)表量為13篇，較1996-2005年期間的核心論文總量相比有所下滑，但該階段的核心期刊論文發(fā)表率為3.6%，較之前十年而言相差明顯，可以看出2006-2015年期間關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康的相關(guān)研究量多而質(zhì)不高。

2.2　按照研究內(nèi)容進(jìn)行分類

按理研究內(nèi)容進(jìn)行分類，其中關(guān)于青少年學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研動態(tài)分析的相關(guān)研究有18篇，占到了總數(shù)的一大半，比較研究的文獻(xiàn)有3篇，形態(tài)、素質(zhì)和健康指標(biāo)的相關(guān)研究文獻(xiàn)各1篇，測試及指標(biāo)體系的演進(jìn)研究2篇，措施手段研究2篇，其他研究1篇。

在動態(tài)分析的18篇文獻(xiàn)中，有15篇是關(guān)于我國少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康的相關(guān)研究，研究區(qū)間主要集中在1985-2005年；在比較研究中，學(xué)者們主要與學(xué)生體質(zhì)研究較為發(fā)達(dá)的美國、日本等國家進(jìn)行比較，比較研究內(nèi)容主要包括對體質(zhì)概念的理解、研究方向、指導(dǎo)思想以及評價(jià)內(nèi)容等；形態(tài)、素質(zhì)和健康指標(biāo)的相關(guān)研究論文方面，據(jù)歷次我國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生耐力素質(zhì)持續(xù)下降，肥胖檢出率、視力不良率逐年升高，這些學(xué)生體質(zhì)問題相當(dāng)嚴(yán)重，然而核心期刊上發(fā)表的此類研究卻僅有3篇，可見學(xué)者們對學(xué)生體質(zhì)的熱點(diǎn)問題的研究不夠深刻；在測試及指標(biāo)的演進(jìn)研究中，有2篇文獻(xiàn)對我國學(xué)生體質(zhì)測試的指標(biāo)演變進(jìn)行綜述；措施手段研究的2篇文獻(xiàn)主要描述干預(yù)對青少年學(xué)生體質(zhì)健康的影響;其他研究一篇，研究內(nèi)容是學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研的取樣方法。

3結(jié)束語

1985-1995年階段我國處于學(xué)生體質(zhì)調(diào)研的初級階段，廣大學(xué)者關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康的研究重點(diǎn)也集中在學(xué)生的形態(tài)指標(biāo)和機(jī)能指標(biāo)兩個(gè)方面。該階段我國學(xué)者研究的主要對象群體是漢族學(xué)生，對少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)的研究相對較少。這期間計(jì)算機(jī)的使用在我國還沒有流行起來，盡管當(dāng)時(shí)我國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)豐富，但是由于缺少對計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)軟件的支持，便形成當(dāng)時(shí) “數(shù)據(jù)多，分析淺”的局面。1996-2005年階段關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研的研究集中在橫縱向的比較、指標(biāo)體系及學(xué)生近視情況的研究上，在縱向的比較研究中，學(xué)者們對動態(tài)分析的研究較多，這也與該階段計(jì)算機(jī)使用的普及和統(tǒng)計(jì)軟件的運(yùn)用是分不開的。2006-2015年階段，關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康研究中少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)的研究已占較大比例，說明該階段我國學(xué)者非常重視少數(shù)民族體質(zhì)的研究。在這10年期間，學(xué)者們集中在學(xué)生的形態(tài)和身體素質(zhì)的研究上，形態(tài)方面又主要集中在當(dāng)時(shí)越來越嚴(yán)重的兒童肥胖問題的研究上。

縱觀我國各階段學(xué)生體質(zhì)健康研究的情況，結(jié)合各階段學(xué)者的研究重點(diǎn)，本文認(rèn)為，在今后幾年，“問題少年”的數(shù)量將會進(jìn)一步增加，所以對青少年肥胖和體能訓(xùn)練的研究將會是今后幾年主要的研究方向，另一方面，體質(zhì)健康包含生理、心理和社會適應(yīng)等方面，目前體質(zhì)健康、生理方面的研究已較為充分，因此學(xué)生心理健康方面的研究可能將是未來有關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康研究的重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]于可紅，毋順碧.中國、美國、日本體質(zhì)研究比較[J].體育科學(xué)，2004(7):51-54.

[2]于紅妍.中國學(xué)生體質(zhì)測試的演進(jìn)歷程及階段特征[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2014(10):113-118.

[3]周瑩，鄒師，李雄基，等.中韓日大學(xué)生體質(zhì)比較研究[J].體育科學(xué)，2001(6):16-19.

[4]譚平，肖福元，許東華，等.中小學(xué)生體質(zhì)健康綜合評價(jià)研究述評[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2001(1):59-60.

[5]甄志平，張瑛秋，邢文華.中國學(xué)生體質(zhì)測試指標(biāo)體系演進(jìn)與發(fā)展研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2006(7):925-927.

[6]吳秀云.有氧運(yùn)動與心理干預(yù)對改善大學(xué)生體質(zhì)健康的研究——以超重與肥胖人群為例[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2011(3):102-104.

[7]趙忠偉，鄒師.中、韓兩國大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的比較研究[J].中國體育科技，2002(11):38-40.

[8]于可紅.中小學(xué)生身體形態(tài)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建[J].中國體育科技，2000(9):9-11，34.

[9]張麗.改革開放二十年居民生活水平與大學(xué)生體質(zhì)狀況相關(guān)研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2002(5):600-602.

[10]甄志平，邢文華.中國學(xué)生體質(zhì)測試指標(biāo)體系演進(jìn)歷程及發(fā)展構(gòu)想[J].中國體育科技，2005(6):93-95.

[11]閻智力，石井勝.關(guān)于中日學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的比較[J].體育學(xué)刊，2005(6):105-108.

[12]韓曄.大學(xué)生體質(zhì)健康與心理健康相關(guān)性研究[J].體育學(xué)刊，2008(5):61-63.

[13]孫立海.大學(xué)生心理健康水平與其體質(zhì)狀況的相關(guān)性研究[J].中國體育科技，2007(5):80-82.

[14]姚武，姚興.學(xué)生體質(zhì)下降的社會因素分析[J].體育科研，2008(3):87-90.

[15]李芳，司虎克.國際學(xué)生體質(zhì)健康領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)與前沿[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014(1):40-45.

[16]吳林珍，鐘明寶.學(xué)生體質(zhì)下降問題的社會學(xué)分析與控制[J].山東體育科技，2012(3):78-81.

[17]于可紅，毋順碧.中國兒童、青少年體質(zhì)測試研究綜述[J].中國體育科技，2001(11)：14-23.

[18]陳德明.試用指數(shù)法評價(jià)我校學(xué)生身體發(fā)育現(xiàn)狀[J].浙江體育科學(xué)，1985，7(2):17-23.

[19]關(guān)漢榮，彭少蘭.城鄉(xiāng)學(xué)生血壓及高血壓影響因素的初步探討[J].學(xué)校衛(wèi)生，1987(3):33-35.

[20]季國華.中日兩國7～22歲男女形態(tài)指標(biāo)均值的比較[J].學(xué)校衛(wèi)生，1988(4):42.

[21]季成葉.我國城市中小學(xué)生營養(yǎng)不良現(xiàn)狀和20年動態(tài)變化[J].中國兒童保健雜志，2008(6):622-625.

[22]《中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研》課題組，張一民，邢文華.1985-2005年中國漢族學(xué)生身體形態(tài)特征的動態(tài)變化規(guī)律[J].體育科研，2008(3):1-16.

[23]《中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研》課題組，江崇民，于道中.1985-2005年我國漢族學(xué)生身體機(jī)能、素質(zhì)的動態(tài)分析[J].體育科研，2008(3):17-25.

[24]張福蘭，張?zhí)斐桑惥?1995～2005年西南地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生近視狀況分析[J].四川體育科學(xué)，2008(2):94-96.

[25]李珊珊，馬軍，宋逸，等.1985年～2005年中國部分少數(shù)民族學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育趨勢研究[A].中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(Chinese Preventive Medicine Association)、世界公共衛(wèi)生聯(lián)盟(World Federation of Public Health Associations)、全球華人公共衛(wèi)生協(xié)會.轉(zhuǎn)型期的中國公共衛(wèi)生：機(jī)遇 挑戰(zhàn)與對策-中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會第三屆學(xué)術(shù)年會暨中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會科學(xué)技術(shù)獎頒獎大會、世界公共衛(wèi)生聯(lián)盟第一屆西太區(qū)公共衛(wèi)生大會、全球華人公共衛(wèi)生協(xié)會第五屆年會論文集[C].中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(Chinese Preventive Medicine Association)、世界公共衛(wèi)生聯(lián)盟(World Federation of Public Health Associations)、全球華人公共衛(wèi)生協(xié)會，2009:1.

[26]季成葉，林梅.中國漢族中小學(xué)生視力低?；疾÷实牡貐^(qū)差異[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2000(3):208-209.

[27]徐浩鋒，聶少萍，許小頻.廣東省6～22歲學(xué)生平均視力狀況的研究[J].華南預(yù)防醫(yī)學(xué)，2002(4):23-25.

[28]萬瓊.1985-2005年武漢市中小學(xué)生耐力素質(zhì)的變化及對策分析[A].中國體育科學(xué)學(xué)會.第八屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編(一)[C].中國體育科學(xué)學(xué)會，2007.

[29]楊霞，王牧男.2005年云南省6個(gè)少數(shù)民族兒童青少年(6-18歲)的營養(yǎng)狀況監(jiān)測結(jié)果分析[A]. 中國體育科學(xué)學(xué)會.第八屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編(一)[C].中國體育科學(xué)學(xué)會，2007.

[30]馬耀琪.學(xué)生耐力素質(zhì)下降原因及對策研究[J].華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，2009(2):132-134.

[31]許韶君，陶芳標(biāo)，汪婷婷，陳志飛，韓慧，羋靜.安徽省2005年學(xué)生超重和肥胖分布狀況[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2007(5):404-405.

[32]陳永存，許晶.大學(xué)生身體活動水平與健康狀況關(guān)系的研究[J].運(yùn)動，2013(2):51-53，10.

·學(xué)校體育學(xué)·

Review on Fitness Health Study of Chinese Students from Year of 1985~2015

GUO Yong-chun,YU Ke-hong

(PE Department, College of Education, Zhejiang University, Hangzhou 310028, China)

Abstract:After collecting, arranging and analyzing the existing literature based on the CNKI database in the past 30 years (1985-2015), the article has attempted to find out the historical changes of our scholars’ studies in the field of the Student Physical Health Survey, which from two directions, the number and the content. Besides, the hot topics in the study of the Student Physical Health Survey are commended on and the future development is predicted.

Key words:sudents; the physical health survey; review

中圖分類號:G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-3624(2016)01-0062-07

作者簡介：郭永春(1991-)，男，碩士研究生，主要研究學(xué)校體育學(xué).

收稿日期：2015-11-18